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八歲孩子如何學(xué) 英語 呢

和你我小時(shí)候一樣，很多孩子看到英語后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語，不喜歡看各種各樣的字母，面對(duì)這樣的寶寶父母應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學(xué)外語采取什么形式最好?以下是小編為你整理的八歲孩子如何學(xué)英語呢

根據(jù)寶寶活潑好動(dòng)、興趣廣泛的特點(diǎn)，寶寶學(xué)外語必須注意以下幾點(diǎn)：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊(cè);聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達(dá)各種意思。寶寶不要求認(rèn)字母和單詞。

創(chuàng)造語言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對(duì)話，有機(jī)會(huì)可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語，時(shí)間長(zhǎng)，困難多，無課本，實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語應(yīng)當(dāng)注意什么?

結(jié)合日常生活來學(xué)習(xí)。所學(xué)的外語詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達(dá)思想的那一部分詞不達(dá)意語。隨著兒童生活范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)的加深，以及母語詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴(kuò)大外語詞匯。3、學(xué)習(xí)應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運(yùn)用順口溜、歌曲、故事、對(duì)話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)好。

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家長(zhǎng)怎么給孩子選擇機(jī)構(gòu)

家長(zhǎng)在給孩子選擇線上英語早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)該去對(duì)比一下教學(xué)團(tuán)隊(duì)是怎樣的，看看是歐美外教、菲律賓外教還是印度外教。

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)線上英語機(jī)構(gòu)的時(shí)候，也是無法得知機(jī)構(gòu)的服務(wù)的，但是可以詢問那些報(bào)名的家長(zhǎng)，從他們那里得知這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)服務(wù)。

家伙在那個(gè)可以多去對(duì)比幾家，然后了解他們各自的上課教學(xué)模式，比如說Hellokid就是通過電腦實(shí)現(xiàn)歐美外教和孩子在線面對(duì)面教學(xué)，讓孩子學(xué)習(xí)純正的英語口語。

家長(zhǎng)在給孩子選擇的時(shí)候，應(yīng)該多去對(duì)比這些英語機(jī)構(gòu)的專業(yè)程度，很多家機(jī)構(gòu)只是有少兒英語這個(gè)模塊而已，并不是專注少兒英語學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。

家長(zhǎng)在給孩子選擇這樣的線上早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，可以咨詢一下學(xué)員家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從他們那里得知的信息都是比較準(zhǔn)確的。

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怎么給孩子啟蒙

通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會(huì)說英語不意味著就能教孩子，在國(guó)外，從事教育必須通過嚴(yán)格的資質(zhì)認(rèn)證。目前，國(guó)內(nèi)的某些外教實(shí)際上并不懂得孩子的語言認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢(shì)，也更容易理解孩子在兩種語言轉(zhuǎn)換方面會(huì)遇到什么困難。另外，盲目追求全外教，對(duì)于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因?yàn)榻涣鞣秶鷮?shí)在太小，效率太低，會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)之初受到打擊而產(chǎn)生沮喪感，從而影響學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。

很多人喜歡在音樂和外語原片中學(xué)英語，并希望用這種方法教小孩英語。但是事實(shí)上這種方法有效嗎?這個(gè)還要調(diào)查。動(dòng)畫片可以作為輔助方式之一。但在孩子的啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個(gè)時(shí)期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，但是過不久他就會(huì)忘掉。當(dāng)孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時(shí)，英語的學(xué)習(xí)才能真正來自于孩子內(nèi)在的動(dòng)力。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎(chǔ)。事實(shí)證明孩子的控制能力沒有成年人強(qiáng)，用原版動(dòng)畫，可能會(huì)讓他們沉浸在娛樂里，但是忘了學(xué)習(xí)的目的。

對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。因此，這時(shí)候的英語學(xué)習(xí)以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力。

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語言存儲(chǔ)的秘密：布羅卡氏區(qū)

孩子大腦中分管語言功能的那塊區(qū)域叫布羅卡氏區(qū)，早期輸入的語言被認(rèn)為是母語，存儲(chǔ)在這塊區(qū)域。

布羅卡氏區(qū)在2-4歲快速發(fā)育。但到了12歲以后，多數(shù)人的布羅卡氏區(qū)就關(guān)閉了。這個(gè)階段才學(xué)的語言不再存儲(chǔ)在布羅卡氏區(qū)，而是存在記憶區(qū)。因此使用語言時(shí)，要兜一圈去調(diào)取，就不那么自如了。

對(duì)于大多數(shù)長(zhǎng)大了以后才開始接觸英語的孩子來說，更容易產(chǎn)生排斥，抗拒的心理。

孩子會(huì)更愿意使用自己駕輕就熟的母語。而只為了考試而學(xué)的英語，從大腦調(diào)用時(shí)耗時(shí)又費(fèi)力，缺少樂趣，自然不會(huì)太喜歡。

　　3-6歲幼兒英語探索課程

　　幼兒在英語學(xué)習(xí)方面有極大的起步優(yōu)勢(shì)，天童教育有趣而又有創(chuàng)造性的課程設(shè)置，自主研發(fā)的高科技在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，旨在培養(yǎng)良好英語語感及社交、認(rèn)知等綜合能力。推出了4套針對(duì)不同年齡幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教案，采用整合式教學(xué)法，從小培養(yǎng)學(xué)員良好語感，同時(shí)注重社交、認(rèn)知等綜合能力的培養(yǎng)。提供全套幫助父母在家里營(yíng)造英語環(huán)境的工具，在課內(nèi)課外給幼兒全面有效的幼兒英語培訓(xùn)！

