同學(xué)們的日語(yǔ)學(xué)習(xí)如果需要查缺補(bǔ)漏的時(shí)，找篇實(shí)用的日語(yǔ)文章閱讀就時(shí)一種最簡(jiǎn)單全面的方法。本次日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校給同學(xué)們分享一篇精選中日文對(duì)照閱讀，同學(xué)們?cè)谄饺绽镆部梢远嘧x一些這類文章提高自己的日語(yǔ)水平。

遠(yuǎn)くのビルの窓を染めて、いつものように夕日が落ちてゆく。１００年後の地上は、どうなっているだろうか。ふと、そんなことを思ったのは、そのころには、日本の人口が今の半分に減ると予想する記事を読んだからだ?！　?br/>夕陽(yáng)如往日一般漸漸西沉,余暉投射在遠(yuǎn)處大樓的窗戶上。百年之后的這片土地,又將變成何等模樣？突然冒出這種想法,是因?yàn)槟菚r(shí)筆者剛剛看了一篇設(shè)想日本的人口將減少到現(xiàn)在一半的報(bào)道。　　

２００５年生まれの赤ちゃんの數(shù)が、亡くなった人の數(shù)を下回る。明治期に統(tǒng)計(jì)を取り始めてから初めて、日本の人口が自然減に転じることが、厚生労働省の推計(jì)でわかった。政府の想定よりも１年早かった?！?005年出生的嬰兒數(shù)量已經(jīng)低于死亡人數(shù)。自明治時(shí)期開(kāi)始實(shí)行統(tǒng)計(jì)起,人們第一次可以從衛(wèi)生勞動(dòng)部的預(yù)測(cè)知道,日本的人口已轉(zhuǎn)向自然減少的狀態(tài)。這比政府的預(yù)測(cè)還要早一年?！　?br/>
私たちは今、おそらくは太古の時(shí)代からほぼ増え続けてきた人口のグラフの頂點(diǎn)に立っている。これからあとは、右下がりに減ってゆく?，F(xiàn)在の１億２８００萬(wàn)の人口が、このままだと、２１００年には６４００萬(wàn)になるという。人口がそのくらいだったころを過(guò)去にさがせば、あの大恐慌が始まった昭和４年、１９２９年から翌年あたりになる?！　?br/>或許我們現(xiàn)在已經(jīng)站在自太古時(shí)期以來(lái),大體上保持持續(xù)增長(zhǎng)的人口圖表的頂點(diǎn)。從現(xiàn)在開(kāi)始,坐標(biāo)將向右下方遞減?，F(xiàn)今的人口是1億2800萬(wàn)人,但如果按這種情況,那么到2100年人口將遞減為6400萬(wàn)。如果搜尋一下過(guò)去人口在這種程度的時(shí)期,那應(yīng)該是在經(jīng)濟(jì)大蕭條開(kāi)始的昭和4年,即1929年至翌年時(shí)候的人口數(shù)量?！　?br/>
イギリスの経済學(xué)者マルサスは、１８世紀(jì)末に出した「人口の原理」で述べた。「人口は、制限せられなければ、幾何級(jí)數(shù)的に増加する。生活資料は算術(shù)級(jí)數(shù)的にしか増加しない」（巖波文庫(kù)）。徐々にしか増えない食糧に対する、人口の爆発的な増加の勢(shì)いを印象づける表現(xiàn)だった。英國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬爾薩斯,在18世紀(jì)末出版的《人口的原理》一書中做了如下論述"人口,如果不加以限制的話,那么將會(huì)像幾何級(jí)數(shù)一般增長(zhǎng)。而生活資料卻只能如算術(shù)級(jí)數(shù)一樣增長(zhǎng)"（巖波文庫(kù)）。這是一種相對(duì)于只能緩慢增長(zhǎng)的糧食,人口爆炸性增加的氣勢(shì)卻給人留下深刻印象的一種描繪。

今後の自然減については、國(guó)全體で幅広く対処してゆく必要がある。しかし、そもそも、人口がいつまでも増え続けるものではないだろう?！￡P(guān)于今后人口自然減少的這個(gè)問(wèn)題,有必要在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛地采取對(duì)策。但是,人口原本就不可能永遠(yuǎn)持續(xù)增長(zhǎng)的吧？　　

半分の人口といっても、現(xiàn)在のエジプトやトルコ並みで、フランス、イギリスを上回る。今よりも、ひとりひとりが重みを増した、ひきしまった國(guó)に向けて、百年の計(jì)を立てる好機(jī)だ?！　?br/>即使是將來(lái)遞減了一半的人口,其數(shù)量也和現(xiàn)在的埃及和土耳人口大體相當(dāng),還超過(guò)了法國(guó)和英國(guó)。每個(gè)國(guó)民都應(yīng)該比現(xiàn)在都更具責(zé)任感,這是一個(gè)面對(duì)穩(wěn)定繁榮祖國(guó),豎立百年大計(jì)的好時(shí)機(jī)。

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要同學(xué)們各個(gè)方面能力的提高，閱讀只是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一方面，實(shí)際想要掌握好日語(yǔ)需要同學(xué)們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面發(fā)展。日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校提供的課程希望同學(xué)們可以從這四個(gè)方面全面抓起，熟練運(yùn)用日語(yǔ)。

日語(yǔ)培訓(xùn)班，4-8人小班模式滾動(dòng)開(kāi)班，中外教合理搭配，語(yǔ)法和聽(tīng)力口語(yǔ)并重，考證與實(shí)用結(jié)合，師資力量雄厚，課程形式多樣化，助教全程跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)難題，完善的教務(wù)管理體系，及時(shí)安排學(xué)生補(bǔ)課及轉(zhuǎn)班。學(xué)習(xí)語(yǔ)言最怕的就是學(xué)成了啞巴，有的只會(huì)寫不會(huì)說(shuō)，那么學(xué)這一門語(yǔ)言意義在哪里呢？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的前期就要打好日語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。櫻花國(guó)際日語(yǔ)，服務(wù)于你學(xué)日語(yǔ)的各個(gè)階段，快速入門，進(jìn)階不再是困擾。櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能！