無論國(guó)內(nèi)外，STEM相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，都擁有更強(qiáng)大的市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與“含金量。

*今年2月紐約聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行發(fā)布的《大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：畢業(yè)生平均薪資最高的10大專業(yè)中，9個(gè)專業(yè)屬于STEM專業(yè)。

美國(guó)還給到STEM留學(xué)生3年的OPT，去年今年還新增了不少STEM專業(yè)（去年22個(gè)，今年8個(gè)，合計(jì)30個(gè)）。

值得一提的是，除了理工科學(xué)生，文科生、藝術(shù)生其實(shí)都有機(jī)會(huì)申請(qǐng)STEM專業(yè)。這些看似很藝術(shù)很文科的專業(yè)，其實(shí)也被納入了STEM的范疇！

一般留學(xué)生可獲1年OPT

在畢業(yè)之后，作為中國(guó)國(guó)籍的留學(xué)生，所有本科畢業(yè)的學(xué)生都有一年時(shí)間的OPT (Optional Practical Training)簽證來合法工作。

OPT期間相當(dāng)于是同學(xué)們F1學(xué)生簽證的一年延續(xù)，在此期間同學(xué)們可以以學(xué)生的身份繼續(xù)在美國(guó)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作崗位。

需要注意的是，因?yàn)镺PT是需要通過正式申請(qǐng)并且獲得美國(guó)公民與移民服務(wù)局的批準(zhǔn)才能夠正式生效的，所以在申請(qǐng)材料中，同學(xué)們也需要就業(yè)公司提供一系列的支持文件。這也就意味著同學(xué)們?cè)谔峤籓PT申請(qǐng)之前一定要先仔細(xì)確認(rèn)，工作崗位是否與本科畢業(yè)證上的學(xué)位專業(yè)直接相關(guān)，與輔修專業(yè)(minor)相關(guān)的工作也是不符合OPT申請(qǐng)條件的。

通常OPT的時(shí)間被認(rèn)為是從F1學(xué)生簽證轉(zhuǎn)到H1工作簽證的過渡期。在正常的一年OPT時(shí)間中，同學(xué)們可以通過就職公司來申請(qǐng)抽簽H1工作簽證的機(jī)會(huì)(需要sponsorship)。但是由于每年美國(guó)H1工作簽證抽簽的競(jìng)爭(zhēng)壓力都非常大，很多學(xué)生在正常的一年OPT時(shí)間里都沒有辦法順利地獲得H1簽證。

STEM專業(yè)畢業(yè)生福利

2022年美國(guó)國(guó)務(wù)院和國(guó)土安全部就宣布了一系列新計(jì)劃，旨在為STEM領(lǐng)域的外國(guó)留學(xué)生和專業(yè)人士提供更便利的簽證政策，以留住這些優(yōu)秀人才。去年更是擴(kuò)大STEM專業(yè)領(lǐng)域范圍，一次性增加了22個(gè)新專業(yè)。

去年12月20日，美國(guó)公民及移民服務(wù)局（USCIS）在官網(wǎng)更新了其留學(xué)類簽證（F類和M類）的政策指南，其中最引人關(guān)注的是，USCIS首次明確了即F及M簽證學(xué)生也可以在學(xué)生簽證、OPT實(shí)習(xí)期間申請(qǐng)美國(guó)綠卡，且申請(qǐng)期間不會(huì)對(duì)他們的身份造成影響。

STEM本身就擁有延長(zhǎng)24個(gè)月OPT的機(jī)會(huì)，已經(jīng)在眾專業(yè)中傲視群雄了。本次更新后的指南規(guī)定了STEM學(xué)生可以受雇于新建立的初創(chuàng)公司，其雇主只需：

遵守培訓(xùn)計(jì)劃要求在E-Verify系統(tǒng)中保持良好的信譽(yù)提供與類似的美國(guó)工人相稱的報(bào)酬

美國(guó)新增8個(gè)STEM專業(yè)

美國(guó)一直在不斷地加大對(duì)STEM領(lǐng)域的重視和支持，并且在持續(xù)推動(dòng)更多專業(yè)被納入STEM的范圍。今年又最新宣布加入8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域！這8個(gè)STEM專業(yè)分別是：

1. 風(fēng)景園林

為培養(yǎng)學(xué)生從事景觀建筑專業(yè)實(shí)踐和該領(lǐng)域各方面研究做準(zhǔn)備的項(xiàng)目：包括地質(zhì)學(xué)和水文學(xué)方面的指導(dǎo)；土壤、地被植物和園藝元素；項(xiàng)目和現(xiàn)場(chǎng)規(guī)劃；景觀設(shè)計(jì)、歷史與理論；環(huán)境設(shè)計(jì)；適用的法律法規(guī)；以及專業(yè)責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)。

2. 機(jī)構(gòu)研究

為培養(yǎng)學(xué)生成為高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)研究員做準(zhǔn)備的學(xué)科項(xiàng)目：包括數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策、數(shù)據(jù)挖掘、高等教育管理和組織、研究方法和統(tǒng)計(jì)方面的學(xué)習(xí)。

3. 機(jī)電一體化、機(jī)器人和自動(dòng)化工程技術(shù)/技術(shù)員

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基本工程原理和技術(shù)技能的學(xué)科項(xiàng)目：工程師設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)行評(píng)估自主、計(jì)算機(jī)控制的機(jī)電系統(tǒng)的程序，包括計(jì)算機(jī)和軟件工程、控制工程、電子和電氣工程、機(jī)械工程和機(jī)器人的學(xué)習(xí)。

