通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)師生之間的感情以及學(xué)生之間的友誼，也能提高自身的英語口語能力。那么下面和小編來看看這篇如何強(qiáng)化學(xué)生的英語口語表達(dá)的文章，一定會有收獲。

一、 大量背誦地道的句子

對于一個缺乏廣闊英語學(xué)習(xí)環(huán)境的中國學(xué)生來說，培養(yǎng)口語能力的最好方法就是背誦最純正的英語。在三千句的基礎(chǔ)上，找同學(xué)和老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，為時不晚。最重要的一點(diǎn)是：有了背的基礎(chǔ)知識，自然就敢大膽說英語，也不會害怕害羞，更不會因?yàn)楹ε抡f錯而不敢說。

二、創(chuàng)造情境，進(jìn)行日常對話

情景教學(xué)要求教師有目的地介紹或創(chuàng)設(shè)情景，從交際情景出發(fā)，根據(jù)教材的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，使學(xué)生受情景的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

情景交際需要多人合作完成，所以可能有一些意想不到的情況會發(fā)生，所以他們不僅需要了解教材，還需要處理一些突發(fā)的現(xiàn)象，這同時也發(fā)展了他們的語言能力和適應(yīng)能力。

三、問答的方式訓(xùn)練重點(diǎn)句型

讓學(xué)生背誦，并讓他們互相交談練習(xí)。這不僅訓(xùn)練了口語，而且鞏固了重要的句型。

句子是表達(dá)思想的基本語言單位，學(xué)說話要一句一句學(xué)，教師要對學(xué)生進(jìn)行句型操練，讓學(xué)生從中理解、吸收、掌握語言材料并用以交流。可以采用問答的形式，即：教師提問學(xué)生問題，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回答問題，或者學(xué)生也可以向教師提問。

通過學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)師生之間的感情以及學(xué)生之間的友誼，也能培養(yǎng)學(xué)生使用語言工具的能力，從而提高他們的英語口語能力。

四、利用討論來提高英語口語

讓學(xué)生描述圖片中的內(nèi)容，盡量使用積極的句子，并根據(jù)說出的內(nèi)容再往后進(jìn)行想象，甚至可以詳細(xì)的描述，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生交際和運(yùn)用英語的能力。

老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生抓住一切機(jī)會鍛煉自己，全面調(diào)動學(xué)生的積極性，給他們留下足夠的空間和時間去交流。為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧愉快的口語交流氛圍。