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學(xué)友幫出國(guó)

余杭區(qū)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布:學(xué)友幫出國(guó) 時(shí)間:2025-08-24 14:58 點(diǎn)擊:583

  • 日語(yǔ)培訓(xùn)

    新世界日語(yǔ)培訓(xùn)

    提供日語(yǔ)專業(yè)的培訓(xùn)班,詳情咨詢專業(yè)客服

    快速咨詢
授課模式打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)理念,是以教師和學(xué)生的會(huì)話練習(xí)為主、講解為輔,在"說(shuō)"中學(xué),在"說(shuō)"中記,快速提高學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)運(yùn)用能力。教師不只是傳授知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生自身的聽說(shuō)能力和思考能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。從而很好的掌握日語(yǔ)?;?dòng)式課堂氣氛,教學(xué)內(nèi)容包括常用句型練習(xí),以及能為日本實(shí)地生活提供方便的“小知識(shí)”“小常識(shí)”讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,輕松達(dá)到練習(xí)會(huì)話的目的。除使用教材外,教師還會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠螒?,唱歌等其他課堂活動(dòng)方式得以充分完成教學(xué)目標(biāo)。39種真實(shí)情景,1000個(gè)高頻句型,198篇情景對(duì)話,精彩分層的課堂,為張不開口說(shuō)日語(yǔ)的您,再現(xiàn)真實(shí)生活的交流場(chǎng)景。

新世界日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校介紹

新世界教育日語(yǔ)培訓(xùn)全日制系列班

學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)新日本語(yǔ)教程中級(jí)(1-2冊(cè))、高級(jí)(1-2冊(cè)),日語(yǔ)聽說(shuō)輔導(dǎo)、新世界教研組自編內(nèi)部資料、考前強(qiáng)化輔導(dǎo)材料,日本**新模擬題等。
學(xué)習(xí)特色:具備初級(jí)基礎(chǔ)開始,全天候?qū)W習(xí)日語(yǔ),具備良好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和日語(yǔ)環(huán)境。老師采用互動(dòng)式情景教學(xué),讓每位學(xué)員能夠寓教于樂,在互動(dòng)中學(xué)到實(shí)用日語(yǔ),掌握考試技巧。能夠在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好專業(yè)日語(yǔ),為就業(yè)、留學(xué)鋪平了道路。
適用對(duì)象:目前具備初級(jí)基礎(chǔ)(學(xué)完新世紀(jì)日語(yǔ)初級(jí)課程;或者新編日語(yǔ)1、2冊(cè);或者標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí);或者同類初級(jí)日語(yǔ)教材;或者參加過(guò)日語(yǔ)N4級(jí)考試的學(xué)員)
學(xué)習(xí)目標(biāo):達(dá)到N1級(jí)能力考試、J.考試A、B級(jí)、日語(yǔ)口譯、掌握流利會(huì)話和翻譯;
續(xù)讀課程:日語(yǔ)口譯班;日語(yǔ)J.TEST輔導(dǎo)班;新世界其他二外課程、英語(yǔ)課程等;
師資介紹:新世界擁有420名專業(yè)的師資和中外專家組成的日語(yǔ)教研組、日語(yǔ)能力考研究中心、J.TEST考試研究中心、日語(yǔ)口譯研究中心等;
相關(guān)考試:學(xué)完全日制N4-N1直達(dá)課程后可參加N1級(jí)考試、J.TEST考試A、B級(jí)、日語(yǔ)口譯。
課程備注:中教精讀800小時(shí)+外教聽說(shuō)強(qiáng)化100小時(shí)+考試輔導(dǎo)100小時(shí)。

