本文是淵學(xué)通為大家整理的關(guān)于今日公布!無錫十大AP課程國際班榜首重點公布的信息。IGCSE雖說是A level國際課程前的基礎(chǔ)課程，但有部分學(xué)生是高中直接轉(zhuǎn)軌讀ALevel課程而沒讀IGCSE課程的，因此即使沒讀過IGCSE也是可以直接讀ALevel課程，另外在IB系統(tǒng)中，因為MYP和DP的難易度的差別很大，所以一部分國際學(xué)校以IGCSE為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校的特色構(gòu)成Pre-IB，是DP前的聯(lián)絡(luò)路線，因此IGCSE除了是ALevel的基礎(chǔ)課程以外，許多情況下也被是其它體系國際學(xué)校的銜接課程藍(lán)本，在我國，IGCSE并不是ALevel的專屬課程，歸納下實際上IG課程最關(guān)鍵的一點就是∶銜接，其實IGCSE和AS和A-level的課程形式是類似的，只不過難度不盡相同，IGCSE課程考試成績好，在高中學(xué)習(xí)和申請大學(xué)的情況下都是有非常好的銜接作用。隨著出國留學(xué)出現(xiàn)低齡化的趨勢，很多家長都希望讓孩子盡早的接觸國際教育，但是又不太放心孩子在國外的衣食住行。先讀國際高中再出國，已經(jīng)成為眾多家長為子女求學(xué)尋求的另一種選擇。然而，不少報考國際高中的學(xué)生反映，國際高中的英文測試難度很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中考水平，由于準(zhǔn)備不足，他們與夢想的國際高中失之交臂?！皣H高中全能預(yù)備班”旨在幫助初三在讀生或中考畢業(yè)生短期快速突破私立國際高中、公立高中國際班、國外高中入學(xué)考試，最終順利拿到理想學(xué)校的錄取。

淵學(xué)通教育升學(xué)規(guī)劃的具體流程？

01測評

通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個性特點、過往經(jīng)歷、思維模式、教育認(rèn)知等方面的深入了解，客觀真實還原學(xué)生特點，為學(xué)生規(guī)劃做足充分準(zhǔn)備。

02規(guī)劃

以家庭教育訴求和學(xué)生成長為最終目標(biāo)，以申請海外院校為中級目標(biāo)，幫助學(xué)生做出準(zhǔn)確的全面評估，提供貼合度更高、更系統(tǒng)的成績管理規(guī)劃和長期成長規(guī)劃。

03培養(yǎng)

對學(xué)生成長中需要的能力、申請中需要的素材做針對性的培養(yǎng)；定期跟蹤反饋升學(xué)規(guī)劃進(jìn)度，根據(jù)實際情況調(diào)整方案，讓學(xué)生獲得全面的成長。

04申請

引領(lǐng)并協(xié)助學(xué)生完成留學(xué)申請的整個過程，包含初期選校階段的申請預(yù)評估，申請階段的文書創(chuàng)作輔導(dǎo)、申請材料協(xié)助與提交、面試輔導(dǎo)與錄取后的跟進(jìn)等。

05行前

為學(xué)生提供申請住宿、簽證準(zhǔn)備、大學(xué)選課指導(dǎo)及行前輔導(dǎo)等服務(wù)，提前為國外生活與國外學(xué)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)國外環(huán)境。

06歸國

第一次歸國后進(jìn)行面談，了解學(xué)生對于學(xué)習(xí)生活的融入程度，幫助解決國外生活與學(xué)習(xí)中可能遇到的問題，同時提供學(xué)術(shù)及職業(yè)發(fā)展途徑的咨詢建議。

　一、IB升學(xué)規(guī)劃

簡介：淵學(xué)通IB升學(xué)規(guī)劃針對IB課程學(xué)習(xí)特點而研發(fā)，根據(jù)學(xué)生個人情況與目標(biāo)大學(xué)及專業(yè)要求，制定貼合度更高的升學(xué)規(guī)劃。

適合對象：IB課程在讀學(xué)生、即將學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生

涉及科目：數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)/生物/英語/文學(xué)/中文/經(jīng)濟/商務(wù)/會計/歷史/地理/社會學(xué)/心理學(xué)/哲學(xué)/計算機/藝術(shù)/電影/音樂/TOK/EE/IA

二、A-Level升學(xué)規(guī)劃

簡介：A-Level升學(xué)規(guī)劃緊貼學(xué)生在校A-Level課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理規(guī)劃熱門學(xué)科選課搭配，根據(jù)學(xué)生情況安排標(biāo)化、附加考試、競賽等時間規(guī)劃，并根據(jù)各階段的學(xué)習(xí)情況調(diào)整規(guī)劃，以達(dá)到大學(xué)要求。

適合對象：A-Level課程在讀學(xué)生、即將學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生、在業(yè)余時間學(xué)習(xí)A-Level課程的學(xué)生

涉及科目：數(shù)學(xué)./進(jìn)階/物理/化學(xué)/生物/計算/英語/中文/文學(xué)/數(shù)學(xué)./計算機/心理學(xué)/哲學(xué)/經(jīng)濟/商務(wù)/會計/歷史/地理/藝術(shù)

三、IGCSE升學(xué)規(guī)劃

簡介：淵學(xué)通IGCSE升學(xué)規(guī)劃針對IGCSE課程學(xué)習(xí)特點而研發(fā)，根據(jù)學(xué)生個人情況與目標(biāo)

適合對象：IGCSE課程在讀學(xué)生；即將學(xué)習(xí)IGCSE課程的學(xué)生；在業(yè)余時間學(xué)習(xí)IGCSE課程的學(xué)生

