我資質一般，沒有任何基礎，一般只有非工作時間來學日語，多久才能過N1？這個多久過級是因人而異的。根據(jù)老師的經(jīng)驗，一般人每天花1、2個小時好好學習1年半到2年，應該可以過最高級N1。那種10個月突擊攻克N1的方法，我個人是不認同的，因為學語言，那證書是次要，主要還是提高自己的語言能力。等級考試可以作為你學習日語的階段性目標，但不是你學習的主要目的。

很多學習日語的人經(jīng)常會說一些“日語好難學習啊”、“學了一段時間之后沒有任何長進”之類的話。其實，并不是日語有多難學，每種語言都是一樣的，都有各自的特點與難處。下面是小編整理的零基礎學習日語秘訣，僅供參考。

零基礎學習日語秘訣

訣竅1：對于詢問劃線部分理由和內容的問題，線索就在劃線部分鄰近的前后。

解題線索極少出現(xiàn)在離劃線部分較遠的地方。大多數(shù)情況下，只要閱讀劃線部分鄰近的“前后”即可找到解題線索。試著仔細閱讀這鄰近的“前后”部分吧。

訣竅2：一旦出現(xiàn)否定疑問句(「～ではないだろうか?！?要特別注意。

「Aではないだろうか。(難道不是A嗎?)」是「私はAだと思う。(我認為是A。)」的意思，即主張自己意見的謹慎表達方式。

他雖然在笑，實際上卻非常悲傷，難道不是嗎?

→(我認為)他非常悲傷。

正因為是謹慎的表達，才更體現(xiàn)出作者的真心話和主張。自然也是能力考經(jīng)常出題之處

訣竅3：一旦出現(xiàn)逆接接續(xù)詞「しかし」，這之后的文章非常重要。

為什么作者要特意使用「しかし」改變文章的走向?

為什么文章的走向改變后也必須要說這些話，換句話說，因為這里有作者的主張和意見。

所以，「しかし」后面的文章，極為重要。

訣竅4：閱讀文章前先看出處。了解文章的主題、提高理解程度。

閱讀文章時，在不知道主題的情況下閱讀和了解主題后再閱讀，哪一種方式更容易理解文章呢?

當然是在了解主題后再閱讀的方式對理解文章更有幫助。

所以，在閱讀文章前，先看看出處，就能在做閱讀題前了解文章大致的主題。

看出處只不過花1、2秒，但僅僅這樣，理解程度就會完全不同。

訣竅5：閱讀的目的，是正確理解作者的主張和意見。

閱讀的目的正是如此。所以，作者的主張和意見部分一定要仔細閱讀。

特別是，含有「～はずだ(應該是)」「～に違いない(一定是)」「～ではないだろうか(難道不是嗎?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我認為)」「～に他ならない(正是、無非)」等句末表現(xiàn)的語句尤為重要。

學不好日語都有哪些原因

一、不夠努力，沒有持久力

憑一時熱情是學不好日語的，要想學好就要付出努力。有的同學總是停留在對漢語詞匯看了，猜個大概的程度。不去背單詞，對單詞的精確意思，在語境中的常用法和常見搭配不求甚解。這樣的話，永遠只能停留在偶爾看得懂幾個漢語詞匯的程度。

二、方法有問題

第一類的很多很多，他們只是自稱日語學習者，但是不夠格。第二類的是沒有注意方法，所以會走很多彎路。我學習日語很多年，自己也總結了一些經(jīng)驗，希望能幫助到這類同學。方法問題是個很大很大的范疇，所以還要一個一個具體來看。

① 記憶方法不對

學習「乗る」時，記住這是乘車的意思。于是用的時候就出現(xiàn)了「バスを乗る」。好的方法是記「に乗る」表示“乘~”，這樣就知道「乗る」是自動詞，「に」表示對象。就算說不出道道也會用。記單詞是看到「大変」讀「たいへん」，不要讀“大變”。

② 不求甚解，類似的語法亂用

比如「やっと」「とうとう」「ついに」等都表示“終于”。只記中文解釋的同學就會造“親父はやっと死んだ”這樣的句子。其實，詞匯除了有意義外，還有感情色彩和慣用搭配?！袱浃盲取贡硎窘K于發(fā)生了自己期待的事。其它兩個都是中性，好事壞事都能用。有的幾個同義詞幾乎沒有差別，但是經(jīng)常和他們搭配的詞不一樣。這就導致喜歡把單詞和語法孤立起來記，不看前后語境和連接的同學總是沒長進。

