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怎樣簡(jiǎn)單自學(xué) 日語(yǔ)

“入門(mén)易，學(xué)精難”的日語(yǔ)，真的那么高不可攀嗎?其實(shí)，不是你笨，也不是不用功!只是你沒(méi)有掌握正確的“學(xué)習(xí)姿勢(shì)”。那么怎樣簡(jiǎn)單自學(xué)日語(yǔ)呢？一起來(lái)了解一下吧。

1、了解一個(gè)漢字究竟該“音讀”還是“訓(xùn)讀”

要分辨一個(gè)漢字究竟該用「音読み」還是「訓(xùn)読み」，我們必須知道，什么是音讀和訓(xùn)讀。

音讀：根據(jù)中國(guó)字的讀音演變而來(lái)，古代從中國(guó)引進(jìn)過(guò)去的詞匯一般這樣讀。光聽(tīng)可能并不知道意思。(如：山：さん)

訓(xùn)讀：日本人自創(chuàng)的讀音，日語(yǔ)固有詞匯為訓(xùn)讀。只是聽(tīng)就知道意思。(如：山：やま)

記音讀詞：一般而言，日語(yǔ)里面的漢語(yǔ)詞匯，特別是兩個(gè)漢字構(gòu)成的名詞是音讀。比如：せんせい 先生 いしゃ 醫(yī)者

和中文一樣，小學(xué)學(xué)了漢字，但是不會(huì)把所有的單詞都學(xué)了，看到單詞的時(shí)候，把兩個(gè)漢字拼起來(lái)，然后你會(huì)讀這個(gè)單詞了，日語(yǔ)也一樣。

比如上面例子里的いしゃ 醫(yī)者。

分解開(kāi)來(lái)醫(yī)是い，者是しゃ。

同理的，醫(yī)院いいん　醫(yī)療いりょう

運(yùn)転者うんてんしゃ　記者きしゃ

簡(jiǎn)單的對(duì)號(hào)入座即可得到其他單詞的發(fā)音。

記訓(xùn)讀詞：一般而言，日語(yǔ)里面的動(dòng)詞和い形容詞，只有一個(gè)字的漢字一般會(huì)用訓(xùn)讀。

比如：寢(ね)る 習(xí)(なら)う

雖然比起漢字詞的音讀，訓(xùn)讀對(duì)我們?nèi)照Z(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更難掌握，但是只要把入眼的單詞都記住，量變必然會(huì)引起質(zhì)變。

漢字在不同情況下要選擇不同讀音，有些組合詞是音讀和訓(xùn)讀都有的。雖然日文漢字非常多，但是常用的不過(guò)幾千個(gè)，只要記住它們就好啦。

2、 從外來(lái)語(yǔ)的源頭分清它

日語(yǔ)單詞中，很多來(lái)源于中國(guó)的漢字詞。但我們狹義認(rèn)知里的外來(lái)語(yǔ)，則是指來(lái)源于歐美國(guó)家語(yǔ)言的詞匯，其中大部分是來(lái)源于英美語(yǔ)系的詞匯。

較早引進(jìn)的外來(lái)語(yǔ)，有些已經(jīng)完全融入到日語(yǔ)中，幾乎已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的感覺(jué)。這一類詞匯歷史上多采用平假名或者漢字來(lái)書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在一般用平假名來(lái)書(shū)寫(xiě)。例如：

たばこ(煙草)

てんぷら(天婦羅)

かっぱ(合羽)

已經(jīng)日本語(yǔ)化、但仍然有來(lái)自外國(guó)語(yǔ)的感覺(jué)的詞匯，一般用片假名書(shū)寫(xiě)。這一類詞匯的詞形比較固定。

例如：ラジオ、ナイフ、スタート、オーバー、ガラス、パン、ピアノ…

外來(lái)語(yǔ)的長(zhǎng)音原則上是用長(zhǎng)音符號(hào)“—”來(lái)書(shū)寫(xiě)。

例如：オーバーコート。

但也有不寫(xiě)長(zhǎng)音符號(hào)而添寫(xiě)元音的習(xí)慣。

例如：ミイラ，バレエ，レイアウト，ボウリング等。

相當(dāng)于英語(yǔ)詞尾的-er、-or、-ar的音，原則上作為ア段長(zhǎng)音用長(zhǎng)音符號(hào)“—”來(lái)書(shū)寫(xiě)，但也經(jīng)常按習(xí)慣省去“—”。

