西安蓮湖區(qū)口碑比較好的雅思培訓(xùn)班 雅思寫作的丟分誤區(qū)：從寫作角度來(lái)說(shuō)，雅思的學(xué)術(shù)類大作文沒有所謂的詞庫(kù)，而學(xué)術(shù)類報(bào)告的常用詞匯和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學(xué)四六級(jí)詞匯無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間和青春的一種行為。筆者的學(xué)生中有很多已經(jīng)順利通過大學(xué)四六級(jí)考試，有的甚至是高分通過，但是他們的雅思寫作分?jǐn)?shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒有到。顯然僅靠背誦四六級(jí)詞匯是無(wú)法順利通過雅思寫作考試的。 西安蓮湖區(qū)口碑比較好的雅思培訓(xùn)班

雅思閱讀的難點(diǎn)介紹：

　　把握住雅思閱讀難點(diǎn)，有針對(duì)性的備考，相信一切難題都將迎刃而解。為了讓同學(xué)們?cè)谘潘奸喿x考試中更胸有成竹，雅思網(wǎng)為大家整理收集了雅思閱讀考試難點(diǎn)總結(jié)，希望以下內(nèi)容可以為你的雅思閱讀備考提供幫助。

　　

　　雅思閱讀難點(diǎn)主要集中在以下幾點(diǎn)：

　　1. 雅思閱讀難主要是文章之長(zhǎng)、學(xué)術(shù)性之強(qiáng)及生詞之多導(dǎo)致的。學(xué)術(shù)性強(qiáng)意味著有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生如果沒有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)很多時(shí)候是很難對(duì)付這些句子的。這一特點(diǎn)也決定了很多考生會(huì)覺得時(shí)間不夠。這就是大家會(huì)認(rèn)為雅思閱讀難點(diǎn)之一，童鞋們可以在書店或者圖書館收集一下各類的雅思閱讀材料，總結(jié)一下雅思閱讀題型，參加雅思閱讀培訓(xùn)也是很有必要的。

　　2. 根據(jù)雅思閱讀真題來(lái)看，近兩年閱讀題型的變化也增加了很大的難度--------圖表題的減少、大意題和是非無(wú)題的增加使得考生光靠技巧是行不通的;學(xué)生很多時(shí)候必須能完全理解某些句子才能準(zhǔn)確答題。

雅思閱讀難點(diǎn)一：

遇到生詞，束手無(wú)策，無(wú)法正常進(jìn)行閱讀和做題 雅思閱讀考試文章來(lái)源于國(guó)外原版的期刊或雜志，話題覆蓋面廣，科技，自然，環(huán)保，社會(huì)，文化，工作，生物，地理等無(wú)不涉及，所以遇到生詞在情理之中。但一部分烤鴨遇到生詞后就信心全 失，慌亂至極，打破了自己原有的閱讀節(jié)奏和速度，做題時(shí)也因?yàn)樯~被卡殼，結(jié)果題目不僅沒有解出，還影響了后面的做題速度和時(shí)間，可謂“一發(fā)動(dòng)而遷全身”。對(duì)此，專家認(rèn)為，生詞的出現(xiàn)在所難免，只要大家有基本的詞匯量，完全可以將生詞的問題逐一擊破。

雅思閱讀難點(diǎn)二：

不能權(quán)衡做題的優(yōu)先性，無(wú)法把握做題時(shí)間 很多烤鴨在面對(duì)雅思閱讀考試時(shí)，都會(huì)感嘆時(shí)間不夠，有的考生會(huì)剩下半篇文章沒有讀完，更有甚者，一個(gè)小時(shí)只夠用來(lái)做兩篇文章。其中做題速度無(wú)法達(dá)到要求的原因有很多，詞匯量，閱讀方法，做題技巧無(wú)一不是。此外，還有一個(gè)很重要的因素：不會(huì)取舍，不會(huì)衡量做題的優(yōu)先性。 專家提示，雅思閱讀3篇文章，存在難易程度的差別?？忌鷳?yīng)選擇自己擅長(zhǎng)或熟悉的話題文章優(yōu)先做。而對(duì)一篇文章而言，做題順序可以如下排布：Heading題 ---- 填空型題(表格，圖示，簡(jiǎn)答，summary， 完成句子) ---- 判斷題 ---- 選擇型題(單選，多選)，平均每篇文章的做題時(shí)間控制在20min， 如時(shí)間到，還有少量題目(1-2題)沒有做完，可放寬少許時(shí)間完成。

