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留學(xué)說

青島城陽區(qū)日語培訓(xùn)班十大排行榜

發(fā)布:留學(xué)說 時間:2025-07-19 08:12 點(diǎn)擊:409

導(dǎo)語概要

日韓道隸屬于朗閣教育集團(tuán)歐風(fēng)小語種,日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo),著力于提高學(xué)生在日韓留學(xué)考試中的競爭力為學(xué)生提前熟悉情況而提供寶貴建議,課程有日本語JLPT能力測試、日語口語、口譯、文化等各類應(yīng)試及大量的興趣課程...

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)習(xí)日語選擇我們的8大理由

  • 日語培訓(xùn)

    自由靈活的學(xué)習(xí)時間

  • 日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    1-6人的小班授課

  • 日語培訓(xùn)班

    置身日式教學(xué)環(huán)境

  • 日語培訓(xùn)學(xué)校

    個性化的課程設(shè)置

  • 日語培訓(xùn)環(huán)境

    引進(jìn)日本語言教學(xué)主流教材

  • 日語培訓(xùn)教材

    引進(jìn)日本多媒體課程

  • 日語培訓(xùn)服務(wù)

    個性化教學(xué)支持與跟蹤服務(wù)

  • 日語培訓(xùn)俱樂部

    東經(jīng)日語俱樂部

學(xué)習(xí)日語首先,不要停下來,一路學(xué)到高級,通過一路的學(xué)習(xí),了解了整個日語的體系,和語言思維習(xí)慣,然后再倒回來你會發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(3)很多你學(xué)的最基本的日常對話終于知道為什么要這么說,只有這樣你才具備了用語言來交流的能力,交流多少不管,至少你有能夠交流的思維,如果你以一個3歲日本人最高級語言能力去交流,還不如以一個20歲日本人最市井最低級的語言說話。

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日常生活最容易混淆的敬語

大家一般在日語學(xué)習(xí)和應(yīng)用中敬語的使用頻率是很高的,而且起著非常重要的作用,然而一些易混淆的敬語給大家?guī)砗艽罄_,下面是小編整理的日常生活最容易混淆的敬語,歡迎閱讀參考。

日語敬語之敬語誤用

1外の人に上司を「——部長」と肩書きつきでよんだ

2帰宅する上司に「ご苦労さま」

3「全然大丈夫です」

4目上の人に差し出す文書に「——殿」

5謙遜する相手に「とんでもありません」

6「団塊の世代」を「だんこん」と読んだ

7同僚の帰宅を告げる際「——は退社しました」

8「——のほうから説明します」

9文書の宛名に「——株式會社様」

10「——でよろしかったでしょうか」

指出并糾正以上十句話錯的地方。

★答案

間違い:外の人に上司を「——部長」と肩書きつきでよんだ

正解:社外の人向けには「部長の——」が正しい

間違い:帰宅する上司に「ご苦労さま」

正解:本來、上司が部下に使う言葉であり「お疲れさまでした」を使うのがいい

間違い:「全然大丈夫です」

正解:全然は本來否定を伴って「全然問題はありません」などと使う

(其實(shí)這句話我們用的還是比較頻繁的,特別是關(guān)系比較親近的人之間)

間違い:目上の人に差し出す文書に「——殿」

正解:殿は一般的に目下の人に使う。目上の人には「——様」が正しい

間違い:謙遜する相手に「とんでもありません」

正解:正しくは「とんでもないことです」とする

間違い:「団塊の世代」を「だんこん」と読んだ

正解:正解は「だんかいのせだい」

間違い:同僚の帰宅を告げる際「——は退社しました」

正解:「——は失禮しました」「——は帰宅しました」がいい

間違い:「——のほうから説明します」

正解:「ほう」を使わず「——から説明します」が適切

間違い:文書の宛名に「——株式會社様」

正解:宛名が個人名でない場合、正しくは「——株式會社御中」

正解:「——でよろしかったでしょうか」正しくは「——でよろしいでしょうか

常見的基礎(chǔ)日語形容詞

た行

逞しい(たくましい)體格健壯;意志堅(jiān)定的

頼もしい(たのもしい)可靠、靠得住;有出息

だらしない。散漫、馬馬虎虎;沒出息、不爭氣;不檢點(diǎn)

