日語語音特點：日語發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其最大的發(fā)音特點就是詞與句的聲調較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏；沒有英語那么大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。其中元音5個，可以說是日語發(fā)音的靈魂。因為其他各行可以說是由一個輔音分別和這5個元音拼合而成。此外，音高和音長在日語中具有區(qū)別語言意義的作用。即通常所說的日語的音型和長音。

日語平假名和片假名的區(qū)別是什么？貴族在詩歌與文章里使用漢字以符合他們的美學。漸漸地一些用來對應每個日語音節(jié)的標準文字因此成形。這使得假名的教育利用此方法來解釋漢字。這些被高度簡化過的音節(jié)文字記號沒有獨立的意義，但表現(xiàn)出讀音與音律組合。下面是小編整理的平假名和片假名的區(qū)別，歡迎閱讀。

平假名

平假名(ひらがな或平仮名)日語學習最早明確的發(fā)展是在9世紀時被貴族婦女所使用，她們同時學習漢語和漢字。平假名從萬葉假名的草書型式轉變，兩者相近的地方在于都是對漢字做簡化與圓體化。

日本小孩在漢字之前都先從平假名開始學習讀寫(例如：“ひらがな”是Hiragana的平假名寫法而“平仮名”是Hiragana的漢字寫法)。平假名大量使用在接頭詞(例如：護身符的“お守り”)和形容詞與動詞的活用語尾(送假名)，以及沒有漢字或對或漢字難讀的日文單字。

當使用不熟悉或是尚未學過的漢字(在教科書上沒有)，一種辯正讀音的型式是在上方加注較小的平假名(直式書寫時為為右側)，這種平假名稱為振假名(注音假名，ふりがな)。

片假名

片假名(カタカナ或片仮名)始于密教真言宗的佛教修道士，最早是用來作為輔助閱讀漢文宗教典籍的一種速記符號。它們從復雜漢字的部份元素發(fā)展而成，容易被辨識且型式簡單而富有棱角。

現(xiàn)今片假名常用來作為強調用途，如同西方的斜體字一樣。于是在廣告、漫畫和商品包裝上使用了許多的片假名。

它們也被用來學習外來語以及漢字以外其他語言的用字名稱等。近年來一些藝人與地方的名稱大量取自韓國或中國，使用片假名以貼近原始的讀音。在政治與歷史人物的多半保持使用漢字。有一些外來語言的單字不以原本正確的寫法，而根據(jù)該字的讀音來轉換，例如“Toys "R" Us”寫成片假名“トイザラス(to-i-za-ra-su)”。

片假名也使用于動物和植物的學名上，在語言教學上也被用來標示漢字的讀音。

平假名和片假名對于日語學習培訓的重要性不言而喻。對于學習日語的同學來說，并不是簡單的去知道平假名，片假名，而是需要去理解平假名，片假名的用法含義。

容易出錯的日語日常用語

日語中常有一些同一個詞構成的句子，由于助詞、位置、時態(tài)以及用場的不同而意思大不同。

①なんでもあります。

②なんでもありません。

這兩個句子，一個是肯定句，一個是否定句，而意思毫無聯(lián)系。按照日本人的習慣，①應該譯為“什么都有”。而②則應該譯為“沒關系”。不能譯為“什么都沒有”。“什么都沒有”這句漢語，日語為“なにもありません”

③あの人は　困った人だ。

④あの人は　困っている人だ。

這兩句話中的時態(tài)不同，所表達的意思也完全相反。③中的“為難”指說話人，可譯為“那個人真使我為難”，或“我真拿他沒辦法”。而④是說那個人現(xiàn)在很為難。

⑤百円の切手をください。

⑥切手を百円をください。

日語語法中，數(shù)詞的位置可以放在被修飾語的前面和后面，其意思基本不變，但也有例外。⑤、⑥兩句就意思截然不同。⑤的意思是“我買一枚100日元的郵票”而⑥雖然也是100日元的郵票，但不一定是一枚，也許是多枚，面值是一百日元即可。所以可譯為“我買100日元的郵票”。

⑦私は　その薬を三度飲んだ。

⑧私は　その薬を三度で飲んだ。

只因為一個助詞之差，意思就不一樣。譯為“那個藥我已經(jīng)吃了三次”，言外之意，這藥可能還沒吃完。則譯為“我把那藥分三次吃了”，明確表示藥已經(jīng)吃完了。

⑨小泉さんは怖い顔をしている。

⑩小泉さんは怖そうな顔をしている。

句⑨的意思是這人本身長的難看，所以譯成小泉的臉長的嚇人。句⑩是做出一副使人覺得可怕的樣子的意思。

日語語法「～んです」的用法

「～んです」是用于強調說明原因、理由、根據(jù)的表達方式。它的書面語形式是「～のです」。簡體說法是「～んだ?！菇裉煳覀冎饕v一下「～んですか」和「～んです」兩個表達的用法。

首先我們來看一看「～んですか」。這是「～んです」句型的疑問形式。它一般有四種用法。

1、 說話人對所看到或聽到的事尋求更詳細的說明時。

例：

(看到朋友的包包非常漂亮，于是追問詳細情況)

すてきなかばんですね。どこで買ったんですか。/好漂亮的包包呀，在哪兒買的呀?

(朋友要你跟著他去某個地方，不明就里的你追問詳細情況)

どこへ行くんですか。/去哪兒啊?

2、 說話人對所看到或聽到的事推測理由并進行確認的時候。

例：

(佐藤聽到小李說日語非常流利，于是問道)

日本語がお上手ですね。日本に留學してたんですか。/你日語真好，以前是在日本留學過嗎?

(男生看到女生在搓手呵氣，于是問道)

寒いんですか。/你冷嗎?

3、尋求對事態(tài)的說明。

例：

(看到對方樣子不對，于是詢問發(fā)生了什么事)

どうしたんですか。怎么了?

4、表示說話人對所看到或聽到的事詢問其原因理由時。

例：

(老師詢問遲到的學生)

どうして遅れたんですか。為什么遲到?

(女孩嗔怪男朋友)

どうして昨日、電話してくれなかったんですか。昨天為什么不給我打電話?

「～んですか」的用法大致是以上四種。接下來我們來說說～んです。那就簡單了，它一般有兩種用法：

1、用于回答使用～んですか的第3第4個用法，用來說明原因理由。

例：

(解釋說明原因理由)

どうして遅れたんですか。/為什么遲到?

バスが來なかったんです。/因為公交車沒來。

(解釋狀況)

どうしたんですか。/怎么了?

ちょっと気分が悪いんです。/身體有點不舒服。

2、 用于主動附加原因理由。

例：

佐藤さんはいつも本を読んでいますね。/佐藤你總是在看書呢。

ええ、読書が趣味なんです。/嗯，因為讀書是我的愛好。

(提示：如果んです前面接形容動詞或名詞的話，中間要加個な、變成～なんです。)

木村さんは毎日アニメを見ますか。/木村你每天都看動漫嗎?

いいえ。見たいけど時間がないんですよ。/不。雖然我想看但是沒有時間呢。