首先，準(zhǔn)備課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)該考慮哪些因素 ?

通常來說，選擇活動(dòng)時(shí)學(xué)生需 要考慮三個(gè)方面的問題 ：

專業(yè)方向

同學(xué)們要圍繞自己的專業(yè)方向開展活動(dòng) ——讓招生官感覺自己是個(gè)目標(biāo)明確的人，并展示自己對意向?qū)I(yè)的熱愛。

個(gè)人特質(zhì)

課外活動(dòng)規(guī)劃好比一個(gè)穿珍珠的過程，將能夠集中反映自身個(gè)性特點(diǎn)的課外活動(dòng)進(jìn)行整合安排。同學(xué)們只有全面展現(xiàn)個(gè)人的亮點(diǎn)，讓招生官看到自己是怎樣的一個(gè)人，才能增加被錄取的概率。

個(gè)人興趣和過去所做的事情

學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好、曾經(jīng)做過的事情展開活動(dòng)，因?yàn)檫@樣同學(xué)們會(huì)比較容易傾情投入、樂在其中，堅(jiān)持不懈地搞好這項(xiàng)活動(dòng)。美國大學(xué)的招生官也可以從這樣的活動(dòng)中了解大家的興趣所在，尋找同學(xué)們成功的潛質(zhì)。

其次，美國大學(xué)的招生官是如何衡量學(xué)生活動(dòng)經(jīng)歷的含金量的 ?

通常美國大學(xué)是以下面的 12項(xiàng)指標(biāo) 作為衡量標(biāo)準(zhǔn)：

1、是否具有影響力

2、開發(fā)一項(xiàng)有價(jià)值的產(chǎn)品，或是對一個(gè)活動(dòng)做出重要貢獻(xiàn)

3、學(xué)到了一些東西，或者培養(yǎng)出一種技能或天賦

4、是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)

5、成為一些重要活動(dòng)的創(chuàng)始人，總裁或者“第一個(gè)”

6、擔(dān)任某個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長，是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)冠軍隊(duì)的成員，或是單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)冠軍

7、通過幾年的努力，從普通的成員上升為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別

8、改變一個(gè)組織的性質(zhì)或使其更好、更有效

9、在組織、團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目中有突出的貢獻(xiàn)

10、贏得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)，報(bào)紙報(bào)道，排名，或是同學(xué)們出版自己的作品，亦或是收到感謝信

11、能力，效率，冒險(xiǎn)性，責(zé)任感，好奇心，毅力，合作，持續(xù)的承諾，成熟，個(gè)性，激情和專注。

12、同學(xué)們表達(dá)對生命和他人給予的興趣，幫助家人和社會(huì)，或者珍惜感恩每個(gè)自己擁有的機(jī)會(huì)

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【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。