如何教一歲寶寶學 英語

現(xiàn)在隨著人們對英語學習思維的轉(zhuǎn)變，越來越意識到英語學習應該從小抓起，因此，現(xiàn)在很多很小的孩子都開始學習英語了。但是，現(xiàn)在小學英語教學方法還是沿襲了以前初中那一套。教學方法不改變，英語學習抓不住重點，沒有尊重英語學習的客觀規(guī)律，最后效果仍然不會太好。那么，小學生應該怎樣學習英語呢?以下是小編為你整理的如何教一歲寶寶學英語

積極參與課堂活動。我們現(xiàn)在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現(xiàn)實生活，課文中設計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內(nèi)容。新教材重點強調(diào)學生動口動手，而不是死記單詞和語法規(guī)則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會;不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什么辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘?有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。記?。河⒄Z首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。

第二，經(jīng)常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規(guī)律是:前快后慢，先多后少,識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪里,復習更有目的性。

我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發(fā)展，聽說領(lǐng)先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以后逐步加大閱讀和書面表達訓練。英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養(yǎng)語感。

學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。

學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調(diào)就更標準，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信;在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美。

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零基礎(chǔ)怎么學英語

學習英語要多翻譯一些英語文章，不要怕生僻的詞多翻譯不通順，我們在遇到生僻的詞的時候要查字典，弄懂它的意思，并記下來，以后它就再也不是生僻詞了。

學英語語法是一個重點也是一個難點，學好語法大大有利于我們翻譯文章和寫作，所以就算是自學英語我們也要努力學好語法。

自學英語的第一步就是要先學習英標，我們只有學會了英標，我們才會讀單詞，也才認識單詞。

單詞是學習英語的基礎(chǔ)，所有的文章句子都有單詞組成，我們只有多累積一些單詞，我們才能學習英語文章等。

俗話說：‘好記性不如爛筆頭’，在我們遇到一些精辟的詞和句子的時候，我們不應該去強記下來，而是要用筆記下來，以便以后忘記了去翻閱，還有學習英語我們不能學啞巴英語，我們要讀出來，不管讀得對不對，好不好聽都沒關(guān)系。因為只有這樣我們才能記得快，而且以后不會畏懼說英語。

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學好英語的小方法

“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間注意事項

“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。

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保證充足的睡眠

學習是一項受人的精神狀態(tài)影響很大的活動，好的學習狀態(tài)需要充足的睡眠。只有保證了充足的睡眠，才能拿出好的精神狀態(tài)來學習。學習狀態(tài)好，學習效率才能高，所以家長必須保證孩子有充足的睡眠。

記憶科學實驗表明，眼、手、舌協(xié)作作能夠加深大腦皮層的記憶。聽與讀能使人的大腦保持清醒，有助于記憶，而手的書寫則加深了大腦皮層的記憶。通過聽、讀、寫的協(xié)同配合，能使人集中注意力，提高英語單詞的記憶效率。

人的學習受環(huán)境、遺傳、學校、主觀能動性等因素的影響，其中人的主觀能動性即主動學習是主要的影響因素。好的學習效率需要建立在主動學習的基礎(chǔ)上。人對一種事物的注意力在40分鐘左右，40分鐘過后，就會產(chǎn)生倦態(tài)。所以，昂立在授課時如有發(fā)現(xiàn)孩子感覺到厭倦，就會讓孩子停止學習，休息片刻再進行教學，這也昂立的一大教學特點。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們學習中的遺忘是“先快后慢”的規(guī)律，即記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢，理解記憶效果最好。所以，孩子在學習英語時要勤于復習，注重理解記憶，避免死記硬背式記憶。

大部分家長都比較重視孩子英語的學習，家長須保證孩子充足的睡眠，讓孩子們能主動學習，學習時注重理解，還要進行適當?shù)膹土?，一步步提高孩子的學習效率。