1、教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,我們老師認(rèn)真教學(xué),具有獨特的教學(xué)特色。
發(fā)布:北美留學(xué)萬事通 時間:2025-08-05 03:11 點擊:746
到了臨近高考的時候,許多家長與學(xué)生心里都是非常著急的,想著最后的階段通過高考一對一輔導(dǎo)再提高一下成績,但是有些人對此也不以為然,其實高考一對一輔導(dǎo)的作用還是非常大的,下面就給大家說一說。
輔導(dǎo)在學(xué)員進(jìn)行教學(xué)的時候更多的時候其實是讓學(xué)員能夠?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)知識的方式,也是讓學(xué)員學(xué)習(xí)解題的方式,而不是讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中不斷的進(jìn)行非常育目的刷題,使學(xué)員在原本緊張的時間白白浪費掉,也沒有辦法進(jìn)行更加全面的復(fù)習(xí),導(dǎo)致了一-些不可逆的后果,畢竟是人生大事,所以還是需要慎重也不能浪費時間。
在給學(xué)員上課的時候還會根據(jù)學(xué)員的實際情況,定制專屬的輔導(dǎo)方案,有針對性和目的性的補習(xí)薄弱的學(xué)科或者進(jìn)行薄弱的知識點的學(xué)習(xí)。同時在老師的選擇方面,可以有學(xué)員和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師。這樣也是為了方便老師和學(xué)員之間能夠相處的更加的融洽。
在進(jìn)行教學(xué)的過程中,老師將會對學(xué)員進(jìn)行分類。針對不同的分類會有不同的教學(xué)方法。這些分類分別是基礎(chǔ)薄弱型、動力不足型、情緒波動型、學(xué)習(xí)無效型、缺少思路型等等。 根據(jù)不同的類型老師將 會進(jìn)行不同的針對性教學(xué),這樣學(xué)員在學(xué)習(xí)的時候也能夠更加的方便,更加的有動力。
這里的老師都會采用一種更加寓教于樂的教學(xué)方法,把握學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)過程中也能為提供提供解題思路,并且。并且將學(xué)習(xí)中需要注意的重要難點,學(xué)生自己學(xué)習(xí)思路,幫助學(xué)員更好地消化吸收相關(guān)的知識考點,促進(jìn)學(xué)員能力的進(jìn)一步發(fā)展,在專業(yè)老師指導(dǎo)下,更好的促進(jìn)學(xué)員獲得能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
從始至終全面貫徹"把最優(yōu)質(zhì)的教育資源奉獻(xiàn)給最需要幫助的孩子"的教育理念,致力于研究和解決孩子們學(xué)習(xí)上疑難雜癥,以激發(fā)他們的潛能。通過科學(xué)的專業(yè)檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心!
量身定制:以檢測結(jié)果為依據(jù),一個學(xué)生就配備一個“任課老師+班主任+心理咨詢師的專業(yè)團(tuán)隊,一個學(xué)生定制一套個性化輔導(dǎo)方案;因材施教:經(jīng)驗教師的一對一授課,針對學(xué)生的具體情況,因勢利導(dǎo),注重方法與思維的培養(yǎng);心理輔導(dǎo):心理專家時刻專注學(xué)生,幫學(xué)生調(diào)節(jié)心理,激發(fā)斗志,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)狀態(tài);全程跟蹤:班主任全程監(jiān)督指導(dǎo),定期回訪,及時反饋,隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案,以取得最佳的效果;
教師都是經(jīng)過教務(wù)處筆試、試講、考核和教學(xué)實踐驗證等程序?qū)訉雍Y選出來的重點中學(xué)精英骨干。并且擁有華師一、外校、二中、武珞路等重點學(xué)校的優(yōu)秀教師,經(jīng)驗豐富,成績顯著。
在機構(gòu)學(xué)習(xí)的VIP一對一學(xué)生,班主任、教務(wù)處、教研處等定期跟蹤回訪監(jiān)督,了解孩子的學(xué)習(xí)、心理各方面進(jìn)展,定期測試并及時調(diào)整教學(xué)難度進(jìn)度,改進(jìn)輔導(dǎo)方法,以確保學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。
作為國內(nèi)較早一批成立的教學(xué)機構(gòu),龍門教育始終堅持骨干教師執(zhí)教,為學(xué)生學(xué)習(xí) 提供堅實的基礎(chǔ)和保障;在教學(xué)上,以教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量為核心,從教學(xué)理念、教學(xué)形 式,教案準(zhǔn)備、教學(xué)實踐,到教學(xué)的消化和吸收,全面打造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)平臺,為每一位學(xué) 生提供高效系統(tǒng)的提升解決方案,幫助學(xué)生在短時間內(nèi)挖掘進(jìn)步潛力。
一對一輔導(dǎo)的好處在于:可幫助孩子及時補缺補漏。雖然早在十幾年前,*就高喊減壓的的口號,但是大家都知道這只是一種形式而已,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重,作業(yè)量大。
制定教學(xué)計劃
精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)學(xué)案
支持在線旁聽
完成階段總結(jié)
覆蓋過萬知識點
一對一輔導(dǎo)可以有針對性因材施教。在課堂上,老師授課是針對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度,不可能面面俱到。此時,思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),就會會感覺聽起課來很吃力,不能夠及時吸收新知識。相反,一對一輔導(dǎo),針對性較強,根據(jù)學(xué)生的情況因材施教,讓學(xué)生能夠及時理解所學(xué)知識,不會留下缺漏。
