1、將這些優(yōu)秀導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)有效地融入學(xué)生的課程、講座，進(jìn)行有效的交流與合作。為學(xué)生整合當(dāng)下最具有實(shí)用性的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，幫助學(xué)生開闊視野，更早的接觸到歐美成熟的教學(xué)體系。

2、根據(jù)國內(nèi)外藝術(shù)教育的情況以及國內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源，盡心為每一位學(xué)員策劃未來的藝術(shù)道路,中心沿襲了國外藝術(shù)教育的傳統(tǒng)模式。

3、設(shè)置了平面設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、布料設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、攝影、純藝等全方位、多層次的課程系統(tǒng)。

1、音樂教育專業(yè)也需準(zhǔn)備作品集，但作品集的錄制中，學(xué)生是以教師身份進(jìn)行相關(guān)課業(yè)的教授，主要是為了展示自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)力，在授課的過程中，除去課程環(huán)節(jié)的把控，授課語言的設(shè)計(jì)，與學(xué)生良性互動(dòng)等方面之外，也進(jìn)行樂曲示范，學(xué)生在優(yōu)質(zhì)完成全部教學(xué)環(huán)節(jié)、展示教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，體現(xiàn)自己的高超技藝是音樂教育專業(yè)準(zhǔn)備作品集的宗旨。

2、音樂學(xué)或者音樂理論專業(yè)主要學(xué)習(xí)音樂史、民族音樂學(xué)等相關(guān)知識，對音樂的研究上升到理論方面，需要學(xué)生了解廣泛的音樂知識，并且對音樂有獨(dú)到的見解和想法，在提交申請時(shí)無需準(zhǔn)備作品集，而需提供相關(guān)音樂理論論文作為申請材料，論文需要有深入的研究，達(dá)到較高層次的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

3、確定留學(xué)后，只要按部就班的準(zhǔn)備材料即可，然而音樂學(xué)生卻有不得不面臨的窘境，中國歷史源遠(yuǎn)流長，在五千年文明的長河中，中國產(chǎn)生了許多獨(dú)具特色的民族樂器，學(xué)習(xí)中國民族樂器的學(xué)生不在少數(shù)，但這一類學(xué)生在申請時(shí)面臨一個(gè)尷尬境地，既然是民族樂器，在國外音樂院校并沒有相關(guān)表演專業(yè)，雖然近些年有個(gè)別民樂大師被外國高校聘請為音樂教師并開設(shè)相應(yīng)專業(yè)，但與西洋樂器相比，學(xué)科設(shè)置仍舊寥寥無幾。

1、導(dǎo)師們根據(jù)學(xué)員情況定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行作品集制作，這些作品集將成為海外的招生官和教授錄取學(xué)生的重要依據(jù)。擁有成熟的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，目前已經(jīng)完成線上線下一體化的教育樞紐——美行思遠(yuǎn)云平臺MAXONLINE的搭建。

2、將充分發(fā)揮線上與線下各自特色，取長補(bǔ)短，讓三四線城市的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接享受到一二線城市乃至全世界的優(yōu)質(zhì)的教育資源。以學(xué)員為中心，線下場景與線上場景的多維融合，并將數(shù)據(jù)打通，來打造標(biāo)準(zhǔn)化的流程和個(gè)性化的服務(wù)。

3、實(shí)現(xiàn)了全場景在線化，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，從培訓(xùn)到升學(xué)一站式的全流程服務(wù)。用戶可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求找課程、找老師、找學(xué)校，進(jìn)行流暢的產(chǎn)品和服務(wù)體驗(yàn)。藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的短平快模式，在師資、課程等方面更加靈活，突破傳統(tǒng)教育模式在教學(xué)方法和資源上的局限，在人才培養(yǎng)上更有針對性和目標(biāo)性，更好地匹配未來社會(huì)發(fā)展在綜合發(fā)展領(lǐng)域所需的人才。

以上是小編整理的關(guān)于今日推薦：深圳排名榜揭秘|藝術(shù)生留學(xué)中介機(jī)構(gòu)名單推薦的一些相關(guān)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)民族樂器表演和民族樂器教育的學(xué)生一旦決定出國就意味著需要面臨專業(yè)轉(zhuǎn)換的問題，由于國外音樂表演和音樂教育都需要掌握一門專業(yè)主項(xiàng)，因此民樂專業(yè)的學(xué)生不得不退而求其次選擇音樂學(xué)專業(yè)，可即便到了這個(gè)地步，民樂學(xué)生的申請道路仍舊步履維艱，因?yàn)橐魳防碚搶I(yè)必須閱讀大量的西方音樂文獻(xiàn)，這對于從小學(xué)習(xí)中國音樂知識的學(xué)生而言無外乎一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。