英國(guó)和美國(guó)開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)的院校眾多，美國(guó)商業(yè)氣息撲鼻無(wú)可厚非，相比之下，英國(guó)的平面設(shè)計(jì)則百花齊放，各大院校專業(yè)設(shè)置特色鮮明，還真是值得好好看一看。下面小編就來(lái)介紹一下英國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)排名，僅供大家參考！

以下是6所英國(guó)極具代表性的平面設(shè)計(jì)院校：重藝術(shù)、未來(lái)感、求創(chuàng)新……簡(jiǎn)單的標(biāo)簽并不能說(shuō)明一切，具體情況如何還是看下面的詳細(xì)分析，希望大家都能找到適合自己的專屬dream school！

NO.1 中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

Central Saint Martins College of Art and Design

平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3年

研究生：學(xué)制2年

在社會(huì)生活日新月異的今天，中央圣馬丁總能站在行業(yè)前沿，探索平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的全新可能，其感興趣的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能追溯到到古代洞穴壁畫(huà)。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。

作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院希望通過(guò)平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體。通過(guò)對(duì)平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新形式的理解，啟發(fā)關(guān)鍵思維。教學(xué)過(guò)程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無(wú)論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。

中央圣馬丁適合人群：對(duì)藝術(shù)有強(qiáng)烈熱愛(ài)和追求，對(duì)平面設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展走向充滿好奇，渴望探索設(shè)計(jì)與人類行為習(xí)慣之關(guān)系的同學(xué)，圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院絕對(duì)適合你。

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院：http://www.*/CSM/

NO.2 倫敦傳媒學(xué)院

London College of Communication

平面與媒體設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3年

研究生：學(xué)制1年3個(gè)月

品牌形象設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3年

研究生：學(xué)制1年3個(gè)月

倫敦傳媒學(xué)院下設(shè)兩個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)，兩個(gè)專業(yè)都開(kāi)設(shè)本科和研究生階段課程。

雖同是倫藝下屬院校，中央圣馬丁和倫敦傳媒院校的差異在于，如果說(shuō)中央圣馬丁的純藝術(shù)的氛圍更加濃厚，那么倫敦傳媒學(xué)院的商業(yè)氣息則更勝一籌。

倫敦傳媒學(xué)院適合人群：倫敦傳媒學(xué)院講求學(xué)以致用，開(kāi)設(shè)課程多和社會(huì)需求緊密相關(guān)。想通過(guò)留學(xué)提升職業(yè)技能，為將來(lái)求職打基礎(chǔ)的同學(xué)，不妨多關(guān)注倫敦傳媒學(xué)院。

倫敦傳媒學(xué)院：http://www.*/college/935.html

NO.3 愛(ài)丁堡大學(xué)

The University of Edinburgh

平面設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制4年

MA：學(xué)制1年

MFA：學(xué)制21個(gè)月

愛(ài)丁堡大學(xué)認(rèn)為，平面設(shè)計(jì)的范圍在一直被拓展。創(chuàng)作過(guò)程既充滿多種創(chuàng)新可能，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，是同學(xué)們需要思考的問(wèn)題。愛(ài)丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。

到研究生階段，愛(ài)丁堡大學(xué)依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。

愛(ài)丁堡大學(xué)適合人群：不滿于當(dāng)前設(shè)計(jì)模式，尋求設(shè)計(jì)創(chuàng)新突破的同學(xué)。

愛(ài)丁堡大學(xué)：http://www.*/college/1008.html

NO.4 諾丁漢特倫特大學(xué)

Nottingham Trent University

平面設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3年

研究生：學(xué)制1年

諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫(huà)、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。

諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國(guó)非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。

到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開(kāi)展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。

諾丁漢特倫特大學(xué)適合人群：想獲得一手行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，了解行業(yè)所需技能以及有待解決的問(wèn)題，達(dá)到所學(xué)即所用。

諾丁漢特倫特大學(xué)：http://www.*/college/892.html

NO.5 謝菲爾德哈勒姆大學(xué)

Sheffield Hallam University

平面設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3-4年

設(shè)計(jì)（平面）MA：學(xué)制1年

設(shè)計(jì)（平面）MFA：學(xué)制2年

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)將理論學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索平面設(shè)計(jì)在廣告、包裝、動(dòng)態(tài)圖像、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。謝哈要求學(xué)生在本科階段選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)方向，并在最終的學(xué)位授予上也會(huì)有所體現(xiàn)，比如，BA (Honours) Graphic Design: Motion。

到研究生階段，謝哈對(duì)學(xué)生采取更加開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好進(jìn)行廣泛研究。謝哈認(rèn)為平面設(shè)計(jì)是一個(gè)多元范疇，旨在通過(guò)研究生階段學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠獨(dú)當(dāng)一面，或成為團(tuán)隊(duì)中得力干將。

