隨著*政策的出臺(tái)，很多英語(yǔ)成績(jī)不理想的考生，選擇用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考外語(yǔ)考試。高考日語(yǔ)也以“容易學(xué)”“提分快”“難度小”等優(yōu)勢(shì)，逐漸獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展，高考日語(yǔ)開(kāi)始出現(xiàn)線上線下結(jié)合的趨勢(shì)，

一、課程亮點(diǎn)

1.國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)的碩士/本科任教

2. 一對(duì)一教學(xué)，上課時(shí)間可自主靈活預(yù)約

3.主講助教老師相結(jié)合加強(qiáng)效果

二、目標(biāo)收獲

1、掌握3500個(gè)單詞、120個(gè)必考語(yǔ)法，達(dá)到自行分析復(fù)合語(yǔ)法。2、閱讀分析中長(zhǎng)篇原文及寫(xiě)作，中等語(yǔ)速聽(tīng)力基本溝通無(wú)問(wèn)題。3、達(dá)到日語(yǔ)等級(jí)考試N3目標(biāo)

三、課程介紹

課件為一心町教研部研發(fā)的統(tǒng)一內(nèi)部專(zhuān)業(yè)課件，系統(tǒng)教學(xué)，輕松易懂易學(xué)易記憶。上課老師均為國(guó)內(nèi)重本日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科/碩士畢業(yè)生，豐富的日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在日工作經(jīng)驗(yàn)親身傳授，多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，效果顯著。

本課程學(xué)生為已學(xué)過(guò)日語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)學(xué)生課程，旨在深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和解析中級(jí)日語(yǔ)復(fù)雜詞匯語(yǔ)法和深度日語(yǔ)閱讀及寫(xiě)作，提高日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力，達(dá)到基本閱讀、中等聽(tīng)力語(yǔ)速及會(huì)話能力。

課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容主要從單詞、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、方面進(jìn)行中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，意在鞏固加強(qiáng)日語(yǔ)單詞、知識(shí)語(yǔ)法、提高聽(tīng)力會(huì)話能力，達(dá)到日常聽(tīng)力會(huì)話基本無(wú)問(wèn)題。

單詞：掌握3500個(gè)左右的單詞、并學(xué)會(huì)辨析近義詞并正確使用。

語(yǔ)法：完全掌握120條必考語(yǔ)法，會(huì)分析復(fù)合語(yǔ)法、能閱讀分析中長(zhǎng)篇日語(yǔ)原文文章，能寫(xiě)600-800字日語(yǔ)文章。

聽(tīng)說(shuō)：中教真題聽(tīng)力訓(xùn)練+外教口語(yǔ)課堂。中教真題聽(tīng)力訓(xùn)練旨在考級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練；外教口語(yǔ)課堂旨在全日語(yǔ)會(huì)話，接觸日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境及實(shí)際運(yùn)用，會(huì)話課堂主題靈活可自選，例如：日本留學(xué)考試、生活日常；赴日工作職場(chǎng)知識(shí)；日本旅游或文化知識(shí)等。進(jìn)一步深化對(duì)日本文化的了解，提高鞏固口語(yǔ)能力。

四、課程目標(biāo)：

1、掌握3500個(gè)單詞、120個(gè)必考語(yǔ)法，達(dá)到自行分析復(fù)合語(yǔ)法。

2、閱讀分析中長(zhǎng)篇原文及寫(xiě)作，中等語(yǔ)速聽(tīng)力基本溝通無(wú)問(wèn)題。

3、達(dá)到日語(yǔ)等級(jí)考試N3目標(biāo)

五、適合對(duì)象：

1、已學(xué)完N4課程，計(jì)劃更深入學(xué)習(xí)者

2、計(jì)劃在國(guó)內(nèi)達(dá)到N3或N2、N1留學(xué)者

3、計(jì)劃赴日工作或工作需要者

4、計(jì)劃用日語(yǔ)作為國(guó)內(nèi)/國(guó)外研究生考試者

上課方式：線上/線下均開(kāi)班（線下需疫情后）

上課模式：直播/線下課程+訓(xùn)練營(yíng)復(fù)習(xí)課程+輔導(dǎo)課程

課件安排：標(biāo)日+一心町內(nèi)部教材及課件

上課時(shí)間：平日班、周末班、晚班、線上課程

開(kāi)課人數(shù)：3-5人

上課老師：中教+外教

一.日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)靠譜嗎？
所學(xué)專(zhuān)業(yè)留學(xué)后是否有更好的進(jìn)步，更利于回國(guó)就業(yè)、留在日本、繼續(xù)深造？而且相對(duì)于文科專(zhuān)業(yè)，想要今后就職于日本的話，理工科更有利于跟日本應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)。今年疫情影響，日本就職前景不容樂(lè)觀，被解雇的日本人就有很多，所以基礎(chǔ)工作不建議做在日本就職的打算。

二.日語(yǔ)學(xué)習(xí)的對(duì)象
對(duì)日語(yǔ)、文化感興趣的朋友，想要進(jìn)一步了解日本文化的愛(ài)好者。（例如一些動(dòng)漫愛(ài)好者）；*旅日的小伙伴，要學(xué)會(huì)一些常用的日常用語(yǔ)，更能夠貼近感受日本當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。日企工作，增加自身附加值的有志青年。（例如一些就業(yè)需求、晉升等）

三.日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
融入日語(yǔ)環(huán)境學(xué)校習(xí)，初期根據(jù)每個(gè)人的需求不同進(jìn)度也會(huì)有所不同，但是我們大家都處在一個(gè)日語(yǔ)環(huán)境中，更能夠*進(jìn)步熟悉度。學(xué)習(xí)是自己的事情，所以時(shí)間*支配對(duì)我們來(lái)講尤為關(guān)鍵。不需要適應(yīng)別人的進(jìn)度，只需要自身努力就可以達(dá)到*。難點(diǎn)講解實(shí)踐，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主要在于表達(dá)，很多時(shí)候我們被一個(gè)困難困住之后，找不到突破口，老師帶領(lǐng)我們突破難關(guān)，并且不斷地和我們一起練習(xí)實(shí)踐。