，留學(xué)生作品集用途：本科是基本，碩士是加值項，因為本科是最基本的，而碩士是自己選擇的自由，所以這也會很大一部分原因影響著培訓(xùn)機構(gòu)的費用，本科的培訓(xùn)費用相對于碩士會更加高昂一點，因為很多家長他們打算把自己藝術(shù)生的孩子送出國留學(xué)，他們普遍都有一個相似的觀念，既然孩子出國了，交錢了，那么他就一定要讀大學(xué)，而且一定要是名牌的大學(xué)才可以，而且這些家長知道自己的孩子能夠有資格上明牌的大學(xué)了，那么這些家長就會非常愿意出錢，出很大一部分錢來給孩子讀大學(xué)。

與英國的珠寶設(shè)計相比較而言，美國雖然在設(shè)計歷史和工藝傳統(tǒng)上略有不及，但是美國的珠寶設(shè)計專業(yè)卻打破了傳統(tǒng)珠寶設(shè)計的條框，用棱角分明和簡約的線條構(gòu)建珠寶設(shè)計自由、時尚、個性的含義。那么美國哪些院校的珠寶設(shè)計專業(yè)比較好？藝術(shù)留學(xué)簡單給大家介紹一下：

美國哪些院校的珠寶設(shè)計專業(yè)比較好？

1、羅徹斯特理工學(xué)院

羅徹斯特理工學(xué)院珠寶設(shè)計專業(yè)通過對材料和金工技術(shù)的廣泛介紹，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，進而轉(zhuǎn)向各種金屬的先進技術(shù)。

課程內(nèi)容與課程安排緊密結(jié)合，通過分享經(jīng)驗和互動促進學(xué)生的專業(yè)意識。這種整合可以使學(xué)生獲得更接近設(shè)計師的概念和技術(shù)技能。

本科課程允許學(xué)生參與全面的調(diào)查，通過擴展主題和草圖和模型的思維來闡述媒體和過程應(yīng)用的基本原則。完成課程后，學(xué)生可以選擇攻讀研究生課程或設(shè)立一個獨立的工作室來展示他們的工作并開始職業(yè)生涯。

在羅徹斯特理工學(xué)院課程中，學(xué)生將了解凹形器皿、珠寶首飾、家具、雕塑等金屬類制品。學(xué)生會得到老師們的幫助，為今后的生活和工作積累技能，如焊接、制作、石料設(shè)置、銀飾鍛造、鍛造和鑄造等。

2、紐約州立大學(xué)新帕爾茲分校

金屬工藝課程在1966年由德國銀匠Kurt Matzdorf 創(chuàng)立，學(xué)校大約有8000名學(xué)生，校園坐落在紐約以北75英里風(fēng)景如畫的卡茨基爾山區(qū)，學(xué)校離市區(qū)也很近，學(xué)校周圍也有很多珠寶首飾畫廊和設(shè)計展覽。

紐約州立大學(xué)的金屬工藝課程鼓勵學(xué)生有各種各樣的設(shè)計想法，圖片收集以及模型制作的能力，Myra. Mimlitsch_Gray 是金屬工藝課程教授以及MIchael。Gayk，Lynn Batchelder是金屬課程的名譽教授，課程提供了很多機會讓學(xué)生去探索技術(shù)，美學(xué)和當(dāng)代首飾和金屬工藝，學(xué)校提供先進的設(shè)備以及藝術(shù)家講座。

學(xué)校配有10000平方的金屬工作室，配備最先進的金工首飾制作工具，包括大規(guī)模的焊接，鑄造工具，工作室主要由一個大教室和開放式辦公組成，其中包括鍛造工具，通用機械，金屬車床，磨床，磨具制造工具，壓鑄，電鍍，陽極氧化，腐蝕，焊接，激光切割等等，另外還包括二維和三維的設(shè)計打印設(shè)備。

BFA的學(xué)生和MFA的學(xué)生有不同的工作室，這些工作室中也配備焊臺，水槽，工作臺等基本設(shè)備。

3、羅德島設(shè)計學(xué)院

RISD的珠寶設(shè)計專業(yè)提供四年制本科課程(BFA)和兩年制研究生課程(MFA)。

本科專業(yè)課程以提高學(xué)生的設(shè)計和技術(shù)水平為主要教學(xué)方向，在傳統(tǒng)的金屬工藝和追求獨特性的基礎(chǔ)上。當(dāng)代作品之間的平衡。學(xué)院鼓勵學(xué)生采用非傳統(tǒng)的方式來表達和應(yīng)對世界不斷變化的價值觀。

到研究生階段，學(xué)生主要探索與當(dāng)代藝術(shù)和珠寶領(lǐng)域有關(guān)的問題，并在工藝和設(shè)計的背景下解決問題。學(xué)院希望通過兩年的強化工作室實踐和批判性思維培養(yǎng)學(xué)生獨特的創(chuàng)作視角和設(shè)計語言，并培養(yǎng)高水平的工藝技能和創(chuàng)新實踐的敏感性，因此研究生課程是面向本科生的。

除了本科和研究生的教育之外，RISD還為年輕的藝術(shù)家提供各類豐富多樣的培訓(xùn)班、專業(yè)講座、藝術(shù)展覽等繼續(xù)教育設(shè)計活動，滿足了一個學(xué)習(xí)型社會的大眾需求。

羅德島珠寶設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容也很多，除了珠寶設(shè)計，還得學(xué)習(xí)金屬加工，也正因為這個專業(yè)的多樣性，學(xué)生能力都很強，因為不再是空泛泛地創(chuàng)作設(shè)計，還會考慮材料的實用性，所以創(chuàng)作出來的東西可行性很強。

而且RISD珠寶設(shè)計專業(yè)的老師都是行業(yè)的領(lǐng)先，師生比率比其他院校高，所以學(xué)生與老師近距離接觸交流的機會非常多。

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