留學(xué)考試課程

學(xué)習(xí)階段課時(shí)適合人群使用教材

N2協(xié)議提分課程

620

需達(dá)到N2級(jí)別的學(xué)員

《新標(biāo)日初中級(jí)全冊(cè)》 +N2真題練習(xí)+內(nèi)部考試專項(xiàng)訓(xùn)練

N1協(xié)議提分課程920

日語(yǔ)零基礎(chǔ),需達(dá)到N1級(jí)別的學(xué)員

《新標(biāo)日初中高級(jí)全冊(cè)》 +N1真題練習(xí) +內(nèi)部考試專項(xiàng)訓(xùn)練

職場(chǎng)交流日語(yǔ)400

適用于日語(yǔ)零基礎(chǔ),在日常生 活及工作中需運(yùn)用簡(jiǎn)單法語(yǔ)進(jìn) 行日常溝通的職場(chǎng)人士。

《新標(biāo)日初中級(jí)全冊(cè)》 +內(nèi)部自編教材
職場(chǎng)談判日語(yǔ)600

適用于日語(yǔ)零基礎(chǔ),在日常 生活及工作中需運(yùn)用簡(jiǎn)單法 語(yǔ)進(jìn)行日常溝通的職場(chǎng)人士。

《新標(biāo)日初中級(jí)全冊(cè)》 +內(nèi)部自編教材

J-test A-C級(jí)日語(yǔ)培訓(xùn)班

▲課程介紹

以J-test考試A-C級(jí)為中心,進(jìn)行以聽、讀、寫為中心的授課。

▲適應(yīng)人群

日語(yǔ)J-testD-E級(jí)或者N3級(jí)人群,年齡不限。

▲課程特色

使用《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下冊(cè)或者《テーマ別》,主要進(jìn)行聽、讀、寫方面的訓(xùn)練。要求學(xué)生熟練掌握中級(jí)語(yǔ)法,學(xué)會(huì)運(yùn)用,并記住單詞的讀法、漢字寫法。課程的**后會(huì)使用模擬試卷進(jìn)行模擬測(cè)試。

▲J-test介紹

客觀檢測(cè)外國(guó)人日語(yǔ)能力的一項(xiàng)考試,于1991年開始實(shí)施?,F(xiàn)在每年約有5萬(wàn)人參加此考試。每年有6次。
之前,J-test分為A-C級(jí)(相當(dāng)于舊日語(yǔ)能力考試1級(jí))和D-E級(jí)(相當(dāng)于舊日語(yǔ)能力考試3級(jí))。從2025年5月,新增了F-G級(jí)的考試。這個(gè)級(jí)別的考試是入門級(jí)別,相當(dāng)于日語(yǔ)能力考試N5或低于N5級(jí)別。

▲J-test用途

現(xiàn)在很多在中日企比起日語(yǔ)能力考試,更重視以考察實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用為主的J-test成績(jī)。這些企業(yè)包括:富士通、豐田、日本航空、NTT、三井住友信托銀行、歐姆龍等等。

▲J-testA-C級(jí)考試內(nèi)容

一 閱讀 (80分鐘)
1 語(yǔ)法詞匯
2 閱讀
3 漢字
4 記述
二 聽力:(約45分鐘)
1圖片問(wèn)題
2 聽讀解
3 應(yīng)答
4 對(duì)話說(shuō)明
滿分為1000分,600分以上合格,具體級(jí)別如下:
特A級(jí):930分以上。在各種場(chǎng)合中都能夠準(zhǔn)確理解,并理解專業(yè)話題,具有高度交流能力;
A級(jí):900分以上。在各種場(chǎng)合和專業(yè)場(chǎng)合中能夠準(zhǔn)確理解,具有相當(dāng)?shù)慕涣髂芰Γ?br/>準(zhǔn)A級(jí):能夠大致理解各種場(chǎng)合和專業(yè)場(chǎng)合,具有相當(dāng)?shù)慕涣髂芰Γ?br/>B級(jí):850分以上。能夠理解一般場(chǎng)合的話題:
準(zhǔn)B級(jí):700分以上,相當(dāng)于能力考試N1級(jí)別。能夠應(yīng)付日常生活中和職場(chǎng)中的對(duì)話;
C級(jí):600分以上,相當(dāng)于能力考試N2級(jí)別。在生活中和職場(chǎng)中具有基本的交流能力。

日語(yǔ)自編教材1-12級(jí)別

日語(yǔ)自編教材1-12級(jí)別

擺脫傳統(tǒng)枯燥上課模式由淺入深學(xué)純正日語(yǔ)

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高考日語(yǔ)特別輔導(dǎo)1V1

高考日語(yǔ)特別輔導(dǎo)1V1

高考日語(yǔ)助理考入理想大學(xué)

