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新加坡留學(xué)申請(qǐng)

北京藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪個(gè)口碑好

發(fā)布:新加坡留學(xué)申請(qǐng) 時(shí)間:2025-08-24 22:42 點(diǎn)擊:359

導(dǎo)語(yǔ)概要

作品集的整理不僅僅是為了找工作,也是對(duì)過(guò)去一年的回顧,是一個(gè)非常好的自省過(guò)程,我自己有個(gè)感覺(jué),每當(dāng)回顧自己的作品時(shí),才會(huì)更有緊迫感和動(dòng)力,而且,手握一份最新的作品集對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,更容易抓住,也就更有安全感,我相信很多人其實(shí)在這一步就會(huì)被卡住,因?yàn)樽龅倪^(guò)往需求很多,很難選擇出到底該放哪些作品,反正我經(jīng)常會(huì)糾結(jié)到底該放哪些作品...

  • 藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    主營(yíng)業(yè)務(wù):藝術(shù)留學(xué)|作品集輔導(dǎo)

    業(yè)務(wù)范圍:北京、上海、杭州、成都、廣州、深圳等多個(gè)地區(qū)

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英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)大學(xué)比較好?

前言:室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)目前在英國(guó)是一個(gè)很火熱的專業(yè),英國(guó)也是“新興時(shí)尚品牌的發(fā)源地”和“世界時(shí)裝設(shè)計(jì)師”的搖籃,有很多藝術(shù)生都選擇學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì),如果說(shuō)法國(guó)最大限度地完美演繹了時(shí)尚,那么,英國(guó)便是真正定義和構(gòu)筑時(shí)尚之地。

英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)大學(xué)比較好?比較耳熟能詳?shù)挠?guó)皇家藝術(shù)學(xué)院以及切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院一直備受青睞,在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)方面有較高造詣。下面,小編就來(lái)介紹下這兩家英國(guó)名校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)情況,學(xué)生們可根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。

英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)大學(xué)比較好?


英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art)

簡(jiǎn)稱RCA,成立于1837年。從1853年起學(xué)校規(guī)模開(kāi)始擴(kuò)大,1896年學(xué)院開(kāi)始使用現(xiàn)在的稱號(hào):英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院。1948年學(xué)院開(kāi)始將產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為新的重點(diǎn),1967年學(xué)院被授予皇家特許狀,從而獲得獨(dú)立授予學(xué)位的權(quán)利。

該?,F(xiàn)主要設(shè)有動(dòng)畫(huà),建筑與設(shè)計(jì),制陶與玻璃,傳達(dá)設(shè)計(jì),文物保護(hù),藝術(shù)評(píng)論與藝術(shù)史,產(chǎn)品設(shè)計(jì),繪畫(huà),時(shí)裝設(shè)計(jì),金屬品制造,設(shè)計(jì)史,工業(yè)設(shè)計(jì)工程,雕塑,汽車設(shè)計(jì)等專業(yè)。RCA設(shè)有8個(gè)系。實(shí)用美術(shù)系設(shè)有陶瓷與玻璃、金銀器、金屬工藝、首飾等專業(yè)。建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)系設(shè)有建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等專業(yè)?;始宜囆g(shù)學(xué)院是世界上唯一一所具有所有藝術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)研究生學(xué)位授予權(quán)的大學(xué),從純藝術(shù)、應(yīng)用藝術(shù)到設(shè)計(jì),其都可以授予碩士和博士學(xué)位。

校友:

James Dyson:著名電器公司Dyson,CEO

Jonathan Ive:蘋(píng)果首席設(shè)計(jì)師

Ross Lovegrove:著名產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(Organic Design 之父 Luigi Colani 的繼承人之一)

Ron Arad:著名產(chǎn)品設(shè)計(jì)師(前RCA產(chǎn)品設(shè)計(jì)系主任)

