1、專注藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)，致力于打造藝術(shù)設(shè)計生態(tài)鏈，提供作品集培訓(xùn)、海外游學(xué)、背景提升、歸國發(fā)展和提升、設(shè)計師商業(yè)化服務(wù)等，覆蓋學(xué)生留學(xué)、就業(yè)和發(fā)展的全階段。

2、提供優(yōu)質(zhì)、高效的藝術(shù)留學(xué)全流程服務(wù)。歷經(jīng)多年探索實踐，結(jié)合眾多成功經(jīng)驗，現(xiàn)已建立了一套完整的產(chǎn)品和服務(wù)體系，包括留學(xué)咨詢規(guī)劃、作品集培訓(xùn)和包裝、留學(xué)后服務(wù)等，幫助學(xué)員成功錄取到Dream School。

3、建立了一整套完善的藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)體系，包括測評、教研和審核體系等，1對1授課+設(shè)計工作坊模式教學(xué)，聚集海歸藝術(shù)導(dǎo)師，已幫助多名學(xué)生申請到皇藝、羅德島、帕森斯、圣馬丁等海外藝術(shù)名校。

1、因此學(xué)習(xí)民族樂器表演和民族樂器教育的學(xué)生一旦決定出國就意味著需要面臨專業(yè)轉(zhuǎn)換的問題，由于國外音樂表演和音樂教育都需要掌握一門專業(yè)主項，因此民樂專業(yè)的學(xué)生不得不退而求其次選擇音樂學(xué)專業(yè)，可即便到了這個地步，民樂學(xué)生的申請道路仍舊步履維艱，因為音樂理論專業(yè)必須閱讀大量的西方音樂文獻，這對于從小學(xué)習(xí)中國音樂知識的學(xué)生而言無外乎一項復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。

2、藝術(shù)留學(xué)機構(gòu)“目前有限的音樂留學(xué)市場中，學(xué)習(xí)鋼琴和聲樂的學(xué)生占80%，其余的樂器和分支學(xué)科占據(jù)剩余的20%，在有限的樂器學(xué)生中，西洋樂器的學(xué)生占絕大多數(shù)，”作為起源和發(fā)祥西洋樂器的西方各國，其西洋樂器演奏和教學(xué)水平一直優(yōu)于國內(nèi)，音樂起源于生活，來源于思想，只有熟悉西方的思維方式，才能自然而然地理解西方音樂的韻味。

3、美國作為創(chuàng)意大國，是世界上藝術(shù)產(chǎn)業(yè)最發(fā)達的*，對申請者的要求體現(xiàn)在作品集要表現(xiàn)本人的創(chuàng)意和可塑造的潛力。優(yōu)勢專業(yè)包括視覺設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、媒體藝術(shù)、電影、攝影、純藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計、動畫設(shè)計等。

1、專業(yè)的軟硬件設(shè)備和平臺運營讓整個學(xué)習(xí)服務(wù)過程不再局限于場景和時間實現(xiàn)線上授課、線上教、學(xué)、練和線上交付，給學(xué)生們提供更加高效、便捷的學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)員們更專注在學(xué)習(xí)本身，以產(chǎn)出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果。

2、依托國內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)師生和教學(xué)資源，整合了優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，針對6-15歲青少年進行藝術(shù)全學(xué)科輔導(dǎo)。憑借強大的師資實力，在學(xué)習(xí)效果滿意度、用戶口碑等性價比關(guān)鍵指標(biāo)上一路領(lǐng)跑，用戶的復(fù)購意愿強，口碑傳播效果明顯，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為了自身的競爭護城河。

3、對孩子們的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是審美和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且一定是面向所有孩子的。所以既要在課堂上教會學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，也要教給學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

以上是小編整理的關(guān)于作品集機構(gòu)：廣州藝術(shù)留學(xué)作品集機構(gòu)排名榜首公布的一些相關(guān)內(nèi)容，英國院校要求藝術(shù)類的申請者需要有扎實的專業(yè)知識和一定的技巧。一些公立藝術(shù)類院校如倫敦藝術(shù)大學(xué)，對生源要求非常嚴(yán)格，且側(cè)重于學(xué)術(shù)性的教學(xué)。優(yōu)勢專業(yè)主要是室內(nèi)設(shè)計、電影、服裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、珠寶設(shè)計、園林設(shè)計等。