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旅游日語(yǔ)

旅游日語(yǔ)

旅游日語(yǔ),應(yīng)對(duì)自如,玩轉(zhuǎn)日本

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日本文化活動(dòng)課

日本文化活動(dòng)課

日本文化活動(dòng)課程,體驗(yàn)純正的日本風(fēng)情

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貴族VIP課程

貴族VIP課程

量身定制,貴族VIP課程,適合您的學(xué)習(xí)方式,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

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EJU日語(yǔ)1V1實(shí)戰(zhàn)演練

日語(yǔ)1V1實(shí)戰(zhàn)演練

EJU日語(yǔ)(留學(xué)生統(tǒng)一考試),特別輔導(dǎo),提高留考成績(jī)

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日語(yǔ)三級(jí)培訓(xùn)

推出的0-N1全套簽約課程主要是為了想要取得日語(yǔ)N1水平的學(xué)員準(zhǔn)備的,在這次的課程中主要是由國(guó)內(nèi)外具備專業(yè)水平的專家為學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)員提升日語(yǔ)成績(jī),提升日語(yǔ)能力。達(dá)到日語(yǔ)的N1水平。

適合對(duì)象:
1、想要提升商務(wù)日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的中、高級(jí)學(xué)習(xí)者;
2、希望提高日語(yǔ)口譯技能,提升競(jìng)爭(zhēng)力的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者;
3、口語(yǔ)表達(dá)不豐富,語(yǔ)法運(yùn)用簡(jiǎn)單,帶有中式思維,希望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),練習(xí),提高商務(wù)日語(yǔ)能力的學(xué)習(xí)者。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、提高職場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ):面試、工作溝通、電話會(huì)議、預(yù)定約定,請(qǐng)求,道歉等;
2、掌握必備的翻譯技巧,避免翻譯誤區(qū),提高翻譯,口譯能力;
3、能自信交流,對(duì)于抽象、復(fù)雜的話題,能夠進(jìn)行清晰、層次分明的高質(zhì)量輸出;
4、具備跨文化交際的意識(shí),善于捕捉語(yǔ)言背后的生活文化。
師資力量:
教學(xué)組各位老師都擁有豐富日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有深入研究,熟悉日語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn),善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),采用生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式,提升日語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

日語(yǔ)0-N1班配圖
日語(yǔ)0-N1班配圖 日語(yǔ)0-N1班

能理解各種場(chǎng)面日語(yǔ)

讀:能閱讀各類話題的報(bào)紙社論、評(píng)論等。
聽:能聽懂各種場(chǎng)合一般語(yǔ)速連貫會(huì)話、新聞及講座內(nèi)容,詳細(xì)理解上下文含義、出場(chǎng)人物關(guān)系及內(nèi)容邏輯構(gòu)成等。
詞:掌握日語(yǔ)高級(jí)語(yǔ)法,2000字左右漢字,10000個(gè)左右詞匯,能滿足社會(huì)交往、大學(xué)學(xué)習(xí)及基礎(chǔ)研究的需要。

日語(yǔ)0-N2班配圖
日語(yǔ)0-N2班配圖 日語(yǔ)0-N2班

能理解日常生活用語(yǔ)

讀:能閱讀理解各類話題的報(bào)紙及雜志報(bào)導(dǎo)、解說(shuō)、簡(jiǎn)單評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章的內(nèi)容。
聽:除日常生活中的日語(yǔ),能聽懂接近一般語(yǔ)速連貫會(huì)話及新聞,理解上下文含義、出場(chǎng)人物的關(guān)系,掌握大意。
詞:掌握日語(yǔ)1000字左右的漢字,6000個(gè)左右的詞匯。

日語(yǔ)0-N3班配圖
日語(yǔ)0-N3班配圖 日語(yǔ)0-N3班

能理解一些日常生活日語(yǔ)

讀:能閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章。能通過(guò)報(bào)紙的標(biāo)題了解文章的大致內(nèi)容。
聽:能大致聽懂接近一般語(yǔ)速日常生活的連貫會(huì)話,大致理解會(huì)話的具體內(nèi)容及出場(chǎng)人物的關(guān)系等。
詞:掌握日語(yǔ)600字左右的漢字,3000個(gè)左右的詞匯。

