一、天津紅橋區(qū)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)留學(xué)服務(wù)中介哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

1、榮思藝術(shù)留學(xué)

通過(guò)美術(shù)和音樂(lè)課堂，教會(huì)學(xué)生基本的藝術(shù)知識(shí)、基本的藝術(shù)技能，要讓學(xué)生們有欣賞美、體驗(yàn)美的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，也就是讓孩子具備有創(chuàng)造美的能力。

2、歐上藝術(shù)留學(xué)

與世界頂級(jí)教育資源合作，開(kāi)發(fā)具有國(guó)際水平、滿足中國(guó)青少年學(xué)習(xí)藝術(shù)需求的特色課程，擁有200多個(gè)教研團(tuán)隊(duì)和海歸教學(xué)陣容，確保教學(xué)水平的質(zhì)量。

3、ACG藝術(shù)留學(xué)

不斷地把海外最新的教學(xué)理念、沉浸式海外名校課程帶給大家，把控同學(xué)們的作品集制作方向，一堂海外大師課程就是一次別開(kāi)生面的國(guó)際化體驗(yàn)。

4、維歐國(guó)際教育

對(duì)藝術(shù)&音樂(lè)全新的認(rèn)知,熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能，拓寬藝術(shù)設(shè)計(jì)的可能性,與海外名校教授交流對(duì)話,結(jié)識(shí)一群靈魂有趣的小伙伴,提升作品集的思維深度及廣度

5、零創(chuàng)藝術(shù)留學(xué)

老師們用樂(lè)器與孩子們進(jìn)行交流，讓孩子們更直觀地感受到音樂(lè)的魅力。讓更多有才藝、有想法、有激情的孩子，綻放光彩！

6、AF國(guó)際藝術(shù)教育

每月會(huì)定期推出數(shù)期老師自主命題的工坊課題供同學(xué)們充實(shí)自己的作品集，學(xué)生們也有更多的機(jī)會(huì)與海內(nèi)外頂尖設(shè)計(jì)師互動(dòng)，近距離對(duì)話多元先進(jìn)的設(shè)計(jì)思維。

7、Rosso藝術(shù)留學(xué)

基于海外頂尖院校成熟的教學(xué)模式，更注重設(shè)計(jì)邏輯、創(chuàng)造力、想象力等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從更獨(dú)特的角度理解設(shè)計(jì)。學(xué)生以更完善的方式分析、總結(jié)、提煉、推敲設(shè)計(jì)，在參與豐富活動(dòng)的同時(shí)，完成高品質(zhì)的專(zhuān)題設(shè)計(jì)，從而在留學(xué)作品集等方面獲得優(yōu)勢(shì)。

8、青竹學(xué)園國(guó)際藝術(shù)教育

不僅有教授專(zhuān)業(yè)的授課、有行業(yè)知名藝術(shù)&音樂(lè)家的獨(dú)特見(jiàn)解、更有來(lái)自世界各地名校導(dǎo)師的成功實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于藝術(shù)留學(xué)作品集機(jī)構(gòu)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)將藝術(shù)技法運(yùn)用于實(shí)踐，融會(huì)貫通的好機(jī)會(huì)。

9、SKD國(guó)際藝術(shù)教育

音樂(lè)教育模式緊跟國(guó)際教育接軌，以*化、個(gè)性化、國(guó)際化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技巧，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成就個(gè)人風(fēng)格，拿到理想Offer。

10、LAC國(guó)際藝術(shù)留學(xué)

覆蓋藝術(shù)全科系門(mén)類(lèi)國(guó)際化課堂、海外教授指導(dǎo)、招生官答疑等。海外名校官方招生說(shuō)明會(huì)、在華講座、招生官面試、競(jìng)考的基地及官方合作伙伴。

上面機(jī)構(gòu)的排名不分先后，僅供參考！

二、相關(guān)知識(shí)