雅思閱讀難點(diǎn)三：

對(duì)題目考點(diǎn)把握不清，不知怎樣確定keywords 很多考生在平時(shí)的練習(xí)和考場(chǎng)上面對(duì)劃keywords總是單一的跟著感覺走，或是將一道題目中大部分的詞都劃下來(lái)作為keywords， 完全失了方向和重點(diǎn)，直接導(dǎo)致答案很難在原文鎖定。所以，keywords是對(duì)題目的濃縮，也是題目的線索詞，更是考點(diǎn)?？忌鷤儜?yīng)該在平時(shí)的課堂和練習(xí)中，多加總結(jié)考點(diǎn)詞的特點(diǎn)，以達(dá)到用一到兩個(gè)詞就涵蓋整個(gè)題目的效果。利用keywords定位答案，更集中目標(biāo)，更有方向性。

　　很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在雅思閱讀考試中很難找到答案的出處。這一直以來(lái)是中國(guó)學(xué)生的一大問題；還有部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在找到答案出處后很難準(zhǔn)確的判斷出答案，尤其是在True/False/Not Given題目中。除了詞匯的問題外，這往往與考生對(duì)于判斷詞的選擇有很大關(guān)系。

　　第二宗罪 判斷 judgment

　　判斷詞的選擇

　　考生們?cè)趨⒓友潘伎荚嚂r(shí)，往往會(huì)遇到無(wú)法確定考試中考點(diǎn)的問題。有些同學(xué)費(fèi)盡心思在文中找到答案出處，仔細(xì)比較原文和題目間的關(guān)系，但終發(fā)現(xiàn)依然選擇錯(cuò)誤，以下是一道經(jīng)典真題：

　　以下是雅思考試的一道真題，反映出了雅思考試閱讀部分對(duì)于學(xué)生判斷的考察，

　　原文： Educating Psyche by Bernie Neville is a book which looks at radical new approaches to learning, describing the effects of emotion, imagination and the unconscious on learning. One theory discussed in the book is that proposed by George Lozanov, which focuses on the power of suggestion.

　　題目：

　　The book Educating psyche is mainly concerned with

　　A. The power of suggestion in learning .

　　B. A particular technique for learning based on emotions

　　C. The effects of emotion on the imagination and the unconscious

　　D. Ways of learning which are not traditional

　　正確答案： D

　　題目分析：本題是雅思閱讀考試中的典型題型，題目中的選項(xiàng)和原文分別由對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中比較具有有迷惑性的是C選項(xiàng)，選項(xiàng)中的內(nèi)容The effects of emotion on the imagination and the unconscious 基本為原文原詞，這會(huì)讓很多同學(xué)與原文中的describing the effects of emotion, imagination and the unconscious on learning.混淆，誤以為這兩個(gè)句子表達(dá)的是同樣的意思?？忌鷤冏屑?xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，原文的意思是：情緒、想象力和無(wú)意識(shí)在學(xué)習(xí)中的影響。題目中的意思是：情緒對(duì)于想象力和無(wú)意識(shí)的影響。這兩個(gè)句子在中文意思上差別很大，如果考生在考場(chǎng)中無(wú)法準(zhǔn)確的翻譯出句子的意思可以簡(jiǎn)單的比較兩個(gè)句子的內(nèi)容。題目中的句子是emotion on the imagination and the unconscious，而原文是effects of emotion, imagination and the unconscious。原文的句子中emotion, imagination and the unconscious這三個(gè)詞是并列的，而在題目中則不是。A選項(xiàng)里的The power of suggestion是原文內(nèi)容，也具有較大的迷惑性，但是縱觀全文會(huì)發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)中的in learning 在原文中是沒有提到的，屬于推斷內(nèi)容。B選項(xiàng)內(nèi)容屬于原文中完全沒有提及，這樣的選項(xiàng)屬于難度較低的選項(xiàng)，針對(duì)的是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。D選項(xiàng)為正確選項(xiàng)，選項(xiàng)中的 not traditional對(duì)應(yīng)原文中的radical new 這兩個(gè)選項(xiàng)雖然使用的單詞完全不一樣，但是表達(dá)的意思卻是相同的。

　　In general, it is plausible to suppose that we should prefer peace and quiet to noise. And yet most of us have had the experience of having to adjust to sleeping in the mountains or the countryside because it was initially 'too quiet', an experience that suggests that humans are capable of adapting to a wide range of noise levels.

　　The writer suggests that people may have difficulty sleeping in the mountains because

　　A. Humans do not prefer peace and quiet to noise

　　B. They may be exposed to short bursts of very strange sounds

　　C. Humans prefer to hear certain amount of noise while whey sleeps.

　　D. They may have adapted to a higher noise level in the city.

　

　　原文：

　　Similarly, but at a lower level, more girls (13%) than boys (5%) said that rainforests provided human habitats.