日語(yǔ)0-N4班配圖
日語(yǔ)0-N4班配圖 日語(yǔ)0-N4班

能夠理解基本的日語(yǔ)

讀:能夠閱讀和理解使用基本詞匯及漢字書寫的日常生活話題的文章。
聽:能夠大致聽懂語(yǔ)速稍慢的有關(guān)日常生活的會(huì)話。
詞:掌握基本語(yǔ)法,300字左右的漢字,1500個(gè)左右詞匯。

日語(yǔ)0-N5班配圖
日語(yǔ)0-N5班配圖 日語(yǔ)0-N5班

能一定程度上理解基本的日語(yǔ)

讀:能夠閱讀和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本漢字書寫的慣用短語(yǔ)、句子及文章。
聽:能夠聽懂語(yǔ)速緩慢的課堂用語(yǔ)及日常生活用語(yǔ)中的簡(jiǎn)單會(huì)話。
詞:掌握初級(jí)語(yǔ)法,100字左右漢字,800個(gè)詞匯,簡(jiǎn)單對(duì)話。

日語(yǔ)課程介紹

  • 日語(yǔ)培訓(xùn)班

    日語(yǔ)多媒體課

    運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)知識(shí)通過(guò)視頻,照片,圖片,動(dòng)畫,音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)。

  • 日語(yǔ)培訓(xùn)班

    實(shí)景強(qiáng)化拓展課

    針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。

  • 日語(yǔ)培訓(xùn)班

    日式小班課

    一對(duì)一或小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中,得到更多的延伸知識(shí),在和外教的交流和溝通之中,充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。

