在我們的留學生論文中，是需要有一個論文結(jié)果部分的，這一部分展示了我們的研究結(jié)果，并回答了提出的研究問題，因此這一部分的寫作還是非常重要的，本次小思為同學們帶來的就是關(guān)于留學生論文結(jié)果部分的寫作分享，有興趣的同學不妨與留求藝一起來了解一下吧。

留學生論文結(jié)果部分定義：

完成研究后，同學將獲得一組定量或定性數(shù)據(jù)。在同學的方法中，同學已經(jīng)說明了同學計劃使用哪種分析技術(shù)來組織和呈現(xiàn)研究結(jié)果。

一個好的結(jié)果部分(或章節(jié))將使用研究結(jié)果來回答研究問題。組織結(jié)果部分的一種更簡單的方法是提出研究問題，然后用實驗結(jié)果來回答它。

為了解釋這些發(fā)現(xiàn)，同學需要使用定性或定量分析技術(shù)。

定性技術(shù)：

最常見的定性研究技術(shù)是觀察、問卷調(diào)查、訪談和焦點小組。如果同學在研究中使用了其中任何一個，那么同學將需要使用內(nèi)容分析，敘述分析，主題分析，框架分析，話語分析和基礎(chǔ)理論來分析數(shù)據(jù)。

定性分析涉及對數(shù)據(jù)集進行編碼以組織結(jié)果。由于結(jié)果不可量化，通常很難確定結(jié)果的輸出。一旦對發(fā)現(xiàn)進行了編碼并產(chǎn)生了關(guān)鍵信息，就可以確定任何趨勢或共性。

定量技術(shù)：

由于收集的數(shù)據(jù)將采用數(shù)字形式，為了理解和解釋這些數(shù)字的結(jié)果，有必要選擇一種分析技術(shù)，以便對數(shù)據(jù)集進行分析，以產(chǎn)生解決所提出的研究問題的特定結(jié)果，或確定一個自變量與結(jié)果變量之間的關(guān)系。

留學生論文結(jié)果部分撰寫方法：

為了使論文更容易解釋，最好有一個結(jié)果章節(jié)，然后分別有一個討論章節(jié)。通過分離這兩個部分，同學可以呈現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，然后解釋它們并根據(jù)文獻綜述或概念框架中發(fā)現(xiàn)的任何次要數(shù)據(jù)對其進行審查。

根據(jù)同學擁有的數(shù)據(jù)類型，同學可能需要創(chuàng)建圖形、圖表和表格。這樣更容易理解結(jié)果中的任何主題，趨勢或異常。

雖然鼓勵在作品中使用表格，圖表和圖形，但同學還必須確保以文本形式解釋數(shù)據(jù)的含義。這樣可以給出進一步的細節(jié)和解釋。

有時，將結(jié)果與任何可以驗證同學的發(fā)現(xiàn)的二級研究進行比較也是件好事。例如，在你的文獻綜述中，如果你發(fā)現(xiàn)一項性質(zhì)相似的研究產(chǎn)生了相同的結(jié)果或發(fā)現(xiàn)，在展示結(jié)果時，最好將此稱為對你的發(fā)現(xiàn)的驗證。

由于論文的字數(shù)限制，呈現(xiàn)收集的每一條數(shù)據(jù)可能會占用字數(shù)的很大一部分。因此，最好在附錄中提供一整套收集的數(shù)據(jù)，并在正文中提及(例如附錄1，附錄2等)。

在附錄中找到的一個簡短例子是所進行的任何訪談的記錄。如果提供數(shù)值數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，任何可能不直接回答研究問題但與工作總體結(jié)果相關(guān)的數(shù)據(jù)都將放在附錄中并在工作中提及。

留學生論文結(jié)果部分注意事項：

我是否以清晰易懂的方式呈現(xiàn)了我的數(shù)據(jù)?

我是否在相關(guān)的地方使用了圖形/圖表/表格?

我是否確保數(shù)據(jù)按邏輯順序顯示?

我是否添加了必要的附錄并在文本中提到了它們?

以上就是留學生論文結(jié)果部分的寫作方法及注意事項的相關(guān)分享了，希望能夠為有需要的同學提供到一定的幫助。若是還是不知道留學生論文結(jié)果部分怎么寫的話，也可以與留求藝的在線老師取得聯(lián)系哦。