康奈爾大學(xué)的風(fēng)景園林專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)趨勢(shì)
園林景觀專業(yè)是非常受歡迎的專業(yè)之一,康奈爾大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)有著極其強(qiáng)大的支撐后盾,他們是Collegeof Architecture, Art and Planning (AAP)、College of Human Ecology (HC)、Col...
園林景觀專業(yè)是非常受歡迎的專業(yè)之一,康奈爾大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)有著極其強(qiáng)大的支撐后盾,他們是Collegeof Architecture, Art and Planning (AAP)、College of Human Ecology (HC)、College of Agriculture and Life Science (CALS),這三所學(xué)院為風(fēng)景園林相關(guān)專業(yè)構(gòu)架了一個(gè)龐大的資源和教學(xué)體系,讓
AAP下設(shè)建筑系、藝術(shù)系、城市與區(qū)域規(guī)劃系,其聲望無(wú)論在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域,都位居一流;許多蜚聲國(guó)際的建筑師、規(guī)劃師校友,常被返聘回來(lái)為學(xué)生們講課。此外,AAP 在紐約和羅馬都設(shè)有分部和工作室,以彌補(bǔ)學(xué)校身處小鎮(zhèn)的不足。HC是一座最近頗搶風(fēng)頭的學(xué)院,其下設(shè)的設(shè)計(jì)與環(huán)境分析系(Design andEnvironmental Analysis)研究的主要方向有可持續(xù)設(shè)計(jì)、環(huán)境與行為分析、綠色建筑等。CALS是風(fēng)景園林系所在的母院,其下設(shè)有26個(gè)系。作為全美最優(yōu)秀的農(nóng)學(xué)院之一,CALS 是風(fēng)景園林系在生態(tài)領(lǐng)域的最強(qiáng)大支撐。從學(xué)生選課到教學(xué)合作,這三所學(xué)院之間的交流非常頻繁。也正因?yàn)檫@樣的交流,從Cornell畢業(yè)的學(xué)生往往具有扎實(shí)的基本功和寬廣的視野。
美國(guó)康奈爾大學(xué)園林景觀專業(yè)申請(qǐng)——園林景觀專業(yè)介紹
1、項(xiàng)目介紹
Masterof Landscape Architecture Degree
帶證課程的目的是傳授景觀建筑領(lǐng)域的理論基礎(chǔ),同時(shí)建立必要的技能面對(duì)這個(gè)有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。這個(gè)項(xiàng)目包括設(shè)計(jì)工作室課程,技巧課和電腦軟件應(yīng)用技能以及學(xué)生個(gè)人興趣領(lǐng)域的集中研究。
Masterof Professional Studies in Landscape Architecture
為有興趣通過(guò)追求及時(shí)和創(chuàng)新的與規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理自然和建筑環(huán)境的議題,來(lái)提高學(xué)生的職業(yè)選擇的學(xué)位,適合那些在一定時(shí)間內(nèi)追求自身職業(yè)選擇,并且提高在規(guī)劃,設(shè)計(jì)或者自然環(huán)境管理與建設(shè)方面的創(chuàng)新性。這個(gè)項(xiàng)目課程在一年之內(nèi)完成,課程包括參與學(xué)院教師/項(xiàng)目問(wèn)題的解決和獨(dú)立研究。
2、學(xué)制
每個(gè)學(xué)生的本科成績(jī)以及作品集都會(huì)被審核,然后根據(jù)個(gè)人的背景決定學(xué)生的課程,大致需要3-6個(gè)學(xué)期。在課程設(shè)置中,學(xué)生需要選擇至少10個(gè)學(xué)分的分支課程,由學(xué)生和課程顧問(wèn)共同商定。
美國(guó)康奈爾大學(xué)園林景觀專業(yè)申請(qǐng)——申請(qǐng)要求
1、截止日期
秋:2-15
2、前提課程要求
Masterof Landscape Architecture
該專業(yè)申請(qǐng)無(wú)前提要求,本科非景觀建筑的學(xué)生可以申請(qǐng),需要提交作品集,學(xué)制大概是6個(gè)學(xué)期;對(duì)于本科是景觀建筑的學(xué)生,可以申請(qǐng),需要提交作品集和相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)制大致是4-5個(gè)學(xué)期。
3、提交材料