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)適合人群：不局限于泛泛的學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，希望在某一專業(yè)方向有所建樹(shù)，增加自己在未來(lái)求職中的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)的同學(xué)。

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)：http://www.*/college/1266.html

NO.6 金斯頓大學(xué)

Kingston University

平面設(shè)計(jì)

本科：學(xué)制3年

研究生：學(xué)制1年

金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于設(shè)計(jì)學(xué)院。他們對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽，求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法，既可以廣泛涉獵興趣愛(ài)好，亦可專注于某個(gè)特定方向。在英國(guó)衛(wèi)報(bào)最新出爐的大學(xué)排名中，金斯頓大學(xué)的設(shè)計(jì)與工藝類專業(yè)全英排名第8（參加排名的院校共74所）。

到研究生階段，金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)傳達(dá)上，深入培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)途徑。除了建立清晰的思維方式外，金斯頓大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化進(jìn)行深入理解，認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作，才能擊中人們的思維共鳴。

金斯頓大學(xué)適合人群：雖然選擇了平面設(shè)計(jì)，但尚未確定具體創(chuàng)作方向，需要充分自由空間進(jìn)行嘗試和探索，想深入學(xué)習(xí)文化差異對(duì)平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的影響的同學(xué)。

金斯頓大學(xué)：http://www.*/college/884.html

點(diǎn)評(píng)：

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與倫敦傳媒學(xué)院都隸屬于倫敦藝術(shù)大學(xué)，但是兩者設(shè)計(jì)風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)，中央圣馬丁重藝術(shù)，倫敦傳媒學(xué)院重商業(yè)價(jià)值。

愛(ài)丁堡大學(xué)和金斯頓大學(xué)這兩所院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)都不走尋常路，求新、求變，突破原有束縛，尋找更多設(shè)計(jì)的可能。然而，到了研究生階段，金斯頓大學(xué)將文化差異對(duì)設(shè)計(jì)的影響提升到全新的重視程度，強(qiáng)調(diào)文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響。

而諾丁漢特倫特大學(xué)則更加務(wù)實(shí)，學(xué)校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)聯(lián)系緊密，教學(xué)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上展開(kāi)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。

總結(jié)：今天共為大家推薦了6所英國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)排名院校，希望大家從中找到適合自己的dream school！若有更多選?；蛏暾?qǐng)相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢顧問(wèn)，一定能為您詳細(xì)答疑解難！

作品集輔導(dǎo)這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)可能并沒(méi)有想象中那么困難，畢竟高中時(shí)期正處于一個(gè)人能夠快速轉(zhuǎn)換思維，吸收知識(shí)的階段，況且雖說(shuō)動(dòng)手創(chuàng)作并非易事，但也總比枯燥地去背書(shū)要有趣太多了，只要用心認(rèn)真去做，拿到offer也不是那么難，留學(xué)費(fèi)用相對(duì)較高的是英美等歐洲國(guó)家，相對(duì)應(yīng)的是趨于完善的教學(xué)體系和開(kāi)放性藝術(shù)思維，名校多、證書(shū)含金量高。藝術(shù)留學(xué)隨著國(guó)人對(duì)審美的要求越來(lái)越高，與藝術(shù)相關(guān)的教育越發(fā)受到重視，近幾年輸出的“藝術(shù)留學(xué)生”已經(jīng)遍布全球許多國(guó)家，藝術(shù)專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)與其他專業(yè)相比，增長(zhǎng)幅度變化是最快的，純藝術(shù)是一個(gè)概念比較寬泛的專業(yè)，CAB并配有專業(yè)的課程助教及申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)全程為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不同需求，結(jié)合目標(biāo)院校錄取情況及要求，為學(xué)生推薦最佳的課程方案，可以根據(jù)自身情況選擇(線上或線下)授課模式。CAB國(guó)際藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)告訴您-純，并不指藝術(shù)作品的價(jià)值，而是長(zhǎng)久以來(lái)西方傳統(tǒng)教條的表現(xiàn)，排除實(shí)用藝術(shù)或裝飾藝術(shù)以外的藝術(shù)形式，“純”體現(xiàn)了這一類藝術(shù)作品獨(dú)特的風(fēng)格個(gè)性，即非商業(yè)性、強(qiáng)調(diào)作品的思想性與批判性，以及強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的當(dāng)下性，藝術(shù)留學(xué)的話像英國(guó)，申請(qǐng)時(shí)可以不看語(yǔ)言成績(jī)，而且學(xué)制相對(duì)其他國(guó)家也比較短，研究生僅需一年就可畢業(yè)。