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北京藝術(shù)留學(xué)中介機構(gòu)排名

發(fā)布:留學(xué)巴士主頁 時間:2025-08-26 22:38 點擊:586

導(dǎo)語概要

CAB國際藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)告訴您-純,并不指藝術(shù)作品的價值,而是長久以來西方傳統(tǒng)教條的表現(xiàn),排除實用藝術(shù)或裝飾藝術(shù)以外的藝術(shù)形式,“純”體現(xiàn)了這一類藝術(shù)作品獨特的風(fēng)格個性,即非商業(yè)性、強調(diào)作品的思想性與批判性,以及強調(diào)藝術(shù)的當(dāng)下性,藝術(shù)留學(xué)的話像英國,申請時可以不看語言成績,而且學(xué)制相對其他國家也比較短,研究生僅需一年就可畢業(yè)...

  • 藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機構(gòu)

    藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機構(gòu)

    主營業(yè)務(wù):藝術(shù)留學(xué)|作品集輔導(dǎo)

    業(yè)務(wù)范圍:北京、上海、杭州、成都、廣州、深圳等多個地區(qū)

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室內(nèi)設(shè)計留學(xué)國家哪個好?英國院校pk美國院校

近些年,隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,大家對于室內(nèi)空間的要求也是越來越高,室內(nèi)設(shè)計在滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮著巨大的作用。因此,室內(nèi)設(shè)計成為了藝術(shù)留學(xué)中炙手可熱的藝術(shù)專業(yè)。那么,室內(nèi)設(shè)計留學(xué)國家哪個好呢?英美無疑是大多數(shù)人的選擇。接下來,我們來看一看關(guān)于英美院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的介紹。

英國院校:切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

院校簡介:

切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院,原名倫敦學(xué)院,成立于1986年,是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一。切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院在教與學(xué)方面的良好聲譽吸引著世界各地的學(xué)生、教師和訪問學(xué)者。切爾西藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的國際聲譽來自于它輝煌的歷史,以及它以人為主的、友好的、具有包容性的氛圍。

課程特點:

切爾西的室內(nèi)設(shè)計側(cè)重于對空間的運用以及多媒體和室內(nèi)設(shè)計的融合。在這里學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計,學(xué)生將通過研究已有的建筑和空間,探索居住和使用的不同可能性。課程設(shè)置以室內(nèi)空間為重點,但也關(guān)注建筑和室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系。

切爾西的本科注重設(shè)計以及對空間形式概念的創(chuàng)新,課程為設(shè)計綜合的建筑空間、多媒體裝置或感官環(huán)境等。研究生則注重研究人性化和智能化的空間設(shè)計以及創(chuàng)新空間的發(fā)展。

作品集要求:

1.作品集需要展現(xiàn)視覺和概念上的創(chuàng)造力,以及發(fā)展完成課程的實踐、表達、批評和概念技能的潛力,了解當(dāng)代和歷史藝術(shù)背景,表達想法的能力,管理時間和項目的能力。

2.作品集應(yīng)該包含近期作品,包括繪畫、雕塑或照片,將大型作品做成記錄,可以是課程作業(yè)或者自發(fā)項目,以及素描冊等平時手稿。

3.如果有動態(tài)圖像,如動畫、電影或視頻,請用截屏形式展示。

美國院校:普瑞特藝術(shù)學(xué)院

院校簡介:

普瑞特藝術(shù)學(xué)院于1887年建立在美國紐約市,是著名的藝術(shù)類院校之一。普瑞特藝術(shù)學(xué)院院在QS 世界大學(xué)排名,藝術(shù)與設(shè)計類專業(yè)排名全球第五,北美地區(qū)第四。其中,室內(nèi)設(shè)計系排名全美第一。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類人才,其中不乏知名畫家、設(shè)計師、作家等。

課程特點:

普瑞特藝術(shù)學(xué)院在學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計原理及室內(nèi)設(shè)計、裝飾藝術(shù)史的基礎(chǔ)上。還需要具備二維和三維繪圖和設(shè)計的能力,以及計算機輔助設(shè)計,同時也需要具備室內(nèi)建材和裝飾材料學(xué)、相應(yīng)的施工文件和規(guī)范以及行業(yè)準(zhǔn)則等等。并且也需要具備住宅室內(nèi)、家具、聲學(xué)、燈光和建筑物設(shè)計的能力。

無論是本科還是研究生,Pratt均會從現(xiàn)實項目出發(fā),讓同學(xué)們掌握如何利用室內(nèi)空間的尺度、比例、布局、結(jié)構(gòu)、流線、材料、材質(zhì)肌理、光源、顏色,圍繞設(shè)計主題進行綜合處理,從而營造出符合設(shè)計意圖的空間體驗感。

作品集要求:

