自學(xué)日語(yǔ)第一步日語(yǔ)五十音圖，學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言首先要背誦字母，五十音就是日語(yǔ)的字母，它也是日語(yǔ)的發(fā)音，只要你自學(xué)學(xué)會(huì)五十音，基本上一部分的日語(yǔ)就會(huì)讀了，五十音分為平假名和片假名，也就是相當(dāng)于英語(yǔ)中字母大寫(xiě)和小寫(xiě)的區(qū)別，但是在應(yīng)用上還是以平假名為主，片假名主要用來(lái)表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯的，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，平假名和片假名是同樣重要的。選擇好的教材也非常重要，自學(xué)的時(shí)候選擇教材不能太過(guò)簡(jiǎn)單，也不能太過(guò)難，《大家的日本語(yǔ)》建議零基礎(chǔ)的你多看看。

　　客氣與問(wèn)候 　　こんにちは。 你好。
　　こんばんは。 晚上好。
　　おはようございます。 早上好。
　　お休みなさい。 晚安。
　　お元?dú)荬扦工?您還好吧，相當(dāng)于英語(yǔ)的“How are you”。
　　いくらですか。 多少錢(qián)？
　　すみません。 不好意思，麻煩你…。相當(dāng)于英語(yǔ)的“Excuse me”。
　　ごめんなさい。 對(duì)不起。
　　どういうことですか。 什么意思呢？
　　山田さんは中國(guó)語(yǔ)が上手ですね。 山田的中國(guó)話說(shuō)的真好。
　　まだまだです。 沒(méi)什么。沒(méi)什么。（自謙）.
　　どうしたの。 發(fā)生了什么事啊。
　　なんでもない。 沒(méi)什么事。
　　ちょっと待ってください。 請(qǐng)稍等一下。
　　約束します。 就這么說(shuō)定了。
　　これでいいですか。 這樣可以嗎？
　　いただきます 那我開(kāi)動(dòng)了。（吃飯動(dòng)筷子前）.
　　ごちそうさまでした。 我吃飽了。（吃完后）.
　　ありがとうございます。 謝謝。
　　分別 　　早くご健康を回復(fù)されますように。 祝你 早日恢復(fù)健康。
　　早くご病気から回復(fù)されますよう。 祝你 早日痊愈。
　　道中ご無(wú)事で。 祝你 一路平安。
　　ご旅行が順調(diào)でありますように。 祝 一帆風(fēng)順。
　　ご旅行が順調(diào)でありますように。 謹(jǐn)祝 一路順風(fēng)。
　　成果を収めてのお帰りを。 祝 滿載而歸。
　　約會(huì) 　　一緒(いっしょ)に　食事(しょくじ)をしませんか. 　　一起去吃飯吧.
　　ご一緒(いっしょ)に　食事(しょくじ)でも　如何(いかが)ですが. 　　可以與您一起吃飯嗎?
　　晝食(ちゅうしょく)を　ご馳走(ちそう)しましょう. 　　我想請(qǐng)你吃午飯.
　　今(きょう)日の晝(ひる)　ご飯(はん)は　私(わたし)が　奢(おご)りましょう. 　　今天的午飯我請(qǐng)客.
　　夕食(ゆうしょく)に　お招(まね)きしたいのですが. 　　我想請(qǐng)你吃晚飯.
　　割(わ)り勘(かん)に　しましょう. 　　大家均攤吧.
　　ご都(つ)合(ごう)が　よければ. 　　要是您方便的話.
　　お宅(たく)へ　お伺(うかが)いしたいんですが. 　　我想到府上拜訪您.
　　いつか　よろしいでしょうか. 　　什么時(shí)候方便? 　　これから　お邪(じゃ)魔(ま)しても　よろしいでしょうか.
　　憤怒： 　　馬鹿にされて、つし為かっとしちゃつた。 　　被人瞧不起，忍不住發(fā)了牌気。
　　もうこれ以上耐えられなし. 　　已經(jīng)無(wú)法法再忍下去了.
　　あいつはいつも人の悪口を言うから、本當(dāng)に腹が立っよ. 　　那個(gè)家伙總是說(shuō)人壞話，實(shí)在讓人生氣。
　　こんな音楽を聞くと、頭が変になる. 　　聽(tīng)這種音樂(lè)會(huì)讓人發(fā)瘋的。
　　君はいつたい何を考えてるんだ? 　　你究竟在想些什么?
　　頭にきた。 　　生氣了。
　　言い訳するな。 　　別找借口了。

　　以上是由南京昂立日語(yǔ)小編為您整理的關(guān)于日常用語(yǔ)日語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容。

很多人想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，卻又不知道如何下手。其實(shí)日語(yǔ)和漢語(yǔ)區(qū)別還是挺大的，因此我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并保持積極地態(tài)度去學(xué)習(xí)。那么零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)怎么入門(mén)呢?一起了解下!