だるい。倦怠、渾身無力

他愛無い(たわいない)不足取的、不得要領(lǐng)的;一下子,輕而易舉,經(jīng)不起的;天真的;不省人事的

土臭い(つちくさい)土氣的

慎ましい(つつましい)謙虛、謙恭;節(jié)約、樸素

倹しい(つましい)節(jié)儉、簡樸

つれない冷淡、薄情;不理睬,無動于衷

手厚い(てあつい)熱情的、熱忱的;豐厚的、優(yōu)厚的

手荒い(てあらい)粗暴、粗魯

手痛い(ていたい)重大的、嚴(yán)重的、沉重的

手堅(jiān)い(てがあい)堅(jiān)實(shí)的、值得信賴的

手早い(てばやい)敏捷、麻利

照れくさい(てれくさい)害羞

尊い(とうとい)珍貴、尊貴

刺刺しい(とげとげしい)(說話)帶刺

乏しい(とぼしい)不足;貧困

泥臭い(どろくさい)土腥氣;土氣、不文雅

とんでもない。意外,哪有的事

な行

情けない(なさけない)可憐、可嘆、悲慘;無情、冷酷

名高い(なだかい)聞名的

何気ない(なにげない)若無其事;無意

艶かしい(なまめかしい)眼里、妖艷

馴れ馴れしい(なれなれしい)親密;熟不拘禮

悩ましい(なやましい)迷人、令人神魂顛倒;難過、苦惱

苦々しい(にがにがしい)很討厭;非常不痛快

憎たらしい(にくたらしい)可憎、討厭

溫い(ぬるい)半冷不熱、不夠熱;不嚴(yán)厲

妬ましい(ねたましい)嫉妒

望ましい(のぞましい)符合心愿、理想的

鈍い(のろい)遲緩的;(頭腦)遲鈍的

呪わしい(のろわしい)可憎的、倒霉的

は行

果敢ない(はかない)虛幻無常的;不能依賴的、指望的

捗々しい(はかばかしい)迅速進(jìn)展;進(jìn)展順利

歯がゆい(はがゆい)焦急的、懊悔的、不耐煩的

はしたない卑鄙、下流

甚だしい(はなはだしい)非常、很

華々しい(はなばなしい)豪華、輝煌

腹立たしい(はらだたしい)令人氣憤

平たい(ひらたい)平的,平坦的;淺顯易懂的

分厚い(ぶあつい)非常厚

不甲斐ない(ふがいない)沒有志氣、窩囊的

相応しい(ふさわしい)適合、相稱

古めかしい(ふるめかしい)古老、陳舊

誇らしい(ほこらしい)自豪的、得意的

程よい(ほどよい)適當(dāng)

微笑ましい(ほほえましい)有趣的、歡樂的

如何利用網(wǎng)絡(luò)提高日語學(xué)習(xí)效率

1.興趣。興趣能夠充分調(diào)動人的學(xué)習(xí)的積極性。上課和看書總是乏味的,因?yàn)檫@些無法充分調(diào)動人的感官,大部分的內(nèi)容都是通過極其陳腐和傳統(tǒng)的方式傳達(dá),刺激不到學(xué)習(xí)者內(nèi)在的積極性,然而互聯(lián)網(wǎng)上有多樣化的信息,我們能夠?qū)ふ业阶约焊信d趣的日語相關(guān)資源,刺激自己的學(xué)習(xí)興趣。

2.資源。網(wǎng)絡(luò)上有豐富多彩的資源,電影、動漫、音樂、游戲等等,相比無聊的教科書和老師乏味的講解,新鮮有趣的東西能夠幫助你快速有效的掌握相關(guān)知識,潛移默化的學(xué)習(xí)總是比填鴨式的優(yōu)越得多。