全程跟蹤,多輪摸底測試,科學(xué)安排教學(xué),不斷掃除知識死角,除班級教學(xué)外,適時開展小班訓(xùn)練和助教輔導(dǎo),提高學(xué)生應(yīng)試能力和得分技巧;
詩詞鑒賞是考試的必考內(nèi)容,題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上,也會有所不同。因此,要很好地鑒賞古詩詞,就必須對題材分類有清楚的了解,并能對具體的詩詞作出準(zhǔn)確地判斷。下邊就給出了關(guān)于古詩鑒賞的方法,祝大家能夠取得好的成績。
一、明確詩詞鑒賞主要考查什么
從選材來看,詩詞鑒賞主要是以唐、宋詩詞為主,但即便如此,其中的作品也可謂是浩如煙海,要想掌握那么多作品,實屬不易。因此不應(yīng)把備考重點放在押題撞題上,而應(yīng)把重點放在解題的方法、思路上。對于詩詞鑒賞而言,主要解決一個問題即可,那就是“考什么”。詩詞鑒賞主要考查什么?《考試大綱》要求能“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”,并能“評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度”。從2008年的詩詞鑒賞考查來看,18套考題都是側(cè)重于“鑒賞”,而沒有一套“評價”。
而在“鑒賞”中,又主要分為兩項內(nèi)容,一是鑒賞作品(或作者)的思想情感、形象及語言;二是鑒賞作品的表達(dá)技巧、修辭手法。在今年的18套考題中,涉及思想情感、形象和語言的有17處,涉及表達(dá)技巧和修辭手法的有10處。因此備考的任務(wù)就是熟悉這些“考點”。
針對作品(或作者)的思想情感,我們必須明確經(jīng)??疾榈挠心男?,然后再結(jié)合詩詞“對號入座”。古詩中常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別和生活雜感五類。形象主要分為人物形象、動物形象、景物形象。不管是哪種形象,都寄寓著作者的思想情感,因此形象與作品、作者的情感往往具有一致性。語言的考查主要是分析個別字詞的妙處、分析語言的風(fēng)格特點和由語言而構(gòu)建的意境。
表達(dá)技巧,從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情,間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等;從表現(xiàn)手法可分為動靜、虛實、正側(cè)、抑揚、白描、渲染、用典、對仗和細(xì)節(jié)描寫等;從修辭手法可分為比喻、比擬、夸張、對偶、排比、疊字、設(shè)問、反問、諧音雙關(guān)、借代、互文、反襯、對比等。熟悉這些“考查點”,對鑒賞詩歌是大有裨益的。
二、明確快速解題的方法
1.看注釋,了解作者和寫作背景
鑒賞古詩詞,必須先看注釋。通過看注釋,可以了解作者和相關(guān)寫作背景。鑒賞要知人論世,只有把握了詩詞的寫作背景,才能快速準(zhǔn)確地把握主旨。比如對全國卷Ⅰ,閱讀注釋后,發(fā)現(xiàn)作者曾與蘇軾同游赤壁,便可判斷他可能與蘇軾有相似的思想情感。
2.看關(guān)鍵語言,了解寫作題材
關(guān)鍵語言,包括詩詞的標(biāo)題、詩眼和結(jié)句。有時通過標(biāo)題便可大體斷定詩詞的題材,如重慶卷《卜算子?送鮑浩然之浙東》,一看就知是一首送別詩。有時看標(biāo)題不能判斷,就盡量去找詩詞中一些重要的“字眼”,這些“字眼”,有時就是詩眼,有時雖不是詩眼,但也可以透露出很多信息,比如湖南卷《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“愁心”二字,即是詩眼,由此便可斷定詩詞想要表達(dá)的思想了。結(jié)句就是詩句中的最后一句,結(jié)句往往具有點題的作用,比如全國卷Ⅰ中的“最羨漁竿客,歸船雨打篷”,從中不難看出作者的歸隱之
古詩鑒賞的方法已經(jīng)給出,更多的還需要大家自己多讀多看多思考,只有自己經(jīng)過實際練習(xí)才能夠更好的掌握,相信能夠更上一層樓的。
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,我們老師認(rèn)真教學(xué),具有獨特的教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求*選擇老師,對老師不滿意可隨時更換。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊。
崗前集中培訓(xùn),專家傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就我們雄厚的師資團(tuán)隊。
根據(jù)學(xué)生時間,隨時預(yù)約上課時間。
1.統(tǒng)一管理
就業(yè)競爭激烈,畢業(yè)面臨失業(yè)
2.雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
3.三清教學(xué)
日日清、周周清、月月清
4.四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
5.五大師訓(xùn)
金牌教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、醫(yī)療保障師
6.六科提升
各科模塊化學(xué)習(xí),雙向細(xì)目表對比
7.七無校園
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
8.八大定位
八次定位考科學(xué)通關(guān),多輪復(fù)習(xí),分層滾動教學(xué)
9.九方安心
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、*操場、標(biāo)準(zhǔn)實驗室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角
10.零距離家校
家長實時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
中小學(xué)全科輔導(dǎo),各年級各科輔導(dǎo),都可以直接電話咨詢我們,也可以線上咨詢哦!
專注:國內(nèi)補課推薦!佛山南海區(qū)萬達(dá)廣場高中英語補習(xí)輔導(dǎo)班哪個口碑好 在線咨詢
稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通