在與他人交流的過(guò)程中，我們使用的詞匯、語(yǔ)氣、句型、語(yǔ)速都會(huì)給他人帶來(lái)不同的感受，從而產(chǎn)生不同的反饋。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何練習(xí)日常英語(yǔ)口語(yǔ)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。

1. 詞匯訓(xùn)練

在詞匯訓(xùn)練方面，不需要像高考那樣采用“高頻詞代替低頻詞”的概念。在不同的場(chǎng)合，我們可以用不同的詞來(lái)替換，這不僅可以使我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加地道，也可以使我們與他人的交流更加親密。

以我們漢語(yǔ)中“母親”的替代詞為例。當(dāng)我們和“母親”說(shuō)話時(shí)，我們只說(shuō)“媽媽”。當(dāng)我們和別人談?wù)撟约旱哪赣H時(shí)，我們卻說(shuō)“家母”。

所以，要提高自己的替換詞語(yǔ)能力，就要擴(kuò)大自己的詞匯量，還要注意每個(gè)單詞的發(fā)音，注意口型的變化。

2. 語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

對(duì)語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，我認(rèn)為可以和語(yǔ)速的訓(xùn)練放在一起。

一個(gè)人訓(xùn)練的話，比較有趣的方式就是下載幾個(gè)配音軟件，通過(guò)電影里的場(chǎng)景，人物的旅程，盡可能恢復(fù)角色的語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)。然后進(jìn)行錄音，并通過(guò)原版對(duì)比自己的錄音，找出自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)會(huì)和語(yǔ)速的問(wèn)題。

3. 單詞的輕重音訓(xùn)練

例如“small”這個(gè)單詞，很多人都會(huì)覺(jué)得“small”這個(gè)單詞，重音在“mall”上。其實(shí)這個(gè)單詞的重音在“s”上聽(tīng)起來(lái)更好。

在這種方法中，當(dāng)慢慢讀一個(gè)單詞時(shí)，就要讀得清楚，不要省略音節(jié)。用正常語(yǔ)速說(shuō)話時(shí)要注意重音，熟練使用后要加快讀的速度。

4. 訓(xùn)練脫口而出

最重要的是在日常的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練中提高自己“脫口而出”的能力。因?yàn)楫?dāng)我們和別人交流時(shí)，說(shuō)出來(lái)的詞和句子不是“想出來(lái)的”，而是要“脫口而出的”。

在日常生活中，我們可以有意識(shí)地培養(yǎng)自己的英語(yǔ)造句能力。如果我們看到桌子上有一個(gè)杯子，我們就會(huì)想“a cup on the tabble”。如果我們看到一個(gè)男人在地鐵上吐痰，我們會(huì)覺(jué)得“it’s stupid,i hate it”,也可以轉(zhuǎn)念一想“isn’t gettle man do”。