本文是小編為大家整理的關(guān)于“哈爾濱呼蘭區(qū)新東方日語！新東方日語培訓(xùn)學(xué)校”的相關(guān)內(nèi)容:新東方多年來積累了豐富的日語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，而且在教學(xué)過程中不僅能夠傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還能為很多學(xué)生傳授日本的文化和習(xí)俗，幫助想要去日本留學(xué)的人能夠早一些了解相關(guān)的文化和信息！...

一、哈爾濱呼蘭區(qū)新東方日語！新東方日語培訓(xùn)學(xué)校

1.在教學(xué)過程中，新東方的老師也非常注重聽說讀寫的全面輔導(dǎo)，老師們都是長(zhǎng)期從事日語培訓(xùn)的老師，而且還有留學(xué)經(jīng)歷，能夠?yàn)閷W(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，總體來說還是很不錯(cuò)的一家機(jī)構(gòu)，幫助大家全面打造專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃！

2.日語介紹:文字、書寫方式、書本（紙張等）上的表現(xiàn)方式稱為日文，是一種主要為日本列島上和人所使用的語言。雖然并沒有準(zhǔn)確的日語使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的海外日裔人群，日語使用者應(yīng)超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語為母語。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。

3.新東方作為一家專業(yè)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里多年來專注于日語培訓(xùn)，開設(shè)了很多不同的課程，面對(duì)不同學(xué)員們的需求也都是全面的滿足，目前開設(shè)了商務(wù)日語課程，日語考級(jí)課程日語口語課程還有高考日語課程，學(xué)員們可以根據(jù)自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇相應(yīng)的課程，這里都會(huì)為你提供更加針對(duì)性的服務(wù)！

二、新東方日語培訓(xùn)班班型介紹

1、日語初級(jí)班

適合人群

對(duì)日語、日劇、動(dòng)漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；計(jì)劃參加研究生入學(xué)考試，以日語作為二外考試的零基礎(chǔ)學(xué)員；準(zhǔn)備去日本留學(xué)的零基礎(chǔ)學(xué)員。

授課內(nèi)容

2、日語中級(jí)班

適合人群

已經(jīng)完成日語初級(jí)課程學(xué)習(xí)的學(xué)員；已經(jīng)達(dá)到日語N4水平的學(xué)員；計(jì)劃通過國(guó)際日本語能力測(cè)試N2級(jí)別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

掌握日語能力測(cè)試N2級(jí)別的詞匯、語法以及其他表達(dá)。能夠理日常生活中的日語，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)道、解說、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。

3、日語高級(jí)班

適合人群

已經(jīng)完成新東方日語中級(jí)班的課程；已經(jīng)達(dá)到日語N2水平的學(xué)員；計(jì)劃通過國(guó)際日本語能力測(cè)試N1級(jí)別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

接觸到一些日常生活中很少用到的語法和單詞。學(xué)員將繼續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)口語以及書面用語的相關(guān)表達(dá)，并通過每課來練習(xí)日語綜合表達(dá)能力，以達(dá)到日語能力測(cè)試N1級(jí)別要求。

4、日語全程班

適合人群

想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)日語的學(xué)員；希望得到個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)語言能力有需求的學(xué)員；想要通過N1、N2級(jí)考試或想要赴日留學(xué)、工作的學(xué)員。

授課內(nèi)容

通過個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式，幫助學(xué)員順利完成日語課程學(xué)習(xí)，為學(xué)員提供個(gè)性化、有針對(duì)性的指導(dǎo)，鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員由懂日語到會(huì)應(yīng)用，真正做到在日本生活、旅游、留學(xué)無壓力！

三、新東方第二外語課程優(yōu)勢(shì)

· 課程匹配 · 場(chǎng)景互動(dòng) · 面對(duì)面 · 無限回放 ·

1.情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

2.新東方 老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級(jí)別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。

3.線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。