Martin Smith:曾設(shè)計(jì)Audi Quatto

Ian Callum:美洲豹首席設(shè)計(jì),曾設(shè)計(jì)阿斯通馬丁DB7

Tony Hatter:曾設(shè)計(jì)Porsche 911

Ridley Scott:著名導(dǎo)演(知名作品異形,銀翼殺手,角斗士,漢尼拔等)

英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)申請(qǐng)要求:

該專業(yè)主要是為了培養(yǎng)設(shè)計(jì)業(yè)的專業(yè)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)者,提高他們的研究和實(shí)踐能力。申請(qǐng)者必須在家具、工業(yè)設(shè)計(jì)、紡織品、圖像、建筑、雕像、劇院設(shè)計(jì)、藝術(shù)、電影、交互設(shè)計(jì)以及其他創(chuàng)造領(lǐng)域有本科學(xué)歷。IELTS 6.0。

除了達(dá)到該課程水平,你所需要具備的最主要的品質(zhì)是對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的激情與熱愛(ài)。

作品集要求:

你必須上交完工作品集以及相關(guān)的輔助設(shè)計(jì)材料,必須包含素描。

倫敦藝術(shù)大學(xué) 切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè),切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是個(gè)不錯(cuò)的選擇,它的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)一直被認(rèn)為是英國(guó)最好的。在教與學(xué)方面的良好聲譽(yù)吸引著世界各地的學(xué)生、教師和訪問(wèn)學(xué)者。許多著名的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的事業(yè)就是從切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)始的。切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的國(guó)際聲譽(yù)來(lái)自于它輝煌的歷史,以及它以人為主的、友好的、具有包容性的氛圍。切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院提供專業(yè)性的、以學(xué)生為中心的藝術(shù)和設(shè)計(jì)課程,包括預(yù)科、本科、研究生以及高層次的研究類課程。它也提供一系列藝術(shù)、設(shè)計(jì)類的短期課程。

申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn):文字材料方面整理相對(duì)比較困難,個(gè)人陳述要求自信,展示個(gè)人專業(yè)背景,建議大家多發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的地方,自信一些。

以上就是關(guān)于英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)院校的介紹,想要去英國(guó)留學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生們,可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和實(shí)際情況來(lái)選擇適合自己的院校,在那里提升自己,鍛煉自己。如果大家還對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)有任何相關(guān)疑問(wèn),歡迎咨詢顧問(wèn),我們將根據(jù)您的個(gè)人情況,為您制定個(gè)性化的留學(xué)方案!


藝術(shù)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)

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三大教學(xué)方式,成就每個(gè)藝術(shù)夢(mèng)
Three teaching methods
  • 啟發(fā)式教學(xué) +
    啟發(fā)式教學(xué)

    老師將用啟發(fā)式的教學(xué)帶學(xué)生走進(jìn)課堂,讓學(xué)生能更加了解課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  • 實(shí)操教學(xué) +
    實(shí)操教學(xué)

    老師會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力,讓學(xué)生能掌握實(shí)操的技能。

  • 跟進(jìn)教學(xué) +
    跟進(jìn)教學(xué)

    課前課中課后跟進(jìn)服務(wù),讓學(xué)員能隨時(shí)隨地解答問(wèn)題,老師會(huì)給出提升的方案。

3

學(xué)習(xí)規(guī)劃

planning

  • 完成RD申請(qǐng) 完成RD申請(qǐng)

    藝術(shù)留學(xué)追蹤申請(qǐng)進(jìn)度,語(yǔ)言成績(jī)快速補(bǔ)救,完成RD申請(qǐng)

  • workshop課程 workshop課程

    進(jìn)行大工坊探索課程,參加托福、雅思課程,全力提升語(yǔ)言

  • 作品集創(chuàng)作優(yōu)化 作品集創(chuàng)作優(yōu)化

    優(yōu)化學(xué)員完成作品集創(chuàng)作,進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化,準(zhǔn)備文書(shū)申請(qǐng)資料

  • 建立創(chuàng)作風(fēng)格 建立創(chuàng)作風(fēng)格

    針對(duì)個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)行一對(duì)一專項(xiàng)輔導(dǎo),參與海外教授直播線上課程

