中外教教學(xué)，70KS基礎(chǔ)綜合課，15KS聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化課，15KS的詞匯專(zhuān)線(xiàn)強(qiáng)化課，20KS外教課程。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)、掌握詞匯量2000個(gè)左右、日語(yǔ)漢字400字左右，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)生將能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交談，并具備能夠讀寫(xiě)簡(jiǎn)單日語(yǔ)文章的能力。

日語(yǔ)N4直達(dá)培訓(xùn)班

小班教學(xué) 10人以下 線(xiàn)下面授

課程內(nèi)容閃光點(diǎn)
著名老師面授
細(xì)致輔導(dǎo)+緊密學(xué)情跟蹤
領(lǐng)著學(xué)員走進(jìn)純正日文
可用對(duì)象
青少年兒童、成人

學(xué)習(xí)目標(biāo)
達(dá)到相對(duì)的日語(yǔ)水平

教學(xué)內(nèi)容
課程類(lèi)型：日語(yǔ)考級(jí)

課程性質(zhì)：宣布課

合適年齡層：青少年兒童、成人

合適基礎(chǔ)：初中級(jí)、高級(jí)、零基礎(chǔ)

每一次課程內(nèi)容時(shí)間：45分鐘

授課總數(shù)：8人以下

課程內(nèi)容閃光點(diǎn)：著名老師面授,細(xì)致輔導(dǎo)+緊密學(xué)情跟蹤,領(lǐng)著學(xué)員走入正宗日語(yǔ)日堂
著名老師面授細(xì)致輔導(dǎo)+緊密學(xué)情跟蹤

個(gè)人目標(biāo)：達(dá)到相對(duì)的日語(yǔ)水平

日專(zhuān)生赴日留學(xué)如何選專(zhuān)業(yè)？

"出國(guó)學(xué)習(xí)”是大部分語(yǔ)言類(lèi)學(xué)員在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候會(huì)考慮到的發(fā)展方向之一，盡管不一定會(huì)變成最后挑選，但這個(gè)想法基本上每個(gè)人都動(dòng)過(guò)。有些人被“日文生到日本留學(xué)等同于沒(méi)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有一定的申請(qǐng)優(yōu)點(diǎn)。”類(lèi)似得話(huà)嚇到，怎么學(xué)了四年的日文來(lái)到日本國(guó)反而沒(méi)有申請(qǐng)優(yōu)點(diǎn)了呢？難道說(shuō)沒(méi)有合適我申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)了？前邊的這句話(huà)實(shí)際上說(shuō)得確實(shí)有些道理，但并不是肯定的。因此 ，赴日留學(xué)的學(xué)員能夠挑選什么專(zhuān)業(yè)呢？隨平成日文我一起來(lái)瞧瞧吧~

日專(zhuān)生赴日留學(xué)怎樣選專(zhuān)業(yè)？

專(zhuān)業(yè)挑選層面，倘若英語(yǔ)水平非常好，則絕大多數(shù)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)均可申請(qǐng)。日專(zhuān)生在挑選專(zhuān)業(yè)時(shí)要在興趣愛(ài)好的基本上，充分考慮是不是通過(guò)自學(xué)/雙學(xué)位輔修過(guò)該專(zhuān)業(yè)，是不是有該專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

文教類(lèi)

該類(lèi)課程能夠說(shuō)成日文專(zhuān)業(yè)學(xué)員的優(yōu)選，對(duì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)規(guī)定不高，申請(qǐng)只注重日語(yǔ)成績(jī)。文化藝術(shù)社說(shuō)白了，文學(xué)類(lèi)、教育學(xué)、社會(huì)心理學(xué)，實(shí)際課程和支系以下：

文學(xué)類(lèi)：以日本國(guó)、我國(guó)、美國(guó)英國(guó)、德法世界各國(guó)文學(xué)類(lèi)為管理中心的大學(xué)問(wèn)，包含日本文學(xué)、英美文學(xué)、比較文學(xué)；

教育學(xué)：教育學(xué)基礎(chǔ)理論及教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不因獲得院校教師資格證為總體目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)，包含基本行業(yè)（教育哲學(xué)、日本國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)）、實(shí)踐活動(dòng)行業(yè)（院校教育學(xué)、終生教育學(xué)）、國(guó)際性行業(yè)（國(guó)際性教育學(xué)、異文化藝術(shù)教育學(xué)）。

社會(huì)心理學(xué)：從人際交往到我國(guó)，以人文科學(xué)、人文學(xué)科及社會(huì)科學(xué)的見(jiàn)解開(kāi)展調(diào)研和研究的大學(xué)問(wèn)，社會(huì)心理學(xué)的研究范疇十分普遍，其研究目標(biāo)包含歷史時(shí)間、政冶、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)制度、人口數(shù)量變化、*、大城市、農(nóng)村、小區(qū)、婚姻生活、家中與性、信念與宗教信仰、智能化、診療福址等行業(yè)。