1.通過Slideroom上傳作品集,不接受任何其他方式。

2.作品集應(yīng)包含12-20張你最好的作品。應(yīng)該由各類媒介和方法組成,可以有課堂作業(yè)、個人項目或合作項目。沒有必要只包含本專業(yè)作品,可以有繪畫、雕塑、陶瓷等等。除此之外,學(xué)生必須提交3到5張觀察素描,如風(fēng)景畫、景物寫生、自畫像、人物素描和室內(nèi)空間。不要臨摹照片或復(fù)制他人作品。

3.申請兩年制的學(xué)生,其作品集一定展現(xiàn)出大學(xué)教育或?qū)I(yè)經(jīng)驗的水準(zhǔn),這樣更加有利于你的錄取。申請三年制的學(xué)生也要與同上相同的樣式遞交作品。

室內(nèi)設(shè)計留學(xué)國家哪個好呢?以上為大家介紹的這兩所院校都是很好的選擇,不過大家在選擇時還是要根據(jù)自身情況選擇適合自己的院校。如果大家對于室內(nèi)設(shè)計留學(xué)想了解更多相關(guān)資訊,可以關(guān)注網(wǎng)。


藝術(shù)留學(xué)中介機構(gòu)

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三大教學(xué)方式,成就每個藝術(shù)夢
Three teaching methods
  • 啟發(fā)式教學(xué) +
    啟發(fā)式教學(xué)

    老師將用啟發(fā)式的教學(xué)帶學(xué)生走進課堂,讓學(xué)生能更加了解課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  • 實操教學(xué) +
    實操教學(xué)

    老師會在學(xué)習(xí)的過程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的實操能力,讓學(xué)生能掌握實操的技能。

  • 跟進教學(xué) +
    跟進教學(xué)

    課前課中課后跟進服務(wù),讓學(xué)員能隨時隨地解答問題,老師會給出提升的方案。

藝術(shù)留學(xué)對當(dāng)代社會各類問題提出質(zhì)疑,而設(shè)計是表達并解決這些問題,所以相較于設(shè)計類專業(yè),藝術(shù)留學(xué)不會迎合市場需求,更多是在表達對這個世界的思辨:對當(dāng)代社會一些現(xiàn)象的批判與質(zhì)疑,展現(xiàn)自己的藝術(shù)理念,引發(fā)社會大眾的思考,藝術(shù)是每時每刻都在顛覆世界,挑戰(zhàn)傳統(tǒng)刻板思維的存在,至今它已經(jīng)變成了開放性、多元化的代名詞。藝術(shù)作為思想的表達早已不局限于某一種,當(dāng)代藝術(shù)以各種各樣的呈現(xiàn)方式出現(xiàn)在公眾的視野中,有裝置、攝影、數(shù)字媒體和雕塑等多維多方面的表現(xiàn)形式,或者說一切創(chuàng)造皆可為藝術(shù),藝術(shù)專業(yè)來講,同學(xué)們主要學(xué)習(xí)的有設(shè)計類專業(yè)和藝術(shù)&設(shè)計實踐類專業(yè),而這類專業(yè)在海外大多讀到MFA就是最高學(xué)歷了,只有少量純藝術(shù)實踐類專業(yè)才有Ph.D學(xué)位。


藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

01 核心教研多方位指導(dǎo)

藝術(shù)指導(dǎo)
老師將帶來學(xué)員走入藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識大門,讓學(xué)員用新的角度學(xué)習(xí),更加了解藝術(shù)的相關(guān)知識領(lǐng)域。
定制教學(xué)
藝術(shù)的教學(xué)與其它的教學(xué)方式有所不同,老師先會讓學(xué)員觀看藝術(shù)的相關(guān)視頻后再進行互動的教學(xué)。
動手實操
不動手不動腦的學(xué)習(xí)是不會得到提升,北京國際藝術(shù)教育提倡學(xué)員多進行實操,不斷提升,改善不足
留學(xué)指導(dǎo)
老師會為學(xué)員講解關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)介紹,為學(xué)員解答問題,讓學(xué)員能多方面了解藝術(shù)留學(xué)的好處。
01 多維度教學(xué)實踐體系

  • 藝術(shù)融合

    藝術(shù)融合

  • 跨學(xué)科體系

    學(xué)科體系

  • 價值評估

    價值評估

  • 能力充實

  • 創(chuàng)意表達

    創(chuàng)意表達

  • 藝術(shù)感知

    藝術(shù)感知

  • 藝術(shù)邏輯性

    藝術(shù)邏輯

  • 藝術(shù)設(shè)計思維

    藝術(shù)思維

多維度教學(xué)實踐體系

從入門,進階,精通到職業(yè)運用,多方面學(xué)習(xí)國際化人文視野和專業(yè)創(chuàng)作能力,打造創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新探索者,引領(lǐng)藝術(shù)行業(yè)的進步與發(fā)展。

教學(xué)實踐體系

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