例如：エレベータ(-)，コンピュータ(ー)等。

而接在イ段和エ段音后面的、相當(dāng)于ア音節(jié)的音原則上寫(xiě)作“ア”

例如：ピアノ，フェアプレー，イタリア等。

但是，按習(xí)慣也有部分詞匯寫(xiě)作“ヤ”的。

例如：タイヤ，ダイヤル等。

外來(lái)語(yǔ)一般用片假名書(shū)寫(xiě)，所以一目了然?？墒菍?shí)際上有不少外來(lái)語(yǔ)我們平常沒(méi)意識(shí)到它們是外來(lái)語(yǔ)。

例如，“タバコ(たばこ)”本來(lái)是葡萄牙語(yǔ)，由于多用平假名“たばこ”書(shū)寫(xiě)，所以認(rèn)為這原本就是日語(yǔ)的日本人也不少。

3、從用法上分辨助詞【が】和【は】

因?yàn)樵诰渥又小袱购汀袱稀菇?jīng)常處于類似的地位，有些人誤認(rèn)為這兩個(gè)助詞區(qū)別不大。孰不知這二者從助詞種類上就不屬于同一類型。

「が」是主格助詞，是格助詞的一種;

「は」是提示助詞，它不僅可以提示主語(yǔ)，還能夠提示賓語(yǔ)、狀語(yǔ)，在一定條件下還可以提示各種補(bǔ)語(yǔ)。

因此，它們有時(shí)可以起到類似的作用，但有時(shí)完全不相同。

A、【が】和【は】的接續(xù)

①名詞+は/が

②未完文「-る/形容詞-く/名詞(形容動(dòng)詞)で」+は

③～に/～て/～で/～から/～まで/～より　+は

注：未完文指的是非完整的句子，如「これがリンゴ」屬于未完文，組成完整的句子需要加上詞尾「だ/です/である」等。

B、【が】和【は】的互換性

某些情況下は與が的確可以替換，但有些是不能的。

日語(yǔ)中的主題與主格的是有區(qū)別的，替換后意思有時(shí)候也不大相同。

或許在從日語(yǔ)到漢語(yǔ)的理解過(guò)程中兩者出現(xiàn)了相似的情況，但是在日語(yǔ)的使用上就存在一些講究了，根據(jù)語(yǔ)境，場(chǎng)合，狀況的不同，表達(dá)的意思也會(huì)發(fā)生改變。例如：

①冷蔵庫(kù)に入れたミルク、飲んだのは誰(shuí)なの?おじいさん?

②あの小說(shuō)はどこですか。ちょっと持ってきてください。

以上兩句中的“は”無(wú)法替換為“が”，否則語(yǔ)法錯(cuò)誤，為病句。

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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難點(diǎn)

1 漢字が覚えられない 記不住漢字

2 直訳できない表現(xiàn)が多い 很多說(shuō)法不能直接翻譯

3 敬語(yǔ)が使えない 不會(huì)用敬語(yǔ)

4 語(yǔ)尾のニュアンスがつかめない 不明白句末的用法

5 和製外國(guó)語(yǔ)が厄介 日本制外來(lái)語(yǔ)太麻煩

6 數(shù)え方がコロコロ変わる 數(shù)量詞常變化

7 助詞の使い方がイマイチわからない 助詞的用法還不太明白

關(guān)于第1點(diǎn)，由于是面對(duì)非漢字國(guó)家的調(diào)查，歐美人記不住漢字是正常的。相信這點(diǎn)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)并非是難點(diǎn)。但是要注意日語(yǔ)的漢字和漢語(yǔ)的漢字的區(qū)別。

關(guān)于第2點(diǎn)，很多日語(yǔ)的說(shuō)法并不能直接翻譯成他國(guó)語(yǔ)言。相信很多中國(guó)學(xué)習(xí)者也有同感。比如，「彼女に泣かれて、面倒くさい」等說(shuō)法，不能直接翻譯成漢語(yǔ)。

