有人說日語“學(xué)日語是笑著進(jìn)去，哭著出來”是這樣嗎？什么入門簡(jiǎn)單學(xué)到后面比較難的說法都是自己不好好學(xué)的借口，語言是一門基本技能，它對(duì)學(xué)習(xí)者的背景，知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡都沒啥要求，只要堅(jiān)持，沒啥學(xué)不會(huì)的。當(dāng)然學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到瓶頸，這個(gè)時(shí)候就需要老師給大家梳理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)語言，有大量的東西需要背，如果你懶得背，懶得學(xué)習(xí)，懶得去搞清日語的語法結(jié)構(gòu)，那當(dāng)然會(huì)覺得難學(xué)了。還是那句話，腳踏實(shí)地，總會(huì)有所收獲。

大家在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，尤其是在可能態(tài)和被動(dòng)態(tài)的時(shí)候，應(yīng)該是非常傷腦筋的吧?？偸侨菀装堰@兩種形態(tài)弄混淆。那么花上短短幾分鐘，馬上分清日語中的可能態(tài)和被動(dòng)態(tài)吧。

日語中的可能態(tài)和被動(dòng)態(tài)

可能態(tài)

表示可能的方法及可能態(tài)

日語在表示主語有某種能力，有條件進(jìn)行某種行為時(shí)，有以下幾種方式：

???直接用「できる」

私はテニスができます。

我會(huì)網(wǎng)球。

王さんは料理ができます。

小王會(huì)做菜。

這里主語“小王”用「は」表示，小主語“料理”用「が」表示。

???ことができる

私はテニスをすることができます。

王さんは料理を作ることができます。

這里「テニスをする」和「料理を作る」是能做的具體內(nèi)容，用簡(jiǎn)體，是「こと」的定語，「する」和「作る」是連體形。

用這個(gè)方式可以把事情說得更具體一些，如：

日本語を話すことができます。

能講日語。

日本語を書くことができません。

不能寫日語

把這兩句合在一起，用對(duì)比的形式表示，則為：

日本語は話すことはできますが、書くことはできません。

日語能說但不能寫。

可能態(tài)形式為：動(dòng)詞連體形+れる/られる

句型為：○○は○○が可能態(tài)動(dòng)詞

彼は生卵が食べられます。

他能吃生雞蛋。

明日早めにこられますか。

明天能來早點(diǎn)嗎?

私は日本語の新聞が読めます。

我能讀日語報(bào)紙。

サ段動(dòng)詞的可能態(tài)本來應(yīng)該是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的可能態(tài)應(yīng)該是詞干加「される」。但實(shí)際上基本不用這個(gè)形式，而用詞干加「できる」的形式。

如：「勉強(qiáng)できる」、「說明できる」等。

例：図書館は靜かだから良く勉強(qiáng)できます。

圖書館很安靜，能好好學(xué)習(xí)。

被動(dòng)態(tài)

當(dāng)一個(gè)主體受到另外一個(gè)事物的動(dòng)作時(shí)，就要用被動(dòng)態(tài)。

形式為：動(dòng)詞連體形+れる/られる

サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是「する」的未然形「し」加「られる」而構(gòu)成。這時(shí)「し」和「ら」約音變成「さ」。因此，サ變動(dòng)詞的被動(dòng)態(tài)是詞加「される」。

被動(dòng)態(tài)有4種類型：

在主動(dòng)句中賓語是人或動(dòng)物時(shí)：

主動(dòng)句：

彼は私に告白しました。

他對(duì)我告白了。

被動(dòng)句：

彼に告白されました。

被他告白了

在這一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語變成了補(bǔ)語，用「に」表示;主動(dòng)句的賓語變成了主語，用「は」表示;動(dòng)詞變成了被動(dòng)式(=未然形+られる)。

例：

主動(dòng)句：貓が魚を食べてしまった。

貓把魚吃掉了。

被動(dòng)句：

魚は貓に食べられてしまった。

魚被貓吃掉了。

在主動(dòng)句中的賓語是帶有以人做定語的事物時(shí)：

主動(dòng)句：

弟が私の時(shí)計(jì)を壊しました。

弟弟弄壞了我的表。

被動(dòng)句：

私は弟に時(shí)計(jì)を壊されました。

我被弟弟弄壞了表。

主動(dòng)句的主語可以忽略，賓語是非人物時(shí)：

主動(dòng)句：

學(xué)校は8時(shí)から會(huì)議を開きました。

學(xué)校從8時(shí)起開會(huì)。

被動(dòng)句：

會(huì)議は8時(shí)から(學(xué)校によって)開かれました。

會(huì)議(由學(xué)校主持)從8時(shí)開始。

在這一類被動(dòng)句中，主動(dòng)句的主語一般消失，如果一定需要，可用「によって」表示;主動(dòng)句的賓語變成了主語，用「は」表示;動(dòng)詞變成了被動(dòng)式(=未然形+れる)。