③ 把語法絕對化，不會變通

這類同學看了上面的論述后就會得出結論：「親父がやっと死んだ」這句話有語法錯誤。而實際上，期待老爸死的兒子也不少，這句話沒有語法錯誤。關鍵看說話人是什么心情，就用什么表達。

④ 自己不會總結，不會觀察

只要是確保正確的句子，比如日本作家寫的書里的。那么就可以通過觀察它來看日語的用法?？吹饺毡咀骷业摹敢工鳏堡瑜Δ趣筏皮い搿惯@樣的句子，就是死扣自己學過的意志形前要是意志動詞的語法。怎么也想不通。其實很容易看出這句話是表示“天要亮了”。但這里的“要”不是人能決定的，所以可以得出結論，非意志形動詞也可以有意志形。自己也可以總結，“非意志動詞意志形+としている”表示“即將”。

練習日語口語時的原則

苦練日語時，一定要“大聲說”，因為只有大聲說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘，中國人讀外語的聲音 實在是太小了!

與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯 錯誤，要熱愛丟臉。記?。悍傅腻e誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。

要保證日語的成功，還必須要“大量說”， 要讓你的口腔肌肉不停地運動，量變才能引起質變。練習的量如果不夠，你再刻苦學日語也是沒有用的。

失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。

(失敗了，你也許會失望;但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。)

一些場合下不宜使用的日語

⊙ 升學?進公司?調動工作

要避免使用讓人聯(lián)想到落第、有礙晉升的詞語。如：

やめる/崩れる/壊れる/失う/破る/流れる/落ちる/終わる/倒れる/消える/取り消し/ 変更/中止/中途半端

⊙ 建房

要避免使用讓人聯(lián)想到火災?天災等破壞房子的詞語。如：

火/煙/赤い/緋色/焼ける/燃える/倒れる/壊れる/流れる/飛ぶ/傾く/潰れる

⊙ 開店?開業(yè)

要避免使用讓人聯(lián)想到破產(chǎn)的詞語。如：

閉じる/寂れる/つぶれる/失う/破れる/敗れる/負ける/詰まる/倒れる/傾く/落ちる/枯れる/衰える/哀れ/赤/紅

⊙ 訂婚儀式?結婚典禮

要避免使用讓人聯(lián)想到離婚和再婚的詞語。如：

終わる/切る/切れる/ 破れる/破る/ 別れる/離れる/出る/出す/戻る/ 去る/ 帰る/帰す/返る/返す/ 飽きる/ 滅びる/苦しい/ 壊れる/とんだこと/とんでもない/ なおまた/ではまた/重ね重ね/皆々様/くれぐれ/度々/繰り返し/ 嫌う/薄い/淺い/憂い/痛ましい/疎んじる/褪せる/ 冷える/再び/病む/敗れる/取れる/ 重ねる/死ぬ/割れる/逃げる/ 流れる/散る/悲しむ/無/しめやかに/

⊙ 懷孕?分娩

要避免使用讓人聯(lián)想到流產(chǎn)、難產(chǎn)等的詞語。如：

流れる/落ちる/滅びる/失う/消える/逝く/弱い/淺い/死ぬ/四/敗れる/枯れる

⊙ 生日

要避免使用讓人聯(lián)想到疾病和死的詞語。如：

死/病気/枯れる/衰える/朽ちる/倒れる/寢る/根づく/曲がる/折れる/切れる/へこたれる/ぼける/まいる

⊙ 去醫(yī)院探望病人

要避免讓人聯(lián)想到再次犯病的詞語。如：

重ねる/重ね重ね/返す返す/たびたび/再び/また/追って

⊙ 安慰受災者

要避免讓人聯(lián)想到受災情況惡化或再次受災的詞語。如： 又(また)/再び/重ねる/追って/つづいて/尚?猶(なお)/重ね重ね/度々/返す返す/しばしば/ますます/再三

問路
　　1.すみませんが、私は道に迷った。 　　不好意思，我迷路了。
　　2.すみませんが、ここはどこですかD 　　不好意思，請問這里是哪里?
　　3.ちょっとお尋ねしますが、南はどちらですか。 　　請問一下，南邊是哪邊?
　　4.大使館→の道を教えてくださいませんか。 　　能告訴我怎么去大使館嗎?
　　5.渋谷にはどう行けばいいですか。 　　要怎么樣去涉谷啊?
　　6.すみませんが、この辺り地下鉄駅はありますか。 　　不好意思，請問這附近有地鐵站嗎?
　　7.あの、一番近いバス駅はどう行きますか。 　　請問，去近的公交站怎么走啊?
　　8.あの、タクシー仱陥訾悉嗓長扦工?