雅思聽力從6.5到7如何復習!雅思聽力考試中很多考生能拿到6.5分這樣的分數(shù)，但是在接下來的沖刺備考和實戰(zhàn)中很難再有突破，下面是小編搜集整理的關于雅思聽力6.5怎么練的資料，歡迎查閱。

雅思聽力6.5怎么練

一、聽力速度訓練

聽力速度直接關系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。

科學訓練聽力速度就要循序漸進，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必擔憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。

在聽力速度訓練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。

二、聽力素質訓練

全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎知識和全面的綜合素質的培養(yǎng)。就基礎知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對于英語國家的風土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學習過程而言，必須要不斷的總結，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學了，下一段時間又忘了。

三、聽力記憶訓練

聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學生短時記憶的能力。因此，在平時的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內容就要：

1. 真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。

2. 不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關系。

3. 聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗你能回憶起多少聽過的內容。

4. 把你聽到的東西向別人復述。

5. 找個朋友一起聽。錄音結束后，你和他可以談談所聽的內容，看看你們聽到的是否一致。

6. 如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內容，那么你最好把你所聽的要點記錄下來。

這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負擔，完整而準確的把握所聽材料的主要內容。

記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽內容做出的簡要提綱，可以用關鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關鍵是要簡潔、明白、快捷。

雅思聽力考試的常見誤區(qū)

聽力單詞只能用英式拼法

雅思考試是屬于國際化的，但是并不是說因為是英聯(lián)邦國家類的考試，就只能用英式的拼法來寫單詞，其實只要你的單詞拼寫正確，無論是英式還是美式拼寫都能接受.

必須要聽懂文章的大意才能做對題

同學們在雅思聽力考試時，一定要掌握文章的大意，只有掌握了大意，才能計劃證做題的準確性。不過萬一你真的沒聽懂大意，但是你學會了怎么去抓關鍵詞，定位信號詞一樣能做對題。

不確定大小的單詞，同學們常常選擇把它大寫，但是同學們要注意，如果你是這個詞全部大寫是沒有用的，除非你是全部四十個詞都全部大寫。如果同學們平時備考練習時沒有把單詞都大寫，那么考試時才是你次實踐，那么很有可能你會犯拼寫的錯誤，往往因小失大，所以一旦你決定要全部大寫，那么就請你現(xiàn)在就開始練習單詞的大寫，否則的話別把考試當成你的次實驗。

只靠背機經(jīng)就能得到一個不錯的分數(shù)

近期，經(jīng)常有同學咨詢雅思培訓班的在線老師，說要是把近兩年的機經(jīng)都看透了，是不是在考試時就能輕松應對了，如果運氣好，正好趕上了前兩天才看過的考題，就能得到一個好的分數(shù)，但是親愛的同學們，你們也知道是運氣好的話，對于備考聽力，還是建議同學們看一下機經(jīng)，不過當作詞匯書來背，畢竟它的正確度我們先不討論，它每套題并沒有錄音，也沒有具體的題目。所以好把它當作詞匯書來背，里面有我們要去熟悉的場景，我們可以見到平時沒有見過的場景，并且把當中不會的單詞給積累起來。

單詞只要會拼寫就好

雅思考試，單詞都是基礎的，但是不同的考試對于單詞的記憶方法和側重點會有稍許不同。雅思聽力考試要求同學們一定要對單詞特別熟悉，有一定的讀音敏感度。有很多同學認為背單詞只要掌握詞形和含義就行了，往往忽略了讀音，這樣是不行的，因為掌握一個詞就要掌握它的音，形，義三方面，聽力詞匯更是如此，不少同學覺得聽的時候感覺很熟悉，但是就是聽不出來這個詞到底是什么，如果這樣的單詞放在閱讀，甚至是寫作當中見到都能知道它的意思，那么我們從現(xiàn)在開始背單詞的時候一定要跟著讀音來背，不能再背啞巴單詞了。

雅思聽力考試時為什么會丟分

丟分點(一)同義替換

同義替換的含義是什么?主要指的是你關注的關鍵詞不會在錄音中直接出現(xiàn)，而是以同義或近義的表達來替換出現(xiàn)，這樣就對做題人定位關鍵詞造成了障礙，常見的替換有：

1.同義詞或近義詞替換。如pressure 和stress 之間的替換， city和urban， town之間的替換，consult替換consultation，but 替換however，等等。

2.同義詞組的替換：cope with替換 deal with， because of 替換due to，等等。

3.比如把主動換成被動的方式來表達，如把 Population shift has caused this pressure. 換成This pressure has been caused by population shift.

4.相近句式的改寫替換，比如Meal times can not be changed. 可以說成：No changes should be made to meal times.

5.加減關系的邏輯替換。如：Every year he is out of London for 7 months. 也就是說： He is in London for 5 months per year.

丟分點(二)出爾反爾

同學們在平時交流中，常常會改正自己認為說錯的話，但這種交流特點也是聽力測試的考核重點，即設置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力復習資料，讓我們去聽某人的生日，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It’s 15th. Not 18th.

等到大家回過神來，就悔之晚矣，白白丟了一道題。對于這個陷阱，同學們一定要做好說話人隨時可改變注意的心理準備，切忌抓到題目相關信息后就高枕了，而應該多留一個“心眼”。

特別提醒：留意but， however， although這樣的轉折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

丟分點(三)定位詞靠后

在做題時，當答案出現(xiàn)在路標詞即關鍵詞后面，通常可以順藤摸瓜聽到答案，但如果答案給在關鍵詞前面，也就是遇到了“答案置前陷阱"該怎么辦?比如有一道填空題，題目是Students need a front door key between _____and ______ .

主要路標詞是need+key，而其對應的原文卻是This door is closed and locked at 8 p. m.， and is opened again at 7 a.m. So you will need the key between those times.這里我們當然不能順藤摸瓜填those times，實際上答案是給在了路標詞前面，也就是8 p.m. and 7 a.m.。

對于這種出題的思路，要求同學們不能只聽點，還要聽面，并且在需要時能馬上回憶起所聽內容。不過同學們其實只要采用根據(jù)問題來預測答案的方式，針對性地去聽，可提高對相關信息的敏感度，自然就不會掉入這個陷阱了。如剛才那道題，如果能預測出應該填時間，那么重點抓這部分出現(xiàn)的時間詞就可以了。

雅思培訓班特別提醒：象時間，地點，人名，單詞拼寫，高，因果，轉折這些信息，常常是考點，我們聽的時候要多加注意，并適當?shù)刈龉P記。

丟分點(四)密集轟炸

大家在做雅思聽力題的時候，其實很像在跟著路標開車，而回答問題時就像轉了一個彎或過了一個坎;如果不得已要連轉兩個或多個彎，即連續(xù)做多個題目時，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸陷阱”。

它常常出現(xiàn)在考試的三、四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個或多個題目的答案。要破這個陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點的填空題更是如此;然后，同學們一定要做好充分的心理準備，隨時預備連續(xù)作戰(zhàn)。

丟分點(五)部分對應

選擇題中常常有這個陷阱，也就是出題人故意把錄音中的部分信息作為選項給出，這就讓那些“聽風就是雨”的考生，尤其是聽力基礎不好的同學就只能上當了。那么怎么才能破解這個陷阱呢?方法無非就是盡量聽懂整個句子，而不是靠幾個單詞的對應去判斷。