零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)怎么入門(mén)

1.明確日本語(yǔ)的組成。

草書(shū)——〉平假名。中國(guó)的草書(shū)，被日本引入后，創(chuàng)造了平假名。就是我們常說(shuō)的あいうえお。

楷書(shū)——〉片假名。中國(guó)的楷書(shū)，出口到日本后，日本取楷書(shū)偏旁部首，組成了片假名，就長(zhǎng)這樣：アイウエオ。

漢字——〉漢字。一部分漢字，進(jìn)入日本后，還保持著原來(lái)的意思。比如“美人”這個(gè)詞，日本也有這個(gè)詞，而且意思同樣也是美女。

一部分漢字換了意思，但是漢字基本都是我們認(rèn)識(shí)的。

所以說(shuō)，日語(yǔ)的靈感來(lái)自于漢語(yǔ)，在漢語(yǔ)中很容易找到相似的東西，因此知道了這些學(xué)起來(lái)就容易不少。

2.五十音圖

學(xué)日語(yǔ)很重要的一部分就是五十音圖，它里面有44個(gè)日語(yǔ)假名發(fā)音，但是日本人習(xí)慣叫它五十音圖。

其實(shí)日語(yǔ)發(fā)音，除了五十音圖，還有一小部分音我們也需要認(rèn)識(shí)一下。

日語(yǔ)中的發(fā)音，全部是由元音，輔音，和拗音三部分組成。

元音有5個(gè)，輔音14個(gè)，拗音是由輔音+y+元音組成。

也就是說(shuō)，只要記住20個(gè)音，學(xué)假名就是分分鐘的事!

3.語(yǔ)調(diào)

為什么有些人的日語(yǔ)，聽(tīng)起來(lái)很正宗，有些人的日語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)怪怪的呢?這主要就是音調(diào)掌握不好。

日語(yǔ)的音調(diào)有詞語(yǔ)調(diào)和句子調(diào)。

詞語(yǔ)掉分為平板型，頭高型，中高型和尾高型。

句子掉又分為，平調(diào)，升調(diào)，降掉和升降調(diào)。

如果把聲調(diào)這些內(nèi)容掌握了，那么以后說(shuō)日語(yǔ)，就聽(tīng)起來(lái)不會(huì)太土。

零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)的方法

一、選擇教材

選擇好的教材非常重要，自學(xué)的時(shí)候選擇教材不能太過(guò)簡(jiǎn)單，也不能太過(guò)難，《大家的日本語(yǔ)》小編很建議零基礎(chǔ)的你多看看。

二、學(xué)習(xí)方法

“方法不對(duì)努力白費(fèi)”只要學(xué)習(xí)方法用的對(duì)，學(xué)起來(lái)不僅輕松而且還事半功倍的效果，聽(tīng)力、閱讀、詞匯、語(yǔ)法等等這些都是日積月累，非常重要的步驟。

如果你感覺(jué)都很復(fù)雜，感覺(jué)自己應(yīng)付不來(lái)，那么也沒(méi)關(guān)系，只要你足夠勤奮，完美的結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)在你的面前，相信努力了結(jié)果都不會(huì)太差的。

三、了解日語(yǔ)、日本文化

任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說(shuō)、和寫(xiě)，而是交流。所以，說(shuō)一門(mén)好的漂亮的外語(yǔ)，也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語(yǔ)是一門(mén)很特殊的語(yǔ)言，有著自己的“曖昧性”， 這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見(jiàn)，并占有很重要的地位，它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度，也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。還比方說(shuō)，“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個(gè)特有的語(yǔ)言習(xí)慣，在談話過(guò)程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語(yǔ)，這些咋一看似是表示判斷的，其實(shí)是一種曖昧的表達(dá)，一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。例如：A：“對(duì)于環(huán)境問(wèn)題你是怎么看的?”B：「そうですね、環(huán)境といえば…」此人并沒(méi)有表態(tài)，而是先來(lái)一句「そうですね」，看似廢話，對(duì)于日本人卻必不可少。日本人在對(duì)話過(guò)程中不管同不同意，在聽(tīng)完對(duì)方的話之后總是先說(shuō)「そうですね」來(lái)緩和氣氛，給自己和他人以思考的時(shí)間，然后才可進(jìn)入正題。