報(bào)名規(guī)定：日文N1，英文不限。
代表學(xué)校：東京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)、名古屋大學(xué)、筑波大學(xué)、神戶(hù)大學(xué)、一橋大學(xué)、御茶湯女子大學(xué)。

經(jīng)管類(lèi)

該類(lèi)課程理論上講包含經(jīng)濟(jì)發(fā)展、運(yùn)營(yíng)（管理方法）學(xué)，往往放到一起詮釋?zhuān)怯捎谠S多 同學(xué)們分不清楚這兩個(gè)課程的定義，造成弄錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的不良影響。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)：以宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)為基本，及其經(jīng)濟(jì)史等研究經(jīng)濟(jì)理論的大學(xué)問(wèn)，例如當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)；

經(jīng)營(yíng)學(xué)：對(duì)于金融業(yè)、商品流通等企業(yè)文化活動(dòng)的研究商學(xué)院和對(duì)于機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)研究的經(jīng)營(yíng)學(xué)，例如：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、投資學(xué)、商業(yè)服務(wù)學(xué)、人力資源管理、公司企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

報(bào)名規(guī)定：日文N1，英語(yǔ)托福/托業(yè)考試成績(jī)。

代表學(xué)校：東京大學(xué)、大阪大學(xué)、一橋大學(xué)、慶應(yīng)義塾高校等。

社會(huì)心理學(xué)

社會(huì)心理學(xué)是一門(mén)研究人們心理過(guò)程、精神實(shí)質(zhì)作用和個(gè)人行為的科學(xué)研究，既是一門(mén)基礎(chǔ)理論課程，也是一門(mén)運(yùn)用課程。

社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容與研究主題風(fēng)格覆蓋面較為廣，研究社會(huì)心理學(xué)的另外還要研究生理、神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

社會(huì)心理學(xué)日本依照學(xué)術(shù)研究種類(lèi)區(qū)劃，能夠分成基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩大支系，基礎(chǔ)心理學(xué)行業(yè)里較為受歡迎的是認(rèn)知心理學(xué)和心理學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)行業(yè)里較為受歡迎的是教育學(xué)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理犯罪。

報(bào)名規(guī)定：日文N1，英語(yǔ)托福/托業(yè)。

代表學(xué)校：東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、東北大學(xué)、名古屋大學(xué)、慶應(yīng)義塾高校、神戶(hù)大學(xué)、千葉大學(xué)。

傳媒學(xué)

文化傳媒專(zhuān)業(yè)是以文化傳媒與人際交往的聚焦點(diǎn)剖析如今的社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化、地區(qū)化特點(diǎn)，根據(jù)此類(lèi)研究，塑造具有國(guó)際視野、能靈便解決社會(huì)發(fā)展大幅度轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀人才。

傳媒學(xué)支系普遍，能夠分成：新聞報(bào)道類(lèi)文化傳媒（廣播節(jié)目、電視機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、雜志期刊、報(bào)刊）、營(yíng)銷(xiāo)推廣廣告宣傳類(lèi)文化傳媒（廣告宣傳、文化藝術(shù)現(xiàn)行政策、文化藝術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)）、大眾傳播媒介類(lèi)（大眾傳播媒介、公關(guān)）、新聞媒體公布類(lèi)（拍攝、編寫(xiě)、數(shù)碼科技編寫(xiě)、聲效解決）、寫(xiě)作演出類(lèi)（創(chuàng)造力創(chuàng)作、藝術(shù)表演、劇場(chǎng)造型藝術(shù)）等。

報(bào)名規(guī)定：日文N1，英語(yǔ)托福/托業(yè)。

代表學(xué)校：筑波大學(xué)、北海道大學(xué)、橫濱國(guó)立大學(xué)、日本東京藝術(shù)院校等。

申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)/理科專(zhuān)業(yè)不行嗎？

一個(gè)學(xué)日語(yǔ)的學(xué)員，不像所有的傳統(tǒng)樂(lè)器，不明白五線(xiàn)譜，不明白樂(lè)律，那么就難以申請(qǐng)到歌曲專(zhuān)業(yè)。一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)插畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，可是沒(méi)有一切繪畫(huà)素描基本，也是不好的。

因此 ，假如要想申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)，最好是在大學(xué)本科期內(nèi)就提早充分準(zhǔn)備，開(kāi)展有關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具有有關(guān)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)！

對(duì)于申請(qǐng)理科專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)，并不建議大伙兒申請(qǐng)。由于理科專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)，要是沒(méi)有有關(guān)專(zhuān)業(yè)基本，是一定不能申請(qǐng)的。即便 心存僥幸取得成功申請(qǐng)了，學(xué)習(xí)培訓(xùn)也會(huì)艱辛極其。

最終提示大伙兒的是：一些高校對(duì)一些專(zhuān)業(yè)是有基本學(xué)分制規(guī)定的，假如你大學(xué)本科未修夠要求的學(xué)分制，是連報(bào)名資質(zhì)也沒(méi)有的。

總而言之，提議大伙兒早整體規(guī)劃早申請(qǐng)！