五歲孩子學 少兒英語 怎么學

和你我小時候一樣，很多孩子看到少兒英語后都感到煩惱，他們不想學少兒英語，不喜歡看各種各樣的字母，面對這樣的寶寶父母應當怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學外語采取什么形式最好?以下是小編為你整理的五歲孩子學少兒英語怎么學

根據(jù)寶寶活潑好動、興趣廣泛的特點，寶寶學外語必須注意以下幾點：1、主要通過看、聽、說來訓練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達各種意思。寶寶不要求認字母和單詞。

創(chuàng)造語言環(huán)境。應與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對話，有機會可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學外語，時間長，困難多，無課本，實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學少兒英語應當注意什么?

結合日常生活來學習。所學的外語詞句，應是兒童能理解、并在生活中需要用來表達思想的那一部分詞不達意語。隨著兒童生活范圍的擴大，認識的加深，以及母語詞匯量的增加，結合生活，不斷擴大外語詞匯。3、學習應采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學得愉快，學得輕松，效果必然會好。

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家長怎么給孩子選擇機構

家長在給孩子選擇線上少兒英語早教機構的時候，應該去對比一下教學團隊是怎樣的，看看是歐美外教、菲律賓外教還是印度外教。

家長在給孩子報線上少兒英語機構的時候，也是無法得知機構的服務的，但是可以詢問那些報名的家長，從他們那里得知這家機構的教學服務。

家伙在那個可以多去對比幾家，然后了解他們各自的上課教學模式，比如說Hellokid就是通過電腦實現(xiàn)歐美外教和孩子在線面對面教學，讓孩子學習純正的少兒英語口語。

家長在給孩子選擇的時候，應該多去對比這些少兒英語機構的專業(yè)程度，很多家機構只是有少兒少兒英語這個模塊而已，并不是專注少兒少兒英語學習的機構。

家長在給孩子選擇這樣的線上早教機構的時候，可以咨詢一下學員家長的評價，從他們那里得知的信息都是比較準確的。

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怎么給孩子啟蒙

通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說少兒英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質認證。目前，國內的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在兩種語言轉換方面會遇到什么困難。另外，盲目追求全外教，對于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因為交流范圍實在太小，效率太低，會使他們在學習之初受到打擊而產生沮喪感，從而影響學習少兒英語的興趣和信心。

很多人喜歡在音樂和外語原片中學少兒英語，并希望用這種方法教小孩少兒英語。但是事實上這種方法有效嗎?這個還要調查。動畫片可以作為輔助方式之一。但在孩子的啟蒙教育中，循序漸進地學習系統(tǒng)的內容也很重要，如果在這個時期漫不經(jīng)心，東學學、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當孩子覺得用少兒英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科時，少兒英語的學習才能真正來自于孩子內在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率，也為將來孩子使用少兒英語工作打下基礎。事實證明孩子的控制能力沒有成年人強，用原版動畫，可能會讓他們沉浸在娛樂里，但是忘了學習的目的。

對于學前和小學生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調，養(yǎng)成大膽開口講少兒英語的習慣是最首要的。因此，這時候的少兒英語學習以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎的少兒英語交際能力。

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片面理解關鍵期假設

兒童學習外語越早越好，這幾乎成了一種共識。有學者認為，2-12歲是兒童習得語言最敏感、最容易的時期。在這個時期里，任何正常的兒童都能輕而易舉地掌握好母語。過了這個時期，語言學習將變得非常艱難，因為這時大腦側化已經(jīng)完成，語言學習不再是一種無意識的、自然的行為，需要付出艱辛的努力，而且還不一定成功。這就是著名的關鍵期假設。該假設自從提出來之后，對語言教學特別是外語教學產生過很大的影響。

但是，關鍵期假設還只是一個假設，信奉“關鍵期”的人往往忽略了一個很重要的事實，即有關研究都是在實驗者的二語環(huán)境下進行的，目的是揭示二語學習者能否像本族語者那樣掌握目標語。少兒英語在中國是一門外語，還不具備二語的特征和條件，這與我們學習和使用少兒英語的環(huán)境有很大的關系。而且幼兒學習外語的優(yōu)勢在于語音，在語法等其他方面則不如青少年和成人。

研究表明，同樣是每周幾個小時的學習，大一點的孩子所學到的東西比幼兒學到的要多得多，也快得多(Lightbown & Spada，2002)。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園開設的少兒英語班，每周也就兩三個小時，在這么有限的時間里，且不說難以訓練幼兒的語音語調，就連培養(yǎng)幼兒學習少兒英語的興趣恐怕也難以保證。因此，對幼兒少兒英語學習抱過高的希望是不現(xiàn)實的，“越早越好”也只是大人們一廂情愿的想法而已。

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