零基礎(chǔ)如何學(xué)日語(yǔ)

1、扎實(shí)的基本功，是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)

總是有很多出國(guó)留學(xué)的人這樣說(shuō)：“日語(yǔ)不用學(xué)，只要到了日本，有了特定的語(yǔ)言環(huán)境，不用學(xué)也會(huì)說(shuō)了”。的確，提高日語(yǔ)口語(yǔ)的重點(diǎn)是要多練，多接觸不同場(chǎng)景，培養(yǎng)一種日式思維模式，日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都可以通過(guò)自己日復(fù)一日的練習(xí)不斷提高。但是，日語(yǔ)口語(yǔ)是其他幾項(xiàng)的綜合能力的聚合體，所以沒(méi)有一定的日語(yǔ)詞匯、日語(yǔ)語(yǔ)法、就不能完全聽(tīng)懂對(duì)方在說(shuō)什么，達(dá)不到交流的目的，也就無(wú)法提高日語(yǔ)口語(yǔ)水平。特別是剛剛接觸日語(yǔ)的學(xué)生容易“急于求成”，覺(jué)得只要說(shuō)的快，說(shuō)的流利就是說(shuō)的好，而往往忽略了完整的句型、語(yǔ)法、特別是日語(yǔ)的助詞。這種說(shuō)話方式一但成為習(xí)慣，對(duì)今后日語(yǔ)的學(xué)習(xí)，翻譯等工作都是十分不利的。

2、“勇氣”，是張開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步

在教學(xué)中往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，無(wú)論是日語(yǔ)寫(xiě)作，還是筆譯翻譯等都非常好的學(xué)生就是不能開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)。平時(shí)什么都會(huì)，但是一張口說(shuō)日語(yǔ)就忘記單詞，忘記語(yǔ)法，不知道該怎么去表達(dá)。經(jīng)過(guò)了解，主要的原因就是不敢開(kāi)口說(shuō)話，也就是缺少“勇氣”。所以，大膽的開(kāi)口去說(shuō)話是練好口語(yǔ)的重要一步，也是邁向開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的第一步。之所以沒(méi)有勇氣，原因也是怕說(shuō)錯(cuò)。但是越是不說(shuō)，就越說(shuō)不出來(lái)，就越是害怕，然后就造成了“惡性循環(huán)”，最終導(dǎo)致了“啞巴式日語(yǔ)”。其實(shí)，說(shuō)錯(cuò)了并沒(méi)有關(guān)系，和老師說(shuō)，老師可以幫助改正錯(cuò)誤;和同學(xué)說(shuō)，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，“學(xué)以致用”才是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。

3、忘掉方言，說(shuō)“漂亮”的日語(yǔ)

在大學(xué)生活中，同學(xué)們都來(lái)自四面八方，也都帶來(lái)了南北方各個(gè)地方的方言。很多學(xué)生在剛剛接觸日語(yǔ)的時(shí)候不了解日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律、發(fā)音方法、和日本人說(shuō)日語(yǔ)的感覺(jué)，也因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，而導(dǎo)致了“方言”式的日語(yǔ)。在日語(yǔ)教學(xué)中，就要求教師一定要幫助學(xué)生去忘掉自己的方言，說(shuō)一口漂亮，標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)。具體的方法也有很多，比如在練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)，也要多練習(xí)普通話的發(fā)音和自身說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。這樣不僅可以說(shuō)好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為以后做翻譯打下良好的基礎(chǔ)，又可以糾正方言，幫助日語(yǔ)發(fā)音。特別要注意的是，忘記“方言”來(lái)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)，一定要在初學(xué)日語(yǔ)的時(shí)候就開(kāi)始，等到日后一旦語(yǔ)言規(guī)律形成后，便難以改正。