設(shè)計師有多慘？

每天遭受到甲方爸爸的100個要求……

改版到100遍后，和你講其實我還是覺得第一版最好……

想要一種小清新中帶著大氣，極簡又很有細(xì)節(jié)的LOGO……

等等等等……

你以為今天要和大家講設(shè)計師的悲慘生活？不，今天和同學(xué)們講的是以設(shè)計師悲慘生活為靈感來源的平面設(shè)計作品！

趙老師：

顧同學(xué)作品集項目的名字叫《TOKTOK》，跟語言交流有關(guān)。

顧同學(xué)申請之前已經(jīng)參加過一些設(shè)計工作室、設(shè)計公司的實習(xí)，所以在工作中體會到甲方爸爸的摧殘后，顧同學(xué)就覺得，能不能做一個東西，幫助設(shè)計師跟甲方爸爸有一些溝通和交流。她相當(dāng)于做了一個交流機(jī)器，也是偏裝置類作品，這個機(jī)器可以代設(shè)計師跟甲方之間做成一個溝通橋梁，把甲方的要求翻譯出來，做成設(shè)計師能懂的語言。

首先看一下她的作品研究步驟和過程，顧同學(xué)的視覺感非常強(qiáng)，版式非常漂亮清晰。

左邊很搞笑，她放了設(shè)計師跟甲方之間的對話場景，比如“我要一個又簡單又復(fù)雜，又抽象又具體，又極簡又炫彩?！?

中間是她對很多設(shè)計師做了采訪調(diào)研，以及做了數(shù)據(jù)可視化。中間的可視化是我個人非常喜歡的部分。所有同學(xué)要寫在小本子上，作為研究生必備的能力是，你的調(diào)研一定要用視覺的語言去表達(dá)。

一般同學(xué)們做數(shù)據(jù)的時候，都是用數(shù)學(xué)的餅圖、矩形等，不是說不行，而是我已經(jīng)看得太多了，教授肯定看得比我還多。但顧同學(xué)做得非常棒，做了一個設(shè)計師工作狀態(tài)的小房間的立體圖，把每個人的問題和答案用數(shù)據(jù)可視化的。這也是斯芬克平面專業(yè)課會講到的一個部分，叫創(chuàng)意信息設(shè)計，她的這個部分是我非常喜歡的。

右邊是一些設(shè)計師在日常生活中用到的東西，像鼠標(biāo)、鍵盤。她在里面用一些物品表達(dá)設(shè)計師的情緒。比如甲方看了我的圖、摸了我的電腦，我突然不想碰我的電腦，覺得他碰了鼠標(biāo)，鼠標(biāo)好惡心，內(nèi)心有一種逆反情緒。

最后她提煉出日常一些能表達(dá)情緒的東西，混在一起，去表達(dá)設(shè)計師內(nèi)心情緒的宣泄。最后的裝置是一種非常概念的作品，它能夠輸出一個Report，作為一個溝通的橋梁，讓設(shè)計師和甲方之間能夠更清晰、更明白地去溝通之間的想法。

看一下它的final，是非常漂亮的。油膩的鼠標(biāo)，內(nèi)容過于真實。她的產(chǎn)出部分有做平面的東西，像海報，后面的拍照也是非常漂亮的。

總結(jié)一下顧同學(xué)的致勝點(diǎn)。

第一，跨學(xué)科。她的作品是一個跨學(xué)科的表達(dá)，保證平面專業(yè)性的基礎(chǔ)上，加了一些跨學(xué)科的產(chǎn)出，像裝置類作品。

第二，大師行背景。她有參加斯芬克羅德島大師行。

第三，堅韌意志。我覺得顧同學(xué)這位女孩子非常堅持，她的作品不斷重新打磨，她從來沒有覺得這個地方我做不下去了，我不會，就放棄了，沒有，她的一直是非常堅強(qiáng)的。

第四，完美主義性格。她非常追求完美，每一個細(xì)節(jié)、哪里做得不好，要一直做，做到好了為止。

今天就分享到這里了，同學(xué)們有沒有啟發(fā)呢？明天顧同學(xué)的采訪就來咯，同學(xué)們可以持續(xù)關(guān)注哦~

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