想讓寶寶學 少兒英語 怎么做

許多年輕父母多是從中學才開始學，而且那時我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來，導致他們大多對少兒英語倒學起來比較困難。所以幫助我們的下一代學習少兒英語，最重要的就是引發(fā)小孩子的興趣。以下是小編為你整理的想讓寶寶學少兒英語怎么做

專家認為，引導孩子對于少兒英語的興趣要準備些教材，可以是好看的少兒英語錄影帶，也可以是好玩的少兒英語童話書，甚至是少兒英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成少兒英語的內(nèi)容就好了。還有適合的少兒英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

如果父母在家能講些少兒英語，對于孩子也是個學習的機會，不要完全倚靠外面的幼兒園或補習班，幼兒時期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時間，會讓他們反而痛恨少兒英語;如果在生活中加些少兒英語。孩子就能知道少兒英語在日常生活中使用的狀況，認為跟父母溝通時一定要會這種語言，自然會去學習，所以家長要勤于示范。不過專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因為你可能是孩子的第一個老師，“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂中成功的學習少兒英語。

而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵，而示范者就是當個能讓孩子學習的對象。所以家長一定要先有正確的少兒英語能力，才能當孩子的示范者，如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。

學少兒英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認為，學少兒英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸少兒英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對少兒英語反感。

一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學少兒英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對少兒英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學少兒英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學少兒英語，關鍵在父母的態(tài)度。

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寶寶怎么去學少兒英語

0-3歲的寶寶，語言學習多偏向于“聲音”的刺激，“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶準備一個聽少兒英語的環(huán)境呢?除了經(jīng)常播放一些少兒英語教材的CD以外，為孩子播放輕松快樂的少兒英語歌謠，會是一個很好的入門方式。除此之外，2-3歲的寶寶正處于“語言爆發(fā)期”，語言模仿能力極強，播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標準的發(fā)音，為今后的學習奠定良好的基礎。

學習語言對于嬰幼兒來說，重在有一定的語境，重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起，玩玩具、說話。經(jīng)過12次的相處，這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話，小寶寶們便什么也沒學到。這個實驗告訴我們，寶寶學習外語的能力非凡，但缺少了感情聯(lián)絡，學習效果并不明顯，因此，寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用少兒英語交流是非常重要的。

寶寶都喜歡看動畫片，爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反復播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情，都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中，熟悉少兒英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據(jù)寶寶的情況循序漸進地進行。

“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，能夠減少學習的壓力，讓孩子快快樂樂地、在不經(jīng)意間就學會了少兒英語。因此，爸爸媽媽可以設計一些英文認物的小游戲，或選擇一些有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。另外，也可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發(fā)寶寶學習少兒英語的興趣。

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啟蒙少兒英語的教育方法

從玩具入手。小孩子不管是男孩子還是女孩子，玩具是一定少不了的。再購買玩具的時候，你可以適當選擇一些帶有英文字母或者簡單的單詞的玩具，這些都是小孩子平常接觸的東西，你也可以誘導著他去看哪些帶英文的地方，現(xiàn)在賣這種玩具的很多，比如英文魔方，帶英文的小車等，總之，讓家眾多出現(xiàn)在帶英文的東西。

獎勵制度。愛玩是孩子的天性，他肯定會有很多想去玩的地方，如果他有一個地方特別想去，你可以讓他記住幾個單詞可再去，但是不要要求太多，當然也不要每次都有要求這樣會使孩子“懼怕”去玩。

形象化。很多單詞或者發(fā)發(fā)音孩子記不住很正常，這個時候不要總想著訓斥他，現(xiàn)在已經(jīng)過了那個“棍棒底下出孝子”的年代，你可以把這個詞形象化，把其中的字母或者整體的幾個單子比作生活中常用的物品，這樣就比較容易記住了。

從平常說話的時候引導他?，F(xiàn)在的家長大部分英文字母和簡單的英文單詞還是會的，可以平時在對話的時候，偶爾說幾個英文單詞，時間長了，他就會記住了，會潛移默化的受到影響。

玩英文游戲?，F(xiàn)在手機游戲，電腦游戲都很多，當讓不是說無聊的游戲，而是那種才單詞的闖關的游戲挺多的，可以讓孩子玩玩，他不會就要想辦法去知道，會記得更牢固些。

聽少兒英語歌。聽歌我們現(xiàn)在生活方式中比較常見的消遣行為，與其聽那些無病呻吟的歌曲，不如聽幾首歡快的英文歌，讓孩子也可以耳濡目染。

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提高孩子少兒英語閱讀能力，養(yǎng)成習慣

家長是孩子的第一個老師，家長可以逐步從親自帶讀，過渡到讓孩子自主閱讀。等孩子稍大一些，可以閱讀英文書籍，擴充詞匯量，最終達到無障礙閱讀的效果。那么，要怎么樣才能幫助孩子提高閱讀能力呢?

建議家長根據(jù)孩子的年齡段，選擇合適的讀物。另外還可以結合網(wǎng)上豐富的資源。

1.根據(jù)孩子的年齡段選擇合適的原版英文讀物，每天固定時間，建議睡前15到30分鐘講;

2.吸引孩子傾聽故事，引導孩子啟發(fā)想象力，不斷重復關鍵的詞句，鼓勵孩子模仿和跟讀;

3.不要貪多，最好反復講一個故事，可以逐漸使用更加復雜的詞匯和句型，甚至邀請孩子一起角色扮演;

4.后期，家長的角色慢慢淡出，讓孩子獨自閱讀，在閱讀中有不理解的地方，可以隨時提問;

5.當孩子讀完一本書，讓孩子在第二天當著大家的面，介紹這本書，并分享他的觀點和看法

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