涉及科目：數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)/科學(xué)/物理/化學(xué)./生物/經(jīng)濟/商務(wù)/會計/歷史/地理/社會學(xué)./ESL/文學(xué)./中文/哲學(xué)/心理學(xué)/藝術(shù)/計算甲/General Paper

四、美高/AP升學(xué)規(guī)劃

淵學(xué)通美高/AP升學(xué)規(guī)劃針對美高/AP課程學(xué)習(xí)特點而研發(fā)，根據(jù)學(xué)生個人情況與目標(biāo)大學(xué)及專業(yè)要求，制定貼合度更高的升學(xué)規(guī)劃。

適合對象：美高/AP課程在讀學(xué)生；即將學(xué)習(xí)美高/AP課程的學(xué)生

涉及科目：三角函數(shù)/微積分/代數(shù)/幾何/物理/生物/化學(xué)/地理/英國文學(xué)/美國文學(xué)/美國歷史/世界歷史/經(jīng)濟學(xué)/心理學(xué)/ESL/寫作

規(guī)劃團隊介紹：淵學(xué)通教育團隊實力如何？

一、淵學(xué)通創(chuàng)始團隊

淵學(xué)通教育核心創(chuàng)始團隊由同濟大學(xué)多位博士組成，從2008年開始從事IGCSE、A-Level、IB、美高/AP等課程的教學(xué)，是國內(nèi)較早期的國際課程教師，10多年來幫助了眾多學(xué)習(xí)國際課程的學(xué)生申請到了海外名校，其中不乏英國牛津、劍橋和美國藤校等知名大學(xué)。

淵學(xué)通創(chuàng)始團隊對于國際課程的升學(xué)管理、課程規(guī)劃與指導(dǎo)、大學(xué)及專業(yè)選擇有著豐富的經(jīng)驗，強調(diào)以學(xué)術(shù)為核心主導(dǎo)升學(xué)規(guī)劃，并一直深入一線，關(guān)注每一位學(xué)生的升學(xué)情況。

二、學(xué)術(shù)委員會

學(xué)術(shù)規(guī)劃是淵學(xué)通規(guī)劃體系的核心，因此淵學(xué)通專門成立了學(xué)術(shù)委員會，負(fù)責(zé)國際教育相關(guān)學(xué)術(shù)研究、教育產(chǎn)品研發(fā)、整體學(xué)術(shù)規(guī)劃。

淵學(xué)通學(xué)術(shù)委員會成員來自劍橋大學(xué)、墨爾本大學(xué)、奧克蘭等全球知名學(xué)府，均具有豐富一線國際課程教研經(jīng)驗，有經(jīng)濟、數(shù)學(xué)、工程、英語等不同專業(yè)的留學(xué)背景，對國際課程升學(xué)與留學(xué)具有深入理解和親身體驗，能更好地從學(xué)生角度出發(fā)進(jìn)行成績管理規(guī)劃與長期學(xué)術(shù)成長規(guī)劃。

三、升學(xué)規(guī)劃師

淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃師團隊主要為國際課程學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)規(guī)劃和留學(xué)申請規(guī)劃，針對各類國際課程學(xué)生的特點，制定對應(yīng)的測評、規(guī)劃、申請、入學(xué)等相關(guān)升學(xué)方案。

淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃師團隊成員來自國內(nèi)外不同知名高校，且均有多年的國際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，熟悉A-level、IB、美高/AP等主流國際課程體系，精通英、美、澳、加、日、新等不同*大學(xué)的申請流程和要求，熟知文科、理科、工科、商科等不同專業(yè)的學(xué)術(shù)要求，并注重根據(jù)學(xué)生個人特色進(jìn)行合理的自我提升與申請規(guī)劃，強調(diào)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)力，取得更好的申請結(jié)果。

四、學(xué)術(shù)導(dǎo)師

淵學(xué)通規(guī)劃團隊中，學(xué)術(shù)導(dǎo)師團隊負(fù)責(zé)學(xué)生的成績管理，針對國際課程學(xué)生的課程特點與學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助合理安排學(xué)習(xí)規(guī)劃、考試時間，并定期檢查學(xué)生的學(xué)術(shù)能力水平。

淵學(xué)通學(xué)術(shù)導(dǎo)師團隊經(jīng)過嚴(yán)格的篩選與考核，目前全職學(xué)術(shù)導(dǎo)師團隊超過百人，由來自劍橋、UCL、KCL、愛丁堡、匹茲堡、愛丁堡、復(fù)旦、浙大等眾多名校的碩士、博士組成，具備金融、工程、計算機科學(xué)、藝術(shù)等不同行業(yè)背景，資歷深厚，升學(xué)成果豐碩，多年來已幫助眾多學(xué)生進(jìn)入夢想院校。

五、學(xué)術(shù)督導(dǎo)團隊

淵學(xué)通學(xué)術(shù)督導(dǎo)團隊作為規(guī)劃團隊中樞，負(fù)責(zé)督促學(xué)生們完成每日的升學(xué)規(guī)劃任務(wù)，并定期與家長、學(xué)生、導(dǎo)師團隊溝通反饋學(xué)生的規(guī)劃完成進(jìn)度、學(xué)習(xí)狀況，為后期規(guī)劃的調(diào)整與進(jìn)行提供參考。

淵學(xué)通學(xué)術(shù)督導(dǎo)團隊來自國內(nèi)外不同知名高校，團隊成員經(jīng)過嚴(yán)格篩選，其中多位是來自愛丁堡大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等海外名校的教育學(xué)碩士，均具有良好的溝通能力與管理能力，在日常工作中能督促學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自我管理意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)力。