1、專注藝術(shù)留學作品集培訓，致力于打造藝術(shù)設計生態(tài)鏈，提供作品集培訓、海外游學、背景提升、歸國發(fā)展和提升、設計師商業(yè)化服務等，覆蓋學生留學、就業(yè)和發(fā)展的全階段。

2、提供優(yōu)質(zhì)、高效的藝術(shù)留學全流程服務。歷經(jīng)多年探索實踐，結(jié)合眾多成功經(jīng)驗，現(xiàn)已建立了一套完整的產(chǎn)品和服務體系，包括留學咨詢規(guī)劃、作品集培訓和包裝、留學后服務等，幫助學員成功錄取到Dream School。

3、建立了一整套完善的藝術(shù)留學作品集培訓體系，包括測評、教研和審核體系等，1對1授課+設計工作坊模式教學，聚集海歸藝術(shù)導師，已幫助多名學生申請到皇藝、羅德島、帕森斯、圣馬丁等海外藝術(shù)名校。

1、音樂學習無一不是從小開始，人們須付出長達數(shù)年或者數(shù)十年的努力，才能達到一定的水準，樂器學習一般自幼開始，因為在樂器學習中，手指肌肉機能的鍛煉是有年齡要求的，一旦年歲漸長，超出學習樂器的最佳時間段，則事倍功半，無法達到良好效果，雖然部分樂器學習可以半路出家，一些培訓機構(gòu)甚至打出“三個月學會某種樂器，流暢彈奏知名曲目”等奪人眼球的標語，但這種方式很難達到高層次的演奏水平，更遠達不到技藝精湛的地步。

2、樂器的學習要靠時間堆積，三日不彈、手生荊棘，音樂的圓滿表演非一朝一夕可以完成，這個過程中需要學生付出無數(shù)的汗水和努力，冬練三九、夏練三伏是音樂學生練習的常態(tài)，姑且不論學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)意性，單單就技藝的培養(yǎng)而言，自幼學習、長期堅持、有始有終是音樂學生的必備要素。

3、對于以藝術(shù)留學教育為主營業(yè)務的大部分藝術(shù)機構(gòu)而言，音樂學習的師帶徒模式是音樂沒有像美術(shù)留學一樣蓬勃發(fā)展的主要原因之一，某知名藝術(shù)留學教育機構(gòu)表示：“美術(shù)學習初期是大班制教學，采取一對多的形式，等學生達到一定層次和階段后再進行一對一教學，而音樂的教學方式比較傳統(tǒng)，不管是聲樂還是器樂，都是自幼跟隨名師，一對一學習，實行師帶徒式的VIP教學，音樂這種以師承關(guān)系進行學習的方法很難規(guī)模化發(fā)展，對于藝術(shù)留學教育機構(gòu)來說，從培訓服務環(huán)節(jié)是無法開拓新市場空間的。

1、導師們根據(jù)學員情況定制學習規(guī)劃，輔導學員進行作品集制作，這些作品集將成為海外的招生官和教授錄取學生的重要依據(jù)。擁有成熟的互聯(lián)網(wǎng)運營經(jīng)驗，目前已經(jīng)完成線上線下一體化的教育樞紐——美行思遠云平臺MAXONLINE的搭建。

2、將充分發(fā)揮線上與線下各自特色，取長補短，讓三四線城市的學生有機會直接享受到一二線城市乃至全世界的優(yōu)質(zhì)的教育資源。以學員為中心，線下場景與線上場景的多維融合，并將數(shù)據(jù)打通，來打造標準化的流程和個性化的服務。

3、實現(xiàn)了全場景在線化，隨時隨地學習，從培訓到升學一站式的全流程服務。用戶可以根據(jù)學習需求找課程、找老師、找學校，進行流暢的產(chǎn)品和服務體驗。藝術(shù)教育機構(gòu)的短平快模式，在師資、課程等方面更加靈活，突破傳統(tǒng)教育模式在教學方法和資源上的局限，在人才培養(yǎng)上更有針對性和目標性，更好地匹配未來社會發(fā)展在綜合發(fā)展領(lǐng)域所需的人才。

以上是小編整理的關(guān)于作品集機構(gòu)：上海發(fā)布|排名前十的藝術(shù)留學機構(gòu)一覽的一些相關(guān)內(nèi)容，音樂與美術(shù)留學的申請準備幾無二致，都需要提供語言成績、GPA和作品集，在國外，開設音樂學科的院校同國內(nèi)基本一致，分別為院校型音樂學院和院系型音樂學院，第一種學院是一個*的單位，本身就是一個院校，不隸屬于任何大學的專門學院，而院系型音樂學院，實際上是某綜合型大學中的音樂院系。