留學(xué)二三事

西安鄠邑區(qū)專業(yè)雅思培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布：留學(xué)二三事時間：2025-08-24 15:24 點擊：433

雅思培訓(xùn)課程

你們知道雅思a類和g類有什么區(qū)別嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于g類雅思和a類雅思的區(qū)別的相關(guān)資料，希望幫到大家。

g類雅思和a類雅思的區(qū)別

1.雅思考試分為兩種類型，學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類。其中學(xué)術(shù)類我們簡稱為A類，培訓(xùn)類我們簡稱為G類。A類和G類雅思考試均由聽力、閱讀、寫作和口語四部分組成。

2.其中，A類和G類的聽力和口語使用相同的試題，閱讀和寫作使用不同試題。很多新烤鴨初接觸雅思對自己應(yīng)該考A類還是考G類不甚清楚。

3.簡單的說，如果出國留學(xué)那么考A類，如果移民則考G類。A類更偏重學(xué)術(shù)，G類更偏重生活

閱讀

A類：考一些學(xué)術(shù)化、專業(yè)化的詞匯，是為了考察考生將來在留學(xué)中能夠適應(yīng)的了。

G類：詞匯是生活方向，主要是考察考生移民后是否能正常使用生活英語。

寫作

小作文：G類考書信，A類考圖標(biāo)。不能說哪個簡單，哪個難，因為這個因人而異的事情。但是使用詞匯的方向和寫作方法首先就是不同的。

大作文：G類的大作文更偏向社會化問題。對于很多G類的考生來說，因為有豐富的社會、生活經(jīng)驗，所以思路上的問題不大，主要是在如何使用正確、準(zhǔn)確的詞匯和符合外國人思維邏輯習(xí)慣的語句表達(dá)出來。

如何選擇a類和g類

1.　雅思A類：對考生的英語水平進(jìn)行測試，評估考生的英語水平是否滿足申請本科及研究生及以上學(xué)位的要求，主要用于留學(xué)。

2.　雅思G類：考試側(cè)重于評估考生是否具備足夠英語能力可以在以英語為主的國家生活，所以G類也稱為是對Survival English的考查，主要用于移民。

以上就是g類雅思和a類雅思的區(qū)別的內(nèi)容，希望對大家有所幫助哦。

朗閣雅思托福培訓(xùn)

從海外考試領(lǐng)域到英語培訓(xùn)領(lǐng)域，朗閣培訓(xùn)中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口語、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)的學(xué)術(shù)研究，先后出版近百套專業(yè)英語書籍。中心還薈集了上百位優(yōu)秀中外雅思、新托福、口語等語言教育專家。并已經(jīng)幫助眾多考生在雅思、新托福、口語領(lǐng)域達(dá)到理想高分。成為英語培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌。
立即咨詢
環(huán)球教育

以教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名，我們堅持以學(xué)生為中心，一手抓教學(xué)服務(wù)，一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評測體系，實現(xiàn)學(xué)員的個性化學(xué)習(xí)；采用獨特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式"，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程，因材施教；獨創(chuàng)"核心課+吸收課"的教學(xué)理念，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，達(dá)到出國留學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
立即咨詢

新航道雅思托福培訓(xùn)

新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。優(yōu)加青少英語（5-17歲）、網(wǎng)絡(luò)課程、精品圖書全方位助力，個性化、全封閉特色課程，提供更專業(yè)的英語學(xué)習(xí)及留學(xué)服務(wù)！。
立即咨詢
環(huán)球教育

新東方教育科技集團(tuán)，由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市。定位于以學(xué)生全面成長為核心，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方大學(xué)考試、新東方留學(xué)考試、新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂、新東方留學(xué)、新東方國際游學(xué)等諸多業(yè)務(wù)。
立即咨詢

雅思培訓(xùn)課程

精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更高效

課前量身定制
入學(xué)前對學(xué)員進(jìn)行全方位測試，根據(jù)入學(xué)測試報告，針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方案規(guī)劃，匹配教師和課程。
課中因材施教
對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解，緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聽說讀寫進(jìn)行針對性教學(xué)重點強(qiáng)化。
課后全程督導(dǎo)
老師會對學(xué)員的整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全方位跟進(jìn)和督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)，更高效。