國內(nèi)高考進(jìn)行時 看下鄰國日本高考生規(guī)則-日本留學(xué)申請，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對國內(nèi)高考,日本留學(xué)申請,日本研究生留學(xué)的相關(guān)問題有所疑問，下面小編整理了《國內(nèi)高考進(jìn)行時 看下鄰國日本高考生規(guī)則-日本留學(xué)申請》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　國內(nèi)高考與日本有什么不一樣?日本學(xué)生基本上在進(jìn)入高中之后就要決定朝哪個學(xué)校努力了，因為日本高考是各學(xué)校自己根據(jù)學(xué)部不同而出考卷，不但不同學(xué)校之間考試的科目以及出題風(fēng)格迥然不同，就是同一學(xué)校的不同學(xué)部的考試科目和卷面也不一樣，準(zhǔn)備考試需要時間，中途改志愿很可能就意味著前功盡棄。

　　大部分私立學(xué)校入學(xué)門檻較低，考試科目一般都是三門，理科考英語、數(shù)學(xué)和理科;文科考英語、國語和史地公民，考試日期各校都有意錯開，一來是盡量給有能力的考生參加盡可能多的學(xué)校的入學(xué)考試的機(jī)會，二來收取的考試費用本來就是私立大學(xué)的一個收入源，考試日期和它校沖突就會減少參加本?？荚嚨目忌鷶?shù)，從經(jīng)濟(jì)上來說是損失。在更加極端的例子中，同一個大學(xué)的不同學(xué)部都會錯開考試日期以鼓勵考生多報考幾個不同學(xué)部多收點考試費。

　　實際上私立大學(xué)有一半以上的學(xué)生入學(xué)是不需要考試的，日本私立大學(xué)有一個“AO入試”的制度，也就是推薦入學(xué)。這種入學(xué)方式是美國人發(fā)明的，本來的目的是在挖掘更有個性，學(xué)習(xí)意欲更加熱切，目的更加明確的生源，而不是靠死板的筆頭考試，但在現(xiàn)在的日本其實成了私立大學(xué)確保生源的遮人耳目的手段，因為日本社會的少子老齡化已經(jīng)給私立大學(xué)帶來了嚴(yán)重的生源不足問題，因此除了少數(shù)頂級的之外，進(jìn)入私立大學(xué)不難，不僅不難，而且如果是推薦入學(xué)的考生反悔不去的話還會發(fā)生民事糾紛。

　　但是國公立大學(xué)就完全不是這樣了，考國公立大學(xué)的考生首先要參加一個由“大學(xué)入試中心”所主持的“大學(xué)入學(xué)中心國家考試考試”，簡稱“中心考試”。

　　中心考試時間為兩天，內(nèi)容包括國文、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地學(xué)、公民以及生物等9門功課，除了語文和外語之外的功課還會細(xì)分，數(shù)理化生等功課會為I卷和II卷，史地公民除了AB卷之外還會有不同的排列組合，像歷史就有世界史A、世界史B、日本史A、日本史B等4張考卷，而公民則有現(xiàn)代社會、倫理、政治?經(jīng)濟(jì)、倫理?政治?經(jīng)濟(jì)這四種組合。

　　考生在兩天的考試中最多能參加10場考試，具體參加哪一場考試做哪張試卷則要看考生自己報志愿學(xué)校的專業(yè)的要求，一般國立大學(xué)都要求考生有七張考卷以上的成績。比如京都大學(xué)法學(xué)部的要求就是：國語;外語;數(shù)學(xué)I中A卷;數(shù)學(xué)II中B卷;世界史B、日本史B、地理B、倫理?政治?經(jīng)濟(jì)四選二;物理基礎(chǔ)、化學(xué)基礎(chǔ)、生物基礎(chǔ)、地理基礎(chǔ)四選二，總共要求有八張考卷的成績。

　　有極少數(shù)學(xué)校直接利用考生的中心考試的成績作為錄取根據(jù)，但絕大多數(shù)學(xué)校還有一個“二次考試”，就是由各校自己出卷再要考一次，有些學(xué)校還設(shè)有中心考試的最低分?jǐn)?shù)線限制，低于這個分?jǐn)?shù)線就不能參加二次考試，俗稱“砍腳”。再舉京都大學(xué)法學(xué)部為例，二次考試的內(nèi)容是：國語;世界史B、日本史B、地理B三選一;數(shù)學(xué);外語總共四門。錄取時的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)是中心考試的成績乘以0.3加上二次考試的滿分550的分?jǐn)?shù)總共滿分820分從高分到低分按分?jǐn)?shù)錄取。

　　國公立大學(xué)的考試日期不像私立大學(xué)那樣盡量分開，而是三次集中舉行，同檔次的學(xué)校的考試同時進(jìn)行，機(jī)會只有一次，所以學(xué)校的選擇才會如此重要。當(dāng)然有些學(xué)校的某個學(xué)部都還有一次人數(shù)很少的“后期招生”，但那個競爭更加激烈，基本上不能指望。

　　除了極少數(shù)天才之外，在日本一般學(xué)生不上補(bǔ)習(xí)班是考不上好大學(xué)的，不少名牌中學(xué)對于授課教育都不太重視，主要是靠校風(fēng)維持學(xué)生的上進(jìn)心，真正的應(yīng)試技巧都是從補(bǔ)習(xí)班學(xué)來的。所以日本好的補(bǔ)習(xí)班里都直接以大學(xué)的專業(yè)分班學(xué)，這樣也就能夠解釋同一所高中的畢業(yè)生去向都差不多的理由。比如說名古屋大學(xué)是很好的帝國大學(xué)。畢業(yè)生中有三人獲諾貝爾獎，僅次于京都大學(xué)和東京大學(xué)，但是日本頂級中學(xué)之一的灘高中就幾乎沒有畢業(yè)生去考名古屋大學(xué)，2001年獲得化學(xué)獎的名古屋大學(xué)教授野依良治還是灘高中的校友。但是野依良治教授本人是畢業(yè)于京都大學(xué)的，灘高中周圍的補(bǔ)習(xí)班都是為東京大學(xué)、京都大學(xué)或者大阪大學(xué)準(zhǔn)備的，這樣灘高中的畢業(yè)生去其他大學(xué)的自然就少了。

　　對于國內(nèi)高考學(xué)生必須要重視，因為努力學(xué)習(xí)那么多年，高考的成績等于是給自己一個交代，好的成績才能申請好的院校。

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