4. 復(fù)合材料技術(shù)/技術(shù)員

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基本工程原理和技術(shù)技能，支持工程師和其他專業(yè)人員在飛機(jī)技術(shù)、汽車技術(shù)、船只、醫(yī)療假肢和風(fēng)力渦輪機(jī)中開發(fā)、制造和使用復(fù)合材料：包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖、復(fù)合材料和工藝、復(fù)合材料維護(hù)、復(fù)合材料制造、復(fù)合材料維修、材料科學(xué)以及模具制造和生產(chǎn)方面的學(xué)習(xí)。

5. 語言學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)

專注于計(jì)算機(jī)與人類語言和計(jì)算之間關(guān)系的程序的學(xué)科：包括計(jì)算機(jī)編程、人類語言、語言分析、邏輯、自然語言處理、語義、機(jī)器學(xué)習(xí)、心理語言學(xué)、軟件工程和語法方面的學(xué)習(xí)。

6. 發(fā)展與青少年心理學(xué)

專注于從青春期到成年的心理成長(zhǎng)和發(fā)展的獨(dú)特階段進(jìn)行科學(xué)研究的項(xiàng)目：包括認(rèn)知和感知發(fā)展、情緒發(fā)展、人格發(fā)展、生物成熟對(duì)行為的影響、認(rèn)知成長(zhǎng)理論和相關(guān)研究方法、不同年齡段的測(cè)試和評(píng)估方法、兒童和青少年行為治療研究以及衰老心理學(xué)。

7. 地理空間智能

通過將人類行為與文化、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和自然景觀聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠從地理角度分析安全和智能問題：包括航空攝影分析、制圖、地理信息系統(tǒng)、自然地理、遙感、空間規(guī)劃和地理研究的定量方法。

8. 人口學(xué)與人口研究

專注于系統(tǒng)研究人口模式和人口現(xiàn)象，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和行為的相關(guān)問題的項(xiàng)目：包括人口增長(zhǎng)、空間分布、死亡率和生育率因素、移民、動(dòng)態(tài)人口建模、人口估計(jì)和預(yù)測(cè)、人口數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)分析、人口政策研究以及對(duì)經(jīng)濟(jì)和政府規(guī)劃問題的應(yīng)用等方面。

藝術(shù)留學(xué)生，也能申請(qǐng)STEM專業(yè)

當(dāng)說起STEM專業(yè)時(shí)，我們往往會(huì)想到工程類、理工類、科技類的專業(yè)。藝術(shù)留學(xué)，聯(lián)想到的是美術(shù)、繪畫、設(shè)計(jì)。其實(shí)，很多藝術(shù)類專業(yè)早早被納入STEM范疇內(nèi)了。

“藝術(shù)+工程、“設(shè)計(jì)+計(jì)算機(jī)等復(fù)合型、交叉型藝術(shù)專業(yè)，更加符合市場(chǎng)需求，這些專業(yè)的學(xué)生也往往更具有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

我們以美國(guó)TOP10的藝術(shù)美國(guó)藝術(shù)大學(xué)——薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院（SCAD）為例。SCAD就提供 27 個(gè)STEM學(xué)位課程，這些課程均包含在美國(guó)國(guó)土安全部的STEM指定學(xué)位課程列表中。

符合資格的 F-1 學(xué)生可以在完成任何 SCAD 學(xué)位課程后獲得 12 個(gè)月的可選實(shí)踐培訓(xùn) (OPT) 工作授權(quán)，并在完成 STEM 學(xué)位后獲得額外 24 個(gè)月的工作授權(quán)。

SCAD 的 27 個(gè) STEM 課程是：

廣告動(dòng)畫片建筑學(xué)美容及香水業(yè)務(wù)創(chuàng)意商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力可持續(xù)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)管理時(shí)尚營(yíng)銷與管理（2024 年秋季）紡織（2024 年秋季）家具設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)與視覺體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)工業(yè)設(shè)計(jì)交互設(shè)計(jì)和游戲開發(fā)室內(nèi)設(shè)計(jì)（2024 年秋季）珠寶設(shè)計(jì)奢侈品和品牌管理動(dòng)感媒體設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（2024 年秋季）服務(wù)設(shè)計(jì)社會(huì)戰(zhàn)略與管理聲音設(shè)計(jì)（2024 年秋季）主題娛樂設(shè)計(jì)用戶體驗(yàn) (UX) 設(shè)計(jì)用戶體驗(yàn)研究（UXR）視覺特效

SCAD 的許多學(xué)位課程均被紅點(diǎn)、DesignIntelligence、The Business of Fashion、The Hollywood Reporter 和 The Rookies 等評(píng)為頂級(jí)。

SCAD 學(xué)生還可以通過該大學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作室 SCADpro 與谷歌、迪士尼和寶馬等大公司建立行業(yè)合作關(guān)系，從而受益匪淺。

這種學(xué)術(shù)和專業(yè)的結(jié)合，幫助畢業(yè)生獲得更好職業(yè)生涯起點(diǎn)：99% 的 SCAD 校友都已就業(yè)或繼續(xù)深造，其中許多人在 IBM、Facebook、皮克斯、Instagram、Netflix、NASA 等知名公司工作。

以上就是關(guān)于《快看！藝術(shù)留學(xué)“新藍(lán)海？美國(guó)新增8個(gè)STEM專業(yè)！》介紹。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)，專業(yè)留學(xué)移民服務(wù)平臺(tái)?？焖倭私饬魧W(xué)移民政策、留學(xué)移民中介服務(wù)等，歡迎在線預(yù)約咨詢。