標(biāo)準(zhǔn)日語語法句型總結(jié)一

動(dòng)詞(意志形)と思います

表示自己要做某事的意志時(shí)

翻譯為：我想要~

今日,會(huì)社を休もうと思います。 我今天不想上班

動(dòng)詞(意志形)と思っています

表示自己已把某一種意志持續(xù)了一段時(shí)間時(shí)

翻譯為：我一直想~

明日病院へ行こうと思っています。 明天我向去醫(yī)院

形容詞的副詞性用法

一類形容詞把詞尾“い”變成“く”

早く家に帰りましょう。 早點(diǎn)兒回家吧

二類形容詞在詞尾后加“に”

靜かにドアを閉めてください。 請(qǐng)輕輕的關(guān)門

動(dòng)詞(動(dòng)詞基本形/ない形)つもりです

表示說話人之前已經(jīng)形成的意志、打算

翻譯為：打算~

今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです。 這個(gè)星期天打算去游樂園

もうタバコは吸わないつもりです。 已經(jīng)決定戒煙了

小句(簡(jiǎn)體形)そうです(提示消息來源用“によると”)

明確表示某種信息不是由于自己的直接感知而是從別人那里聽到的

翻譯為：據(jù)說~，聽說~

天気予報(bào)によると明日は雨だそうです。 據(jù)天氣預(yù)報(bào)說明天有雨

自動(dòng)詞ています(偏重變化后的結(jié)果)

表示結(jié)果狀態(tài)

部屋の電気が消えています。 房間的燈滅著

動(dòng)詞てしまいます

表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果表示令人不愉快的事情

大切な書類をうっかり忘れてしまいました。 把非常重要的文件忘了

標(biāo)準(zhǔn)日語語法句型總結(jié)二

1. 一般式(敬體)

動(dòng)詞(ます連用形)ます。 e.g.:王さんは 家へ 歸ります。

動(dòng)詞(ます連用形)ません。 e.g.:王さんは 家へ 歸りません。

2. 過去式(敬體)

動(dòng)詞(ます連用形)ました。 e.g.:王さんは 家へ 歸りました。

動(dòng)詞(ます連用形)ません でした。 e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。

3. 現(xiàn)在進(jìn)行式(敬體)

動(dòng)詞(て連用形)て ぃます。 e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。

4. 過去進(jìn)行式(敬體)

動(dòng)詞(て連用形)て ぃました。 e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。

5. 完成式(敬體)

動(dòng)詞(た連用形)た ことが ぁります。 e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。

動(dòng)詞(た連用形)た ことが ぁりません。 e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。

6. 存在句

(非生命)賓語が ぁります。　(非生命)賓語が ぁりました。

例、部屋に 機(jī)が ぁります。(=機(jī)は 部屋に ぁります。)

部屋に 機(jī)が ぁりました。(=機(jī)は 部屋に ぁりました。)

(非生命)賓語が ぁりません。(非生命)賓語が ぁりません でした。

例、部屋に 機(jī)が ぁりません。 部屋に 機(jī)が ぁりません でした。

(有生命)賓語が ぃます。　 (有生命)賓語が ぃました。

例、部屋に 貓が ぃます。 部屋に 貓が ぃました。

(有生命)賓語が ぃません。 (有生命)賓語が ぃません でした。

例、部屋に 貓が ぃません。 部屋に 貓が ぃません でした。

很多人都希望自己的日語水平有所提高，所以會(huì)想辦法努力提高成績(jī)，但是語法方面可能學(xué)得會(huì)比較困難，下面小編給大家講解一下初級(jí)日語語法ている，歡迎閱讀學(xué)習(xí)。

