本文整理的關(guān)于天津藝術(shù)專業(yè)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,樂器的學(xué)習(xí)要靠時(shí)間堆積，三日不彈、手生荊棘，音樂的圓滿表演非一朝一夕可以完成，這個(gè)過程中需要學(xué)生付出無數(shù)的汗水和努力，冬練三九、夏練三伏是音樂學(xué)生練習(xí)的常態(tài)，姑且不論學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)意性，單單就技藝的培養(yǎng)而言，自幼學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期堅(jiān)持、有始有終是音樂學(xué)生的必備要素。...

1.ACG國(guó)際藝術(shù)教育

2.斯芬克藝術(shù)教育

3.Rosso藝術(shù)教育

4.美行思遠(yuǎn)

5.維歐國(guó)際藝術(shù)教育

6.零創(chuàng)教育

7.skd國(guó)際藝術(shù)教育

8.LAC國(guó)際藝術(shù)教育

9.由如教育

10.凱師教育

對(duì)于以藝術(shù)留學(xué)教育為主營(yíng)業(yè)務(wù)的大部分藝術(shù)機(jī)構(gòu)而言，音樂學(xué)習(xí)的師帶徒模式是音樂沒有像美術(shù)留學(xué)一樣蓬勃發(fā)展的主要原因之一，某知名藝術(shù)留學(xué)教育機(jī)構(gòu)表示：“美術(shù)學(xué)習(xí)初期是大班制教學(xué)，采取一對(duì)多的形式，等學(xué)生達(dá)到一定層次和階段后再進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，而音樂的教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，不管是聲樂還是器樂，都是自幼跟隨名師，一對(duì)一學(xué)習(xí)，實(shí)行師帶徒式的VIP教學(xué)，音樂這種以師承關(guān)系進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法很難規(guī)模化發(fā)展，對(duì)于藝術(shù)留學(xué)教育機(jī)構(gòu)來說，從培訓(xùn)服務(wù)環(huán)節(jié)是無法開拓新市場(chǎng)空間的。

音樂與美術(shù)留學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)備幾無二致，都需要提供語言成績(jī)、GPA和作品集，在國(guó)外，開設(shè)音樂學(xué)科的院校同國(guó)內(nèi)基本一致，分別為院校型音樂學(xué)院和院系型音樂學(xué)院，第一種學(xué)院是一個(gè)*的單位，本身就是一個(gè)院校，不隸屬于任何大學(xué)的專門學(xué)院，而院系型音樂學(xué)院，實(shí)際上是某綜合型大學(xué)中的音樂院系。

天津藝術(shù)專業(yè)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),國(guó)外音樂學(xué)科的設(shè)置大致分為以下幾類：音樂學(xué)，音樂理論；音樂表演，包括各類聲樂和器樂，打擊樂；音樂教育 ；作曲與作曲技術(shù)理論 ；音樂技術(shù)，在中國(guó)，音樂學(xué)生主要集中在音樂表演、音樂教育和音樂學(xué)專業(yè)，學(xué)生在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)也率先考慮這三類專業(yè)，音樂表演專業(yè)的申請(qǐng)者都需要提供作品集，即學(xué)生表演的錄音、錄像，學(xué)生在詳細(xì)了解申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ蠛?，與老師商定表演曲目，然后通過影像技術(shù)錄制出來。...