考試資訊

  日語(yǔ)JLPT二級(jí)語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)(2)十四 ~さえ~ば/只要…就…
「~だけで十分/只要…就…」
例えば:
1. お金さえあれば、何でも出來(lái)る。
2. だいじょうぶです。薬を飲みさえすれば、安心です。
3. 彼はひまさえあれば、ゴルフの練習(xí)をしている。
4. 彼女はおしゃべりさえしなれば、とてもいいのだが。
十五 ~も~ば~も、~も~なら~も/既…又…
「~も~も両方/既…又…」
例えば:
1. あの人は才能豊かで、プロ並に歌も歌えれば、ダンスもじょうずだ。
2. 彼は大學(xué)へ行く気もなければ、仕事をする気もないらしい。
3. 親も親なら、子も子だ。
4. このラーメン屋は量も多ければ、値段も安く、學(xué)生に人気がある。
十六 ように/為了…,以便…
「目標(biāo)の狀態(tài)を例に示す/(例示目標(biāo)的狀態(tài))為了…,以便…,以免」
例えば:
1. 時(shí)間に遅れないように、急いだ。
2. 合格できるように、毎日勉強(qiáng)する。
3. すみませんが、ここのところは私が言うように書いてください。
4. 遅刻しないように、言ったでしょう。
十七 わけだ、わけではない、わけでもない/當(dāng)然…,自然…,并非…
「理由の確認(rèn)、理由の否定/(確認(rèn)或否認(rèn)理由)當(dāng)然…,自然…,并不是…,并非…」
例えば:
1. 暑いわけだ。夏のに暖房が入っている。
2. 1ドル80円なら、50ドルで4千円になるわけだ。
3. トマトを食べないからといって、嫌いなわけではない。
十八 わけにはいかない、わけにもいかない/不能…也不能…
「~したくてもできない、~しないですますことはできない/即使想…也不能…,不能不…」
例えば:
1. 今日は試験があるから、熱があっても休むわけにはいかない。
2. 困った人を見たら、助けないわけにはいかない。
3. 部長(zhǎng)の勧めだから、この酒を飲まないわけにはいかない。
十九 だけ、だけあって、だけに、だけの/正因?yàn)椤吘故恰?
「~だから、やはり~/正因?yàn)椤浴吘故恰?,足夠…,足以…?
例えば:
1. 働いたら働いただけ、給料をもらう権利がある。
2. 有名なだけあって、さすがにこの店のラーメンはうまい。
3. トレーニング不足といっても、さすがにチャンピオンだけのことはある。
二十 ないことには/不…就不…
「実際に~してみなければ判斷できない/不實(shí)際做就不能斷定」
例えば:
1. 話を聞くだけではねぇ、実際に見ないことには、何ともいえません。
2. 何かをはじめるにしても、まず必要なのは資金、金がないことには何も始めらない。
3. 食べてみないことには、おいしいかどうかわからない。
二十一 しかない/只好…,只有…
「他に方法がない、~するだけ/別無(wú)他法…,只好…,只有…」
例えば:
1. この仕事を頼める相手がいない。自分でやるしかない。
2. 借金が返せなくなった以上は、この家を売るしかない。
3. 子供に買ってやれるのは、おもちゃしかない。
二十二 ~にすぎない/只不過(guò)…
「~以上ではない、たいしたことない/只不過(guò)…」
例えば:
1. 會(huì)社でいばっている社長(zhǎng)も、うちに帰れば、一人の父親にすぎない。
2. 期待された新製品の売り上げは、結(jié)局、予想の30%にすぎない。
3. この試験に合格したのは、全國(guó)でたった12人にすぎなかった。
二十三 ~にほかならない/無(wú)非是…
「~以外ではない、本當(dāng)に~である/不外乎…,無(wú)非是…」
例えば:
1. 彼の発言は不満の表れにほかならない。
2. T先生が厳しいのは、學(xué)生を愛しているからにほかならない。
3. 彼女の肥満の原因は、ストレスにほかならない。
二十四 ~ずにはいられない/不能不…
「~しないではいられない、どうしても~してしまう/不能不…,怎能不…」
例えば:
1. 映畫とはいえ、病気の母親のために自分の血を、たとえ自分は死んでもいいから提供する女の子を見て、泣かずにはいられなかった.
2. ダイエットをしているが、ケーキ屋のまえを通ると、買わずにはいられない。
3. 彼は、かわいい女の子には電話番號(hào)をきかずにはいられない。
二十五 ないことはない、ないこともない/并不是不…,并不是沒有…
「特別な場(chǎng)合は~することもある/特殊場(chǎng)合也…,并不是不…,并不是沒有…」
例えば:
1. もう少し條件を変えてくれれば、話に乗らないこともないんだけど。
2. どうしようかなあ、でも、おごってくれるなら、行かないこともないけど。
3. 話によってはお金を貸さないこともないけれど。
二十六 ほかない、よりほかない、ほかはない、よりほかはない、ほかしかたがない/只有…,只好…
「~するだけである、他の方法はない/只有…,只好…,別無(wú)他法」
例えば:
2. やっと自分から好きになったひとができたが、その人には奧さんも子供もいた。あきらめるほかないだろう。
2. いろんなところに頼んでみたが、どこも斷られた。頼みたくはないが、借金を返すためには、親のところへ行くよりほかはない
二十七 のみならず…/不但…,而且…
「~だけでなく…も/不但…,而且…」
例えば:
1. 今度の結(jié)婚に関しては、父のみならず母までも反対している。説得しても分かってもらえないときは、駆け落ちするしかない。
2. あの會(huì)社は、資金面のみならず人材面でも不安材料がいっぱいだ。
3. 彼は俳優(yōu)としてのみならず、演出家としても高い評(píng)価を受けている。
二十八 たとえ~ても/即使…也…
「もし~の場(chǎng)合でも、私は…だと思う/就是…我也認(rèn)為…,即使…也…」
例えば:
1. たとえお金がたくさんあっても、愛がなければ幸せになれない。
2. たとえ合格しなくても、試しに東大を受けてみよう。
3. たとえ親の許しがなくても、彼と結(jié)婚したい。
二十九 ~ば~ほど…/越…越…
「~の程度が高まると…の程度も高まる/越…越…」
例えば:
1. ガンは発見が早ければ早いほど、治る確率が高いそうだ。
2. 山が高ければ高いほど、チャレンジする価値はある。
3. あの歌手、見れば見るほど、かっこいいと思うけど、ねえ、どう思う?

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