初級(jí)日語語法ている

動(dòng)詞連用形ている

私は大學(xué)の近くの住宅団地に住んでいる。/我在大學(xué)附近的小區(qū)住。

表示動(dòng)作，作用所產(chǎn)生的結(jié)果的狀態(tài)?？勺g為“已經(jīng)……了”“……著”等。

①　花子さんの部屋の窓が開いている。/花子房間的窗戶開著。

②　やっと會(huì)社に著いたら、會(huì)議はもう始まっていた。

好不容易趕到公司，會(huì)議已經(jīng)開始了。

③　話によると、王さんはもう日本に行っているようだ。

聽說小王好象已經(jīng)去了日本。

④　彼がかけている眼鏡はアメリカで買ったものだそうだ。

他戴的眼鏡聽說是在美國買的。

※ ～ている　可前接自動(dòng)詞，他動(dòng)詞，在前接　始まる　乾く　あく　閉まる　行く　來る　帰る　知る　持つ　住む　等動(dòng)詞，或者　著る　かぶる　脫ぐ　等“穿脫”他動(dòng)詞，ている　形式一般不表示動(dòng)作本身的持續(xù)而表示動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)。

白い帽子をかぶった人はこの前行った先輩の鈴木さんだ

戴白帽子的是上次說過的師兄鈴木。

日語中表狀態(tài)的句式

一、V未然形+ずにはおかない

一定要/肯定會(huì)…;非…不可

例：困難に打ち勝たずにはおかない。/一定要戰(zhàn)勝困難。

二、～てはかなわない

…受不了/死了

例：いくら冬が好きだと言っても、こんなに寒くてはかなわない。/無論怎么說喜歡冬天，這么冷也受不了。

※與～てたまらない類似

例：弟は悔しくてたまらなかった。/弟弟追悔莫及。

三、～ともなく/ともなしに

無意識(shí)地/無意之間…

例：見るともなく見てしまった。/無意識(shí)地看見了。

※以前面的疑問詞呼應(yīng)，表不定、不明確;不知/并沒…

例：何を見るともなくテレビをつけた。/并沒有打算看什么節(jié)目而隨手打開了電視機(jī)。

四、V連體形+ことなく/ことなしに

相當(dāng)于口語中的…ないで…;不/沒…

例：調(diào)査することなしに発言はできない。/沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

五、～ごとき

相當(dāng)于口語中的～ようだ;連用行是～ごとく，連體形是～ごとき

※比喻

例：「人生はあたかも夢(mèng)のごとし」と思う人もいる。/也有人認(rèn)為人生如夢(mèng)。

※例舉

例：それは彼のごとき人でなければできないことだ。/那是只有像他那樣的人才能做出來的事。

※多用～ごとく形式，和…一樣

例：前に述べた如く。/如前所述;有如上述。

六、名詞+ながらに

※表示照原樣，原封不動(dòng)，與～まま用法相似，后接體言

例：この村は、今も昔ながらの習(xí)慣が殘っている。/這個(gè)村莊今天仍保留著往昔的習(xí)慣。

※表逆接，與のに用法相似，帶有さすがに偉い的語感，明明…卻…

例：子供ながらにしっかりとした態(tài)度を持っている。/雖然是個(gè)小孩卻態(tài)度從容。

日語入門常用口語

そうそう。對(duì)對(duì)。(贊同對(duì)方的意思)

すごい。厲害。(說時(shí)語氣放慢)

やっぱり。果然。(恍然大悟的樣子)

どうして。為什么?(句尾上挑)

ぼくにも。我也一樣?(我也像你說得那樣嗎——句尾上挑)

そう。是嘛。(原來如此)

どう。怎么樣?(念ど——お)

わかった。知道了。(表示理解的意思)

ふあん。不安?(反問對(duì)方——句尾上挑)

ごめんね。對(duì)不起。

がんばれ。努力吧。

えっ。啊?(對(duì)對(duì)方的話感到驚訝——句尾上挑

だから。所以……

かもね。也許吧。

おやすみ。晚安。

おそいね。真慢啊。

そうだね。對(duì)啊。(對(duì)對(duì)方的話表示同意)

學(xué)習(xí)日語的態(tài)度

一、勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三、這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。

二、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。

三、下苦功掌握日語動(dòng)詞的多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。

四、有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。

五、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。

學(xué)習(xí)日語的時(shí)候，要先掌握發(fā)音。學(xué)習(xí)每個(gè)語言都一樣，如果基礎(chǔ)的發(fā)音沒學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將來就很難該過來。最好買個(gè)VCD什么的，光靠書上的解釋很難讀準(zhǔn)。畢竟，書不會(huì)說話，不能給你提供標(biāo)準(zhǔn)參考。