雅思口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好與壞不同人有不同看法

用好壞評(píng)價(jià)雅思口語(yǔ)機(jī)構(gòu)是不準(zhǔn)確的。每個(gè)雅思口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，有的可能注重速成口語(yǔ)教學(xué)；有的則注重長(zhǎng)期基礎(chǔ)口語(yǔ)教學(xué)。所以同一口語(yǔ)機(jī)構(gòu)，對(duì)于不同口語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)員會(huì)有不同的教學(xué)效果，每個(gè)學(xué)員對(duì)同一機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)也是好壞都有。所以一定不要盲目的聽(tīng)從身邊同學(xué)，親戚的建議，即使這些人拿自身經(jīng)歷來(lái)證明某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何如何好。不可否認(rèn)，他們的建議有時(shí)會(huì)有用，但這是基于他們學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)時(shí)的基礎(chǔ)和大家自身基礎(chǔ)差不多的情況下；如果基礎(chǔ)不同，建議的參考價(jià)值就不大。

雅思口語(yǔ)挑選班會(huì)受到下述的因素影響

1、口語(yǔ)班級(jí)人數(shù)

一般來(lái)說(shuō)。班級(jí)人數(shù)較多的，在口語(yǔ)課上和老師的對(duì)話機(jī)會(huì)就很少，口語(yǔ)能力提升的就比較慢；班級(jí)人數(shù)比較少，就有更多的機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行對(duì)話。說(shuō)的多了，自然在英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升上有更大的幫助，所以，一些具有小班型口語(yǔ)課的培訓(xùn)班更受學(xué)生歡迎。

2、口語(yǔ)老師的經(jīng)驗(yàn)水平

經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，不管是在口語(yǔ)教學(xué)能力和教學(xué)方法上更優(yōu)于普通口語(yǔ)老師，培訓(xùn)效果也更突出，因而，很多學(xué)員在選擇口語(yǔ)培訓(xùn)班時(shí)非常重視老師的經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)老師經(jīng)驗(yàn)越豐富的培訓(xùn)班對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)更有吸引力。

3、授課模式

雅思口語(yǔ)課既有面授班也有在線課，不同學(xué)員對(duì)他們有不同的喜好傾向，一部分學(xué)員喜歡面授班，就選擇具有雅思口語(yǔ)面授班的培訓(xùn)班；一部分學(xué)員喜歡在線課，就選擇具有雅思口語(yǔ)在線課的培訓(xùn)班。