第3點(diǎn)，相信也是很多中國(guó)人的難點(diǎn)。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)分為尊敬語(yǔ)和謙遜語(yǔ)，各自的變形不同，是很麻煩的一點(diǎn)。

第4點(diǎn)，日語(yǔ)中有很多終助詞，比如“よ”“ね”“わ”“の”等等，這些詞可以體現(xiàn)說(shuō)話人的性格、身份等，想完全掌握相信對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)也不容易。

第5點(diǎn)，日語(yǔ)中的片假名單詞極多，并且有上升趨勢(shì)。這其中既有英語(yǔ)的直譯，也有日本人自己創(chuàng)造出的片假名單詞。

第6點(diǎn)，數(shù)量詞數(shù)量很多，這點(diǎn)和漢語(yǔ)的差別不大。漢語(yǔ)中的數(shù)量詞也極為豐富、復(fù)雜。只要花點(diǎn)時(shí)間，相信這點(diǎn)并不難攻克。

第7點(diǎn)，由于日語(yǔ)是黏著語(yǔ)，因此擁有數(shù)量繁多的助詞。這些助詞相信很多中國(guó)人也覺(jué)得很難吧。

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日語(yǔ)終助詞的用法

1 よ

日本語(yǔ)言學(xué)家山田孝雄，把よ的用法分為以下幾點(diǎn)：

(1)注意喚起

(2)認(rèn)識(shí)要求

(3)修正要求

綜上，よ的基本用法是提醒聽(tīng)話人注意，使其認(rèn)識(shí)到某項(xiàng)事實(shí)或者糾正自己的某些錯(cuò)誤。并常含有“自己比對(duì)方經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)量豐富”的含義，因此在日常生活中，特別是在職場(chǎng)中對(duì)上級(jí)和客戶，不要頻繁使用。

2 ね

關(guān)于ね的用法，日本語(yǔ)言學(xué)家的分類有12種之多，歸納一下，常用的一些用法有：

(1)希望對(duì)方同意自己的觀點(diǎn)

(2)表明自己同意對(duì)方的觀點(diǎn)

(3)確認(rèn)

(4)拜托對(duì)方、邀請(qǐng)對(duì)方

(5)感動(dòng)、感嘆

可以看出，ね多用于一種渴求對(duì)方認(rèn)同、向?qū)Ψ酱_認(rèn)等語(yǔ)氣。并且常在自言自語(yǔ)的時(shí)候使用，表達(dá)一種自己跟自己確認(rèn)某事的情景。

?

3 よね

よね的基本用法，有以下兩種：

(1)要求對(duì)方同意自己的觀點(diǎn)

(2)表明自己同意對(duì)方的觀點(diǎn)

よね可以看成是終助詞よ和ね的結(jié)合，在希望對(duì)方同意自己觀點(diǎn)時(shí)，表示出了一種更加強(qiáng)烈的語(yǔ)氣。接近于一種疑問(wèn)語(yǔ)氣。而在表達(dá)自己同意對(duì)方觀點(diǎn)時(shí)，其語(yǔ)氣也比ね更強(qiáng)。よね在生活中，常用于接近疑問(wèn)的場(chǎng)合中。大家可以把よね記成疑問(wèn)語(yǔ)氣。

學(xué)習(xí)入門(mén)方法-注意：一定要為自己做好每天每月每季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這能夠幫你節(jié)省不少時(shí)間，比如我的現(xiàn)在每天的學(xué)習(xí)時(shí)間早上：起來(lái)30分鐘口語(yǔ)練習(xí)，自己用手機(jī)錄制下來(lái)然后每天堅(jiān)持聽(tīng)，30分鐘背誦單詞，沒(méi)有要求背誦多少個(gè)單詞，都是全力的背誦。下午：午休起來(lái)以后，復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課，做到心中有數(shù)。晚上：我會(huì)用二小時(shí)的時(shí)間，看視頻學(xué)習(xí)一課，然后做配套練習(xí)每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對(duì)話，沒(méi)人對(duì)話30分鐘。季度計(jì)劃：對(duì)于這個(gè)季度的學(xué)習(xí)，做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對(duì)自己的一個(gè)考核。