本文是為大家整理的關于今日必讀：長沙排名榜揭秘|藝術生留學中介機構名單推薦的相關內容：確定留學后，只要按部就班的準備材料即可，然而音樂學生卻有不得不面臨的窘境，中國歷史源遠流長，在五千年文明的長河中，中國產生了許多獨具特色的民族樂器，學習中國民族樂器的學生不在少數(shù)，但這一類學生在申請時面臨一個尷尬境地，既然是民族樂器，在國外音樂院校并沒有相關表演專業(yè)，雖然近些年有個別民樂大師被外國高校聘請為音樂教師并開設相應專業(yè)，但與西洋樂器相比，學科設置仍舊寥寥無幾。

一、機構簡介

ACG國際藝術教育成立以來，ACG力邀世界TOP藝術大師、奧斯卡獲獎者、歐美藝術教育專家來華講學交流，推動中外藝術產業(yè)與國際的學術交往。經過努力，率先建立起與國際接軌的當代藝術教育模式，引進歐美TOP藝術院校的課程體系，由專業(yè)的國際教師團，培養(yǎng)出符合國際一流藝術院校標準的藝術人才，成為國內學生通向國際藝術院校的有效通道。

二、機構優(yōu)勢

1、ACG藝術專業(yè)方向已經拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等60多個細分領域，確立了“作品集培訓、預科、主題游學”一站式服務體系，憑借ACG國內外TOP藝術產業(yè)資源，搭建起“藝術專業(yè)規(guī)劃、金牌督導、國際導師推薦、國際產業(yè)實習就業(yè)推薦”等一攬子職業(yè)規(guī)劃體系。過去的14年，ACG用高品質藝術教育完成從創(chuàng)新到一流的進階，未來的ACG將繼續(xù)順應藝術與產業(yè)的發(fā)展趨勢，打造完善遍布全國和歐美的一流國際藝術教育出國培訓中心，進一步整合廣泛的國際藝術資源，搭建全球藝術教育，產業(yè)交流平臺。

2、ACG國際藝術教育（以下簡稱ACG）成立于2006年，隸屬于北京環(huán)球藝盟國際教育咨詢有限公司，由國內外多位資深藝術教育專家在華聯(lián)合成立的教育培訓機構，有多年的行業(yè)經驗，是國內第一家藝術教育上市集團，業(yè)務涵蓋60多個細分藝術專業(yè)領域。

3、ACG自成立以來，力邀國際頂尖藝術大咖和行業(yè)資深大師來華巡講，為學員提供時下最前沿的行業(yè)資訊和最權威的專業(yè)指導。ACG一直在用心做有溫度的教育，幫助每一個有藝術夢想的孩子，從這里走向國際，能夠有機會接受當今更具優(yōu)勢的國際頂尖藝術教育，結識國際藝術設計專家，培養(yǎng)國際級創(chuàng)意人才，從而讓中國的教育與藝術產業(yè)接軌國際，擁有國際水平的設計師和藝術家。

三、今日必讀：長沙排名榜揭秘|藝術生留學中介機構名單推薦

因此學習民族樂器表演和民族樂器教育的學生一旦決定出國就意味著需要面臨專業(yè)轉換的問題，由于國外音樂表演和音樂教育都需要掌握一門專業(yè)主項，因此民樂專業(yè)的學生不得不退而求其次選擇音樂學專業(yè)，可即便到了這個地步，民樂學生的申請道路仍舊步履維艱，因為音樂理論專業(yè)必須閱讀大量的西方音樂文獻，這對于從小學習中國音樂知識的學生而言無外乎一項復雜而又艱巨的任務。

四、相關知識分享

建筑設計作品集排版要求有哪些？

建筑設計作品集排版有哪些要求?如何排版才算優(yōu)秀?

技巧一：中英

解讀：很多同學覺得用英文排版好看，為什么呢?因為英文字母構成簡單，靈活多變，總而言之具有圖形感，所以第一招就是雙語編排，尤其是標題和重要段落(比如文本扉頁、文本/展板的固定格式部分，通常為項目名稱)。

PS：如果你英語好的話可以通篇雙語。

技巧二：黑白

解讀：很多時候圖片排版出現(xiàn)違和感的時候只需將其去色，變?yōu)楹诎仔Ч?，輔以CTRL+M微調(PS)，即可在視覺上舒服很多。

技巧三：小字號

解讀：這個大家都懂的，無需解釋，字體小到快看不清楚的時候，便是快出效果的時候。

技巧四：粗宋

解讀：首先普及下：有襯線字體(serif)和無襯線字體(sans serif)。

有襯線字體的意思是在字的筆畫開始、結束的地方有額外的裝飾，而且筆畫的粗細會有所不同，比如宋體。相反，無襯線字體就沒有這些額外的裝飾，而且筆畫的粗細差不多，比如黑體。

經過我們千尋字體，最終認定粗宋為(有襯線)中文字體中的神字體，粗宋可以直接提升中文字體的圖形感，主要適用于標題、小標題或者短語，一般不用于正文。

此外，還有類似的有襯線中文字體，比如本文封面圖中的清刻本悅宋、黑宋等。

技巧五：跳色

解讀：很簡單，選擇重點詞語用另一種顏色，比如本文的封面圖。

技巧六：裁剪

解讀：圖片排版效果一般的時候，可以適當?shù)牟活櫂媹D裁剪成寬屏比例，有時會變得稍有味道。

技巧七：比例

解讀：包括

1.每一張圖片本身的長寬比例;

2.多圖片時，大圖片與小圖片尺寸的比例;

3.多圖片時，大圖片與小圖片的數(shù)量比例;

4.圖片與圖紙混排時，照片與技術圖紙的比例;

5.圖片與文字數(shù)量的比例

6.內容部分與留白的比例

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