　　Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforest ’destruction.

　　原文

　　Even the earliest of tribes had a system of numeration that, if not advanced, was sufficient for the tasks that they had to perform. Our ancestors had little use for actual numbers; instead their considerations would have been more of the kind Is this enough? rather than How many?

　　題目：

　　For the earliest tribes, the concept of sufficiency was more important than the concept of quantity.

　　正確答案： YES

　　題目分析：本題中的考查重點(diǎn)是比較，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)的比較內(nèi)容是在主句中。在大多數(shù)的句子中，如果出現(xiàn)了比較級(jí)，那么比較級(jí)一般是考試中題目的重點(diǎn)。本題中的比較的兩個(gè)主體sufficiency 和 quantity，考生們?cè)诳疾熘幸欢ㄒ攸c(diǎn)關(guān)注這兩個(gè)詞在原文中的替換關(guān)系。在原文中 sufficiency對(duì)應(yīng)的單詞是 enough而 quantity 對(duì)應(yīng)的是原文中的 how many 這兩個(gè)詞在文中體現(xiàn)出來(lái)的完全不同的單詞，但還是屬于明顯的同意替換詞。當(dāng)大家準(zhǔn)確判斷出考點(diǎn)為比較。并且能在原文中找到考點(diǎn)的同意替換詞的時(shí)候，這道題目就迎刃而解的。

　　原文

　　It seems that the last is a later development while the first six groups show the relics of an older system. This persity of number names can also be found in some widely used languages such as Japanese.

　　題目：

　　The Tsimshian language contains both older and newer systems of counting

　　正確答案： YES

　　題目分析：本題中的考點(diǎn)和上題很相似，題目中的考點(diǎn)也是比較，比較的兩個(gè)主體是older 和newer，其中較為簡(jiǎn)單的是原文中的older system。本題中的對(duì)應(yīng)部分是完全的原文原詞，這看上去較為簡(jiǎn)單。但是，題目中的重點(diǎn)放在了比較的另外一項(xiàng)中，題目中的newer所對(duì)應(yīng)的成分在原文中并不是很容易發(fā)現(xiàn)，其實(shí)對(duì)應(yīng)的成分的閱讀難度較低，對(duì)應(yīng)的部分為later development也就是后來(lái)發(fā)展的意思。在替換關(guān)系中屬于較為困難，很多考生很難理解?？忌梢砸岳永斫?，如果有兩個(gè)東西，一個(gè)是后來(lái)買的，一個(gè)是先買的。大家發(fā)現(xiàn)后來(lái)買的東西其實(shí)也就是較新的。這樣理解，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)是相同的意思。

　　原文

　　10. Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records, there has been a steady improvement in how fast athletes run, how high they jump and how far they are able to hurl massive objects, them-selves included, through space.

　　題目

　　1.10 There was little improvement in athletic performance before the twentieth century.

　　錯(cuò)誤答案： False 、True

　　錯(cuò)誤原因： 比較題目中的little improvement 和原文 steady improvement的關(guān)系。

　　正確答案： Not Given

　　正確解法： 題目的考點(diǎn)在于時(shí)間twentieth century.

　　老師解析： 此題的定位詞相對(duì)簡(jiǎn)單，題目中出現(xiàn)了一個(gè)表示時(shí)間的詞twentieth century，這個(gè)時(shí)間詞在文章中對(duì)應(yīng)部分原詞重現(xiàn)。所以本題在定位上可以說(shuō)毫無(wú)難度，難就難在判斷上。在本題中，大部分考生會(huì)將注意力集中在題目中的little improvement 和原文中的steady improvement的比較上，有些同學(xué)覺得題目中的little improvement 和原文中的steady improvement是相反的，則會(huì)選True，有些同學(xué)會(huì)覺得little improvement 和原文中的steady improvement是相同的表達(dá)，則會(huì)選True。正確答案選Not Given。這是因?yàn)楸绢}的考點(diǎn)不在單詞的比較上，本題考點(diǎn)在思維判斷上。題目中后半部分出現(xiàn)了before the twentieth century這一時(shí)間詞，使得原本較為完整的句子信息變得更加全面。本題考點(diǎn)也正在這里，題目中所描述的運(yùn)動(dòng)成績(jī)都發(fā)生在20世紀(jì)之前。文章中開頭第一句話就告訴考生，國(guó)際田徑聯(lián)合會(huì)是從20世紀(jì)初開始記錄田徑成績(jī)的。綜上，20世紀(jì)之前根本就沒有任何相關(guān)記錄，所以是不是little improvement就更無(wú)從談起了。

　　更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注：廣州環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校