新東方日語(yǔ)專業(yè)師資陣容

1.專業(yè)師資嚴(yán)格遴選

多輪考核培訓(xùn)入職，教師信息透明可查，多維度嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)歷、專業(yè)精準(zhǔn)匹配

2.專業(yè)技能時(shí)刻在線

學(xué)習(xí)課堂 生動(dòng)有趣，授課技巧嫻熟精通，實(shí)戰(zhàn)講練科學(xué)高效，教學(xué)監(jiān)督跟蹤反饋

3.懂小語(yǔ)種更懂你

職業(yè)素養(yǎng)語(yǔ)言能力，學(xué)科知識(shí)教學(xué)技能 ，學(xué)生心理注重溝通，個(gè)性多元化教學(xué)服務(wù)

4.科學(xué)系統(tǒng)化技能考核

階段測(cè)評(píng)答疑解惑，科學(xué)定制專屬學(xué)習(xí)方案，科學(xué)引導(dǎo)貼心關(guān)懷，海量活動(dòng)，學(xué)員是主導(dǎo)者

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一.日本留學(xué)考級(jí)要求
言簡(jiǎn)意賅就是，理工科N2要求，非理工科N1要求。(不是*但是大多數(shù)如此)因此，總結(jié)下就是N5N4僅僅可以作為日語(yǔ)愛(ài)好的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和備考，N3可以在申請(qǐng)非日語(yǔ)母語(yǔ)*的交換項(xiàng)目中使用，N2可以應(yīng)付大多數(shù)情況包括獎(jiǎng)學(xué)金，交換生，就業(yè)，留學(xué)，N1只在偏文科類專業(yè)申請(qǐng)日本研究生的時(shí)候有嚴(yán)格的要求。

二.日語(yǔ)教材推薦《新編日語(yǔ)》
這本教材大家或許有點(diǎn)陌生，但是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)不陌生。這本教材專業(yè)性比較出眾，內(nèi)容深度超過(guò)前兩本。不管實(shí)在課文上還是在語(yǔ)法詞匯上都要大于《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，但是這本教材比較注重日語(yǔ)語(yǔ)言體系，相對(duì)比較完整，作為專業(yè)性教材這一點(diǎn)值得推薦。這本教材不推薦自學(xué)的同學(xué)使用，如果在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)效果更好。

三.做好日語(yǔ)翻譯，應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)變
雖然日語(yǔ)和漢語(yǔ)有著很深的淵源，但隨著幾次變遷，它早已形成自身獨(dú)特的特點(diǎn)，因此在翻譯中文之后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)句型成分不完整或者不平衡的情況。做好日語(yǔ)翻譯，較重要地就是要能夠靈活掌握日語(yǔ)的特點(diǎn)，并且懂得如何把日語(yǔ)的特點(diǎn)和漢語(yǔ)相結(jié)合，不管是日語(yǔ)翻譯，還是韓語(yǔ)翻譯亦或者是其他語(yǔ)言的翻譯，方法應(yīng)該都是相通地。

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