本文是小編為大家整理的關(guān)于“貴州新東方國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格費(fèi)用一覽”的相關(guān)內(nèi)容:日語(yǔ)N4考試班課由中外教聯(lián)合授課，真正達(dá)到能考會(huì)說(shuō)，日本旅游、留學(xué)、工作無(wú)壓力。日語(yǔ)N4考試班教學(xué)手段豐富多元，動(dòng)漫、日劇、日本歌曲都會(huì)成為教學(xué)素材。新東方日語(yǔ)考試培訓(xùn)班（精品班）全程跟蹤并記錄學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，建立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)員情況，進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，確保進(jìn)步可視。...

一、貴州新東方國(guó)內(nèi)日語(yǔ)培訓(xùn)班價(jià)格費(fèi)用一覽

1.學(xué)完新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)和中級(jí)上冊(cè)具備相當(dāng)于日語(yǔ)N5水平的日語(yǔ)知識(shí)的學(xué)員。N4日語(yǔ)考級(jí)包含三部分內(nèi)容：語(yǔ)言知識(shí)（文字詞匯語(yǔ)法），閱讀，聽力。N4滿分：180分，語(yǔ)言知識(shí)(文字詞匯語(yǔ)法)(60分)，閱讀(60分)，聽力(60分)。

2.隨著日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn)，來(lái)上海開拓商機(jī)的日本中小企業(yè)不斷增加，對(duì)人才的需求也是日益增長(zhǎng)。除了日語(yǔ)專業(yè)人才以外，日資企業(yè)對(duì)具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語(yǔ)或粗通日語(yǔ)的畢業(yè)生也是青睞有加。同時(shí)，也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開了通過(guò)日語(yǔ)專業(yè)招聘出國(guó)工作的大門。中國(guó)與日本是政冷經(jīng)熱，所以外貿(mào)持續(xù)增長(zhǎng)，日語(yǔ)人才更加需要。日資還是青睞雙語(yǔ)人才。

3.新東方日語(yǔ)N5精品培訓(xùn)班主要介紹了解日本人的思維方式和表達(dá)特點(diǎn)，了解日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話和閱讀，書寫簡(jiǎn)短文章。促使學(xué)員能夠達(dá)到國(guó)際能力考試N5級(jí)考試要求的800個(gè)左右基本詞匯量和100個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量，順利完成日語(yǔ)N5課程的學(xué)習(xí)。新東方日語(yǔ)N5培訓(xùn)課程通過(guò)個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式，幫助學(xué)員緩輕備考?jí)毫?、少走彎路、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、新東方日語(yǔ)培訓(xùn)班班型介紹

1、日語(yǔ)初級(jí)班

適合人群

對(duì)日語(yǔ)、日劇、動(dòng)漫或者日本文化有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；計(jì)劃參加研究生入學(xué)考試，以日語(yǔ)作為二外考試的零基礎(chǔ)學(xué)員；準(zhǔn)備去日本留學(xué)的零基礎(chǔ)學(xué)員。

授課內(nèi)容

2、日語(yǔ)中級(jí)班

適合人群

已經(jīng)完成日語(yǔ)初級(jí)課程學(xué)習(xí)的學(xué)員；已經(jīng)達(dá)到日語(yǔ)N4水平的學(xué)員；計(jì)劃通過(guò)國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

掌握日語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)別的詞匯、語(yǔ)法以及其他表達(dá)。能夠理日常生活中的日語(yǔ)，和一定程度上理解各種場(chǎng)面的日語(yǔ)。能夠閱讀和理解有關(guān)各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)道、解說(shuō)、簡(jiǎn)單的評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。

3、日語(yǔ)高級(jí)班

適合人群

已經(jīng)完成新東方日語(yǔ)中級(jí)班的課程；已經(jīng)達(dá)到日語(yǔ)N2水平的學(xué)員；計(jì)劃通過(guò)國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別考試的學(xué)員。

授課內(nèi)容

接觸到一些日常生活中很少用到的語(yǔ)法和單詞。學(xué)員將繼續(xù)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)口語(yǔ)以及書面用語(yǔ)的相關(guān)表達(dá)，并通過(guò)每課來(lái)練習(xí)日語(yǔ)綜合表達(dá)能力，以達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)別要求。

4、日語(yǔ)全程班

適合人群

想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員；希望得到個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)語(yǔ)言能力有需求的學(xué)員；想要通過(guò)N1、N2級(jí)考試或想要赴日留學(xué)、工作的學(xué)員。

授課內(nèi)容

通過(guò)個(gè)性化服務(wù)、講練結(jié)合等有效的方式，幫助學(xué)員順利完成日語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，為學(xué)員提供個(gè)性化、有針對(duì)性的指導(dǎo)，鞏固學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員由懂日語(yǔ)到會(huì)應(yīng)用，真正做到在日本生活、旅游、留學(xué)無(wú)壓力！

三、新東方第二外語(yǔ)課程優(yōu)勢(shì)

· 課程匹配 · 場(chǎng)景互動(dòng) · 面對(duì)面 · 無(wú)限回放 ·

1.情景教學(xué) 活學(xué)活用

交際場(chǎng)景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識(shí)與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無(wú)縫銜接。在打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中成為課堂的主人。

2.新東方 老師好

專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語(yǔ)級(jí)別語(yǔ)言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們?cè)?jīng)走過(guò)的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。

3.線上線下雙軌制

線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng)，無(wú)限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)

OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識(shí)碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。