1、確定留學(xué)后，只要按部就班的準(zhǔn)備材料即可，然而音樂(lè)學(xué)生卻有不得不面臨的窘境，中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年文明的長(zhǎng)河中，中國(guó)產(chǎn)生了許多獨(dú)具特色的民族樂(lè)器，學(xué)習(xí)中國(guó)民族樂(lè)器的學(xué)生不在少數(shù)，但這一類(lèi)學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)面臨一個(gè)尷尬境地，既然是民族樂(lè)器，在國(guó)外音樂(lè)院校并沒(méi)有相關(guān)表演專(zhuān)業(yè)，雖然近些年有個(gè)別民樂(lè)大師被外國(guó)高校聘請(qǐng)為音樂(lè)教師并開(kāi)設(shè)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，但與西洋樂(lè)器相比，學(xué)科設(shè)置仍舊寥寥無(wú)幾。

2、因此學(xué)習(xí)民族樂(lè)器表演和民族樂(lè)器教育的學(xué)生一旦決定出國(guó)就意味著需要面臨專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，由于國(guó)外音樂(lè)表演和音樂(lè)教育都需要掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)主項(xiàng)，因此民樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不得不退而求其次選擇音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，可即便到了這個(gè)地步，民樂(lè)學(xué)生的申請(qǐng)道路仍舊步履維艱，因?yàn)橐魳?lè)理論專(zhuān)業(yè)必須閱讀大量的西方音樂(lè)文獻(xiàn)，這對(duì)于從小學(xué)習(xí)中國(guó)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)生而言無(wú)外乎一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)。

3、藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)“目前有限的音樂(lè)留學(xué)市場(chǎng)中，學(xué)習(xí)鋼琴和聲樂(lè)的學(xué)生占80%，其余的樂(lè)器和分支學(xué)科占據(jù)剩余的20%，在有限的樂(lè)器學(xué)生中，西洋樂(lè)器的學(xué)生占絕大多數(shù)，”作為起源和發(fā)祥西洋樂(lè)器的西方各國(guó)，其西洋樂(lè)器演奏和教學(xué)水平一直優(yōu)于國(guó)內(nèi)，音樂(lè)起源于生活，來(lái)源于思想，只有熟悉西方的思維方式，才能自然而然地理解西方音樂(lè)的韻味。

三、機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

1、專(zhuān)注藝術(shù)留學(xué)一站式服務(wù)，Top10院校100%錄取率，單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)上百本作品集成功案例,這里不僅是優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是中外設(shè)計(jì)師和最前沿設(shè)計(jì)潮流的交流平臺(tái),專(zhuān)注藝術(shù)留學(xué)一站式服務(wù)，Top10院校100%錄取率，單項(xiàng)專(zhuān)業(yè)上百本作品集成功案例,這里不僅是優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是中外設(shè)計(jì)師和最前沿設(shè)計(jì)潮流的交流平臺(tái)。

2、接軌國(guó)際藝術(shù)院校，開(kāi)設(shè)留學(xué)作品集輔導(dǎo)，國(guó)外院校申請(qǐng)以及藝術(shù)游學(xué)等多個(gè)國(guó)際合作項(xiàng)目,擁有服裝，珠寶，攝影等專(zhuān)業(yè)的*工作室及教學(xué)設(shè)備，開(kāi)展留學(xué)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，另外開(kāi)設(shè)純藝術(shù)、平面、建筑、產(chǎn)品等多個(gè)藝術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，完善藝術(shù)留學(xué)專(zhuān)業(yè)體系。

3、核心服務(wù)包括藝術(shù)留學(xué)、作品集、背景提升、藝術(shù)游學(xué)供應(yīng)等多個(gè)發(fā)展方向，是一家集藝術(shù)教育培訓(xùn)、藝術(shù)教育產(chǎn)品研發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級(jí)于一體的大型國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。

美國(guó)作為創(chuàng)意大國(guó)，是世界上藝術(shù)產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的*，對(duì)申請(qǐng)者的要求體現(xiàn)在作品集要表現(xiàn)本人的創(chuàng)意和可塑造的潛力。優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)包括視覺(jué)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、電影、攝影、純藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等。