3.效率。我們能夠獲取海量信息,我們有很多方便實(shí)用的學(xué)習(xí)工具,我們能夠聯(lián)系到無數(shù)能夠幫助自己的朋友,無論有什么問題我們總能找到一種方法解決,而且通常情況下,這些方式更加方便快捷。

4.省錢。你不需要購買多少課本和參考書,不需要報(bào)價格昂貴的高級學(xué)習(xí)班,不需要請日語家教,只要你有一臺能夠上網(wǎng)的電腦,一個明確的目標(biāo),一個清晰的頭腦就行了。

我們?nèi)照Z培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的6大特色


  • 1

    簽約式學(xué)習(xí)

    60天順利日語留學(xué)考試

  • 2

    教育品牌

    榮獲優(yōu)質(zhì)教育,學(xué)日語的不二之選

  • 3

    量身定制

    為您一對一定制日語學(xué)習(xí)內(nèi)容

  • 4

    授課模式

    VIP、小班互動式授課二到四人沉浸式日語教學(xué)

  • 5

    時間調(diào)配

    根據(jù)學(xué)員時間,合理定制日語課程

  • 6

    教學(xué)優(yōu)勢

    以“小班、快速、短期、高效”學(xué)日語為教學(xué)特色


零基礎(chǔ)學(xué)日語的技巧

對于零基礎(chǔ)的人來說,想要學(xué)好日語就需要花費(fèi)比別人多一些的時間和精力。掌握一些方法,能夠讓你非常順手喲。下面來說說零基礎(chǔ)學(xué)日語的技巧


1.繞口令學(xué)習(xí)法

日語屬于亞洲語系,在其發(fā)展過程中直接或間接地受到漢語的影響。它最大的發(fā)音特點(diǎn)是單詞和句子的語氣相對簡單和平淡,一般起起伏伏只在開頭和結(jié)尾,波動不像英語那么大,這與漢語相似。

另外,日語的基本因素是五段十行的五十假名,其中大部分跟漢語有相同或相似的音素。

因此,練習(xí)漢語繞口令有利于練習(xí)日語發(fā)音。更重要的是,繞口令本身可以糾正一些人發(fā)音不清的問題。多說多練自然會提高一個人的流利程度。

當(dāng)我們練習(xí)繞口令時,應(yīng)該把注意力集中在清晰度上,而不是過度的速度。還應(yīng)該把整個繞口令的音量從頭到尾放平、放直、放清楚。初學(xué)者可以放慢速度,這對有口音的人尤其有益,可以有效地糾正和防止?jié)h語方言的日語發(fā)音。

2. 漫畫學(xué)習(xí)法

總的來說,日本教科書中使用的語言不可避免地具有較強(qiáng)的書面韻味,不太實(shí)用,不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣,在一定程度上制約了學(xué)習(xí)者的興趣。因此,可以找一些適合自己的課本(閱讀材料)。

眾所周知,日本漫畫非常好,在中國有大量的中文譯本。如果能找到,那么對學(xué)習(xí)日語是非常有幫助的。

日本漫畫使用的是日本正在使用的日語,非常的正宗。而且內(nèi)容通常都很有趣,旁邊還有漢字的注解。所謂寓學(xué)于樂,說的就是這樣的形式。同時還可以根據(jù)個人喜好,找一些日版的報(bào)紙和雜志進(jìn)行閱讀,效果都會比較好。

3.影視學(xué)習(xí)法

現(xiàn)在中國有很多關(guān)于日本的電影和電視劇,通常都是帶中文字幕的,其中很多都是高質(zhì)量的日本電影和電視劇,具有很高的欣賞價值。很多人在看的時候都會沉浸其中,沒有學(xué)習(xí)的感覺,但是可以激發(fā)學(xué)習(xí)日語的興趣,達(dá)到學(xué)習(xí)日語的效果。

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