自學(xué)日語難不難？在你下定決心要學(xué)習(xí)一門語言之前，你要給自己一個(gè)心理暗示，學(xué)習(xí)一門語言并不想自己想象的那么難，日語學(xué)習(xí)起來真沒有那么難~~~特別是我們中國(guó)人學(xué)習(xí)日語，有明顯的優(yōu)勢(shì)：①日語中漢字比較多，對(duì)于我們中國(guó)人來講比較容易理解。②中國(guó)文化和日本文化相通之處較多，對(duì)于語言構(gòu)架和學(xué)習(xí)背景都更加有益。

　　あ 亞，次，第二. 　　バナナは亜熱帯の果物だ。ノ香蕉是亞熱帶水果。
　　あい 愛戀，喜愛，熱愛. 　　歌うことを愛する。ノ愛好唱歌.
　　あいかわらず 照舊，仍舊，依舊. 　　風(fēng)邪は相変わらず良くならない。/感冒還是不見好。
　　あいさつ 問候，寒暄. 　　互いに初対面の挨拶を交わした?；ブ鲁醮我娒娴膯柡蛘Z。
　　あいじよう 熱愛，喜愛；愛情，戀愛. 　　彼女に愛情を伝えるo/向她表白愛慕之情。
　　あいず 信號(hào)，暗號(hào). 　　彼に目で合図した。ノ向他使了個(gè)眼色。
　　アイスクリーム 冰淇凌. 　　妹はアイスクリームが大好きだ0/妹妹喜歡吃冰淇凌。。
　　あいする 愛慕，熱愛. 　　平和を愛する。ノ愛好和平。. 　　光夫は幸子を愛している。ノ光夫喜歡幸子。
　　あいそ 和藹可親，招人喜歡. 　　妹は愛想がいい。ノ/妹妹和藹可親。 　　彼は愛想が悪い。ノ他不招人喜歡。
　　あいだがら （親屬、親戚）關(guān)系；交往，交情，關(guān)系. 　　私と彼とは親戚同様の間柄だ。ノ我和他是像親戚一樣的關(guān)系。 　　彼とは會(huì)って會(huì)釈する程度の間柄だ。ノ/和他不過是點(diǎn)頭之交。
　　あいつぐ 相繼（發(fā)生），連續(xù)不斷，一個(gè)接一個(gè). 　　近、交通事故が相次いだ。ノ近交通事故連續(xù)不斷。
　　あいて 對(duì)方，對(duì)手，敵手；對(duì)象. 　　彼を?qū)⑵澶蜗嗍证摔工?。?把他當(dāng)做下象棋的對(duì)手。 　　彼は私の結(jié)婚の相手だ。ノ他是我的結(jié)婚対象。
　　アイデア/アイディア 主意，想法，構(gòu)思. 　　素晴らしいアイディアだよね。ノ真是一個(gè)好主意!
　　あいにく 不巧，不湊巧. 　　あいにく、雨でいけなかったDノ妊上下雨了，沒去成。
　　あいまい 暖昧，模糊;可疑，不正派. 　　政府側(cè)の返事が暖昧だ。ノ官方回答模棱兩可。 　　哩昧屋を検査する。ノ捜査暗娼點(diǎn)。
　　あいま 空用時(shí)間，余暇. 　　?仕事の合間に小説を読む。ノ工作間歇時(shí)看看小說。
　　アイ口ン 熨斗. 　　?アイ口ンでドレスのしわを伸ばす。ノ/用熨斗把禮服褶皺熨平。
　　あう 遭遇，遇到. 　　?家に帰る道で大雨に遭った。/回家的路上遇到了下大雨。
　　アウト 外邊，外面；（棒球）出局. 　　この車のアウトラインは美しい。ノ這輛車的外觀很美。 　　アウトになってしまった。ノ出局了。
　　あえて 敢。敢干，膽敢:(未)必，(不)見得. 　　敢えて責(zé)任を取る。ノ敢于承擔(dān)責(zé)任。
　　あお 青色.緑色，藍(lán)色. 　　青空ノ藍(lán)天. 　　青二才/小毛孩子，黃口孺子. 　　青は藍(lán)よリ出でて、藍(lán)よリ青し。ノ青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
　　あおい 青的，綠的，藍(lán)的. 　　たくさんの青い野菜を食べると體によい。ノ多吃疏萊対身體有益。
　　あおぐ 仰.仰視.仰望:尊敬.尊力. 　　私はいつも星空を仰いで星を數(shù)えている。ノ我経常仰望天空數(shù)星星。 　　彼を先生と仰ぐ。ノ尊他為老師。

以上是由上海昂立日語小編為您整理的關(guān)于常用日語單詞的全部?jī)?nèi)容。

其實(shí)日語學(xué)習(xí)方法有很多，小編總結(jié)了很多日語學(xué)習(xí)方法，接下來為大家介紹一種大神的日語學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)大家好好看看這個(gè)學(xué)日語的最快方法哦。

1、學(xué)習(xí)日語第一步，可能很多人都覺得是學(xué)習(xí)日語五十音圖，但是個(gè)人覺得日語入門學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。所以我覺得日語入門第一步應(yīng)該是想清楚自己的目標(biāo)。

2、不要停下來，一路學(xué)到高級(jí)，通過一路的學(xué)習(xí)，了解了整個(gè)日語的體系，和語言思維習(xí)慣，然后再倒回來你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(3)很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個(gè)3歲日本人高級(jí)語言能力去交流，還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語言說話。

3、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。

“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。

“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

4、了解漢字有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音法;音讀漢字構(gòu)成音讀詞，訓(xùn)讀漢字構(gòu)成訓(xùn)讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是以漢語漢字原來在漢語中的讀音為基礎(chǔ)，進(jìn)入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時(shí)不免受到日語音韻的影響，也就是將該漢字的原來的音加以日語音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語漢字的音讀。

5、自己感覺自己的日語水平略有小成的時(shí)候，就可以開始重點(diǎn)攻克一下聽力了，對(duì)于大多數(shù)初學(xué)者來說，聽力難，但是這是因?yàn)槟銓?duì)每個(gè)假名的聽覺沒有達(dá)到一個(gè)敏感的程度，如果達(dá)到的話，再加上單詞量的豐富，你的聽力就越來越好了!

對(duì)于日語學(xué)習(xí)資料來說，我比較喜歡日本標(biāo)準(zhǔn)書和日語基礎(chǔ)教程，這兩類書都是最直接學(xué)習(xí)的資料，里面沒有亂七八糟的東西，什么都說的簡(jiǎn)單明白，這個(gè)也是日語學(xué)校的主要教程!