  • 收錄OFFER 收錄OFFER

    收錄OFFER,確定接受的院校,整理?yè)Q取i20所需材料,辦理簽證、體檢

  • 學(xué)科課程 學(xué)科課程

    大工坊探索課程,選擇感興趣的專業(yè),針對(duì)感興趣的學(xué)科進(jìn)行項(xiàng)目拓展訓(xùn)練

  • 作品集項(xiàng)目課程 作品集項(xiàng)目課程

    深入發(fā)展、潤(rùn)色,海外教授評(píng)估總結(jié)指導(dǎo),托福、雅思、GRE、SAT第一次考

  • 作品集排版課程 作品集排版課程

    針對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行微調(diào),開(kāi)具完整申請(qǐng)材料,完成EA/ED申請(qǐng),進(jìn)行面試準(zhǔn)備

作品集設(shè)計(jì):經(jīng)過(guò)篩選后,把對(duì)應(yīng)需求的設(shè)計(jì)稿都翻出來(lái),包括優(yōu)化前的稿子,過(guò)程稿,最終稿,目的是方便在作品集中呈現(xiàn)修改前后的對(duì)比,以及你解決問(wèn)題的曲折過(guò)程;4)如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)定稿的界面自己還不大滿意,建議優(yōu)化后再放,不一定要跟線上的一模一樣(我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)不一樣沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榉旁谧髌芳现辽僬f(shuō)明你的設(shè)計(jì)能力沒(méi)問(wèn)題。作品集設(shè)計(jì)稿和線上效果會(huì)不一樣的因素有很多,比如開(kāi)發(fā)還原問(wèn)題,版本迭代等等,這里最好有解釋就行,不過(guò)如果能完全一樣肯定是最好的,這體現(xiàn)了你的設(shè)計(jì)推動(dòng)力),對(duì)于視覺(jué)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),作品集的視覺(jué)表現(xiàn)力是專業(yè)能力的一種直觀體現(xiàn),所以在作品的選擇中,盡可能地多挑選那些有視覺(jué)沖擊力,能突出你的視覺(jué)專業(yè)能力的設(shè)計(jì)。


藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

01 核心教研多方位指導(dǎo)

藝術(shù)指導(dǎo)
老師將帶來(lái)學(xué)員走入藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)大門(mén),讓學(xué)員用新的角度學(xué)習(xí),更加了解藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。
定制教學(xué)
藝術(shù)的教學(xué)與其它的教學(xué)方式有所不同,老師先會(huì)讓學(xué)員觀看藝術(shù)的相關(guān)視頻后再進(jìn)行互動(dòng)的教學(xué)。
動(dòng)手實(shí)操
不動(dòng)手不動(dòng)腦的學(xué)習(xí)是不會(huì)得到提升,北京國(guó)際藝術(shù)教育提倡學(xué)員多進(jìn)行實(shí)操,不斷提升,改善不足。
留學(xué)指導(dǎo)
老師會(huì)為學(xué)員講解關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)介紹,為學(xué)員解答問(wèn)題,讓學(xué)員能多方面了解藝術(shù)留學(xué)的好處。
01 多維度教學(xué)實(shí)踐體系

  • 藝術(shù)融合

    藝術(shù)融合

  • 跨學(xué)科體系

    學(xué)科體系

  • 價(jià)值評(píng)估

    價(jià)值評(píng)估

  • 能力充實(shí)

  • 創(chuàng)意表達(dá)

    創(chuàng)意表達(dá)

  • 藝術(shù)感知

    藝術(shù)感知

  • 藝術(shù)邏輯性

    藝術(shù)邏輯

  • 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維

    藝術(shù)思維

多維度教學(xué)實(shí)踐體系

從入門(mén),進(jìn)階,精通到職業(yè)運(yùn)用,多方面學(xué)習(xí)國(guó)際化人文視野和專業(yè)創(chuàng)作能力,打造創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新探索者,引領(lǐng)藝術(shù)行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

教學(xué)實(shí)踐體系

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