本文是小編為大家整理的關(guān)于“沈陽大東區(qū)日語機(jī)構(gòu)免費(fèi)咨詢”的相關(guān)內(nèi)容:新東方日語N3培訓(xùn)課程，采取小班教學(xué)+新東方教師+強(qiáng)大課后個(gè)性化服務(wù)體系，鍛煉學(xué)員考試應(yīng)試能力和應(yīng)試成績。...

一、沈陽大東區(qū)日語機(jī)構(gòu)免費(fèi)咨詢

1.新東方日語N3考試班幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，理解文章結(jié)構(gòu)。新東方日語N3考試班涵蓋核心語法內(nèi)容、文法題型、排詞組句題貼心備考指導(dǎo)。新東方日語考試培訓(xùn)班為學(xué)生們提供：詞匯專項(xiàng)、語法專項(xiàng)、閱讀專項(xiàng)、聽力專項(xiàng)。

2.選擇日語考試的競爭壓力比較小。因?yàn)槿照Z是屬于小眾范圍的考試。在高考當(dāng)中選擇日語作為外語考試科目的考生不是很多，因此考試的競爭力相對而言比較小。日語的考試難度不是很大。大家都知道，日本的文字是來自于漢語，在日語當(dāng)中有很多漢語的象形字，甚至有很多發(fā)音都跟漢語比較一致。

3.學(xué)完新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級和中級上冊可以滿足日語N3的考試要求。N3日語考級包含三部分內(nèi)容：語言知識(shí)（文字詞匯語法），閱讀，聽力。N3滿分：180分，語言知識(shí)(文字詞匯語法)(60分)，閱讀(60分)，聽力(60分)

二、新東方日語培訓(xùn)班班型介紹

1、日語初級班

適合人群

對日語、日劇、動(dòng)漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；計(jì)劃參加研究生入學(xué)考試，以日語作為二外考試的零基礎(chǔ)學(xué)員；準(zhǔn)備去日本留學(xué)的零基礎(chǔ)學(xué)員。

授課內(nèi)容

2、日語中級班

適合人群

已經(jīng)完成日語初級課程學(xué)習(xí)的學(xué)員；已經(jīng)達(dá)到日語N4水平的學(xué)員；計(jì)劃通過國際日本語能力測試N2級別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

掌握日語能力測試N2級別的詞匯、語法以及其他表達(dá)。能夠理日常生活中的日語，和一定程度上理解各種場面的日語。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)道、解說、簡單的評論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。

3、日語高級班

適合人群

已經(jīng)完成新東方日語中級班的課程；已經(jīng)達(dá)到日語N2水平的學(xué)員；計(jì)劃通過國際日本語能力測試N1級別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

接觸到一些日常生活中很少用到的語法和單詞。學(xué)員將繼續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)口語以及書面用語的相關(guān)表達(dá)，并通過每課來練習(xí)日語綜合表達(dá)能力，以達(dá)到日語能力測試N1級別要求。

4、日語全程班

適合人群

想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)日語的學(xué)員；希望得到個(gè)性化指導(dǎo)，對語言能力有需求的學(xué)員；想要通過N1、N2級考試或想要赴日留學(xué)、工作的學(xué)員。

授課內(nèi)容

通過個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式，幫助學(xué)員順利完成日語課程學(xué)習(xí)，為學(xué)員提供個(gè)性化、有針對性的指導(dǎo)，鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員由懂日語到會(huì)應(yīng)用，真正做到在日本生活、旅游、留學(xué)無壓力！

三、新東方第二外語課程優(yōu)勢

· 課程匹配 · 場景互動(dòng) · 面對面 · 無限回放 ·

1.情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

2.新東方 老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。

3.線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。