兩封推薦信;GRE成績(jī),建議提交,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金需要提交;展示自己創(chuàng)造能力的作品集需要提交;TOEFL:R、W22,L20,S25。
4、作品集要求
作品集內(nèi)容可以是:手繪、繪畫、版畫、攝影、花園設(shè)計(jì)、陶瓷或其他設(shè)計(jì)作品,以及任何可體現(xiàn)繪畫軟件能力的作品,如Photoshop,Illustrator, AutoCAD,和3D modeling。
數(shù)量要求:10-12張,并且每一張有題目,大小,項(xiàng)目目的和媒介。
格式和大小:作品集格式可自由選擇但是建議高質(zhì)量的打印頁(yè)的圖片,螺旋裝訂,或者一個(gè)簡(jiǎn)單的作品集8.5x 11 or 11x 17 把自己的名字標(biāo)注清楚。
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園林景觀專業(yè)是非常受歡迎的專業(yè)之一,康奈爾大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)有著極其強(qiáng)大的支撐后盾,他們是Collegeof Architecture, Art and Planning (AAP)、College of Human Ecology (HC)、Col...
...。伴隨著這個(gè)趨勢(shì),很多人開(kāi)始考慮到是否應(yīng)該出國(guó)進(jìn)行風(fēng)景園林的學(xué)習(xí)和深造。究竟風(fēng)景園林有必要出國(guó)嗎?我認(rèn)為,這個(gè)問(wèn)題需要從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。首先,從就業(yè)前景來(lái)說(shuō),出國(guó)學(xué)習(xí)...
新西蘭風(fēng)景園林專業(yè)介紹當(dāng)我們談?wù)撔挛魈m的風(fēng)景園林專業(yè)時(shí),就不得不提起它在國(guó)際上的良好聲譽(yù)。很多中國(guó)留學(xué)生選擇這個(gè)專業(yè),主要是因?yàn)樾挛魈m強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景。那么今天,我們就來(lái)聊聊幾個(gè)新西蘭知名大學(xué)在這個(gè)專業(yè)......
園林專業(yè)隨著人們生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變,漸漸成為熱門專業(yè),該專業(yè)的就業(yè)前景非常好。...
風(fēng)景園林專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)精神生活要求的提高,社會(huì)急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。...
風(fēng)景園林專業(yè)在近些年成為受到廣大留學(xué)生喜愛(ài)的專業(yè)之一,其無(wú)論是學(xué)術(shù)的專業(yè)程度還是畢業(yè)就業(yè)的含金量都是相當(dāng)高的。...
風(fēng)景園林專業(yè)是一個(gè)非常充滿藝術(shù)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性的學(xué)院。風(fēng)景園林出國(guó)讀研的選擇是一個(gè)非常關(guān)鍵的決定,因?yàn)椴煌膰?guó)家在風(fēng)景園林教育、實(shí)踐、研究和就業(yè)機(jī)會(huì)方面存在差異。下面從教育質(zhì)量、研究水平和實(shí)踐機(jī)會(huì)等......
隨著藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)在國(guó)內(nèi)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的同學(xué)選擇藝術(shù)留學(xué)。...
...、社區(qū)公共空間等公共綠地需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng),而國(guó)內(nèi)風(fēng)景園林專業(yè)人才供給卻相對(duì)不足。其次是國(guó)內(nèi)風(fēng)景園林專業(yè)的發(fā)展壯大需要更多的海外視野和理論支持,前沿技術(shù)和工程管理經(jīng)驗(yàn)也需要進(jìn)一步汲取和借鑒。這些因素都......
風(fēng)景園林專業(yè)在新西蘭比較好就業(yè),本身新西蘭環(huán)境良好,風(fēng)景宜人,對(duì)于園林專業(yè)的對(duì)口人才需求也比較大,那么也吸引了更多的學(xué)生前去新西蘭就讀風(fēng)景園林碩士課程,在新西蘭風(fēng)景園林碩士留學(xué)學(xué)費(fèi)上,目前馬努卡理工學(xué)......