　　適合對(duì)象：3-6歲學(xué)員

　　使用教材：天童內(nèi)部獨(dú)家研發(fā)教材

　　教學(xué)師資：天童專業(yè)培訓(xùn)師全程互動(dòng)授課

　　教學(xué)目的：對(duì)學(xué)員進(jìn)行英語啟蒙，樹立英語學(xué)習(xí)意識(shí)

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三歲小孩怎樣學(xué)習(xí) 英語

很多家長(zhǎng),包括受過高等教育的家長(zhǎng),對(duì)英語是有潛在的抗拒心理的。因?yàn)閼?yīng)試教育的那條路,把英語作為一種手段和目的,完全站在了語言的對(duì)立面。可以說,很多說著一口流利英語的中產(chǎn)家長(zhǎng),也并沒有真的享受英語帶來的快樂。以下是小編為您整理的三歲小孩怎樣學(xué)習(xí)英語的相關(guān)內(nèi)容。

一般來講，給孩子單獨(dú)請(qǐng)家教，孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)比在普通的小班上課還要多，但是缺點(diǎn)也很明顯，主要是缺少學(xué)習(xí)語言的氛圍，孩子的興趣可能要低一些，而孩子的興趣在語言的學(xué)習(xí)中是最為關(guān)鍵的。

贊成讓孩子從小多接觸英語，專家贊成給孩子聽英文歌、看英文電視，即使是聽不懂，對(duì)孩子語感的培養(yǎng)也有好處。語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是接受的過程，孩子如果慢慢接受了外語，語言將儲(chǔ)存在他的頭腦中，在將來的某個(gè)時(shí)候會(huì)被“喚醒”，可能會(huì)讓孩子獲益匪淺。

關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子興趣、孩子能否學(xué)好英語，對(duì)語言的興趣和感覺是相當(dāng)關(guān)鍵的。所以父母的作用，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。另外有一點(diǎn)值得注意，就是不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對(duì)話，多使用英語，但也不要?jiǎng)虞m考問，這個(gè)詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當(dāng)中。

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學(xué)齡前兒童如何學(xué)英語

之所以從孩子3歲10個(gè)月開始堅(jiān)持每天給她輸入一部分英語,依舊是以玩為主進(jìn)行輸入,這是因?yàn)槲矣X得英語是通向各種學(xué)科必須要用到的工具,是孩子必學(xué)的內(nèi)容之一。

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)第二語言會(huì)不會(huì)混淆母語這個(gè)問題我有咨詢過專家也看到了身邊一些例子,那些較早學(xué)習(xí)第二語言的孩子不僅不會(huì)混淆母語,而且3-6歲是學(xué)習(xí)語言的敏感期。母語表達(dá)能力好的孩子,往往學(xué)起英語會(huì)更輕松。

聽不懂,就不會(huì)說;不會(huì)說,就不會(huì)讀;讀不了,就不會(huì)寫。這是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè),英語基礎(chǔ)并不扎實(shí)。

方法很重要,把語言當(dāng)作語言來學(xué)習(xí),而不要當(dāng)作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習(xí)。最后要說的一點(diǎn)是,孩子英語學(xué)習(xí)堅(jiān)持固然重要,但是在孩子這個(gè)階段,爸媽的堅(jiān)持才是最關(guān)鍵最有價(jià)值的。

重復(fù)很重要。我常常聽到一些媽媽抱怨外教說,“這個(gè)老師教的英語太慢了,孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識(shí)是不一樣的。語言的學(xué)習(xí),必然是很長(zhǎng)一段時(shí)間大量的輸入,才會(huì)帶來驚喜的突破。

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3歲孩子如何學(xué)英語

就孩子身心發(fā)育而言，語言是有關(guān)鍵期的，早期接觸的語言會(huì)自然的成為一種母語記憶。每一個(gè)人，無論是不是雙語甚至多種語言型人才，他總是需要一門核心語言，來處理內(nèi)在思考，來運(yùn)營(yíng)自己的情感系統(tǒng)。這門語言通常都是孩子的母語。

心心在美國(guó)讀一年級(jí)期間，學(xué)校要求每天閱讀二十分鐘。老師對(duì)我說，不一定讀英文讀物，如果父母都是中文更加熟練，那么讀中文也可以。老師和我的認(rèn)知一致。孩子一定要有一個(gè)主要思考的語言，這應(yīng)該是父母最多和他們一起用的語言，因?yàn)檫@樣就能在日常的對(duì)話中，把父母更深刻的觀點(diǎn)傳遞給他們。

所以，作為母語的中文要重視，孩子3歲，即使是母語的語言能力也還很弱。英語作為第二門語言，還是要學(xué)，但是不要把它放在那么重要的位置。在孩子的語言敏感期，可以把英語作為第二種思維模式的工具，讓孩子的大腦更加open。語言學(xué)習(xí)無非是聽說讀寫。早期英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)聽說讀就可以了。

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小孩子怎么學(xué)習(xí)英語單詞

小孩子的好奇心特別重，學(xué)習(xí)的時(shí)候可以根據(jù)教科書上的圖文，漫畫讓孩子一個(gè)一個(gè)的學(xué)習(xí)，教科書上的英文單詞都是一些基本的，簡(jiǎn)單的，貼近生活的單詞，力爭(zhēng)在孩子的頭腦中造成這個(gè)英語單詞深刻印象。

正所謂英語的學(xué)習(xí)來源于生活，學(xué)了一些單詞后，在生活中就要時(shí)時(shí)刻刻讓孩子用到，比如water,水，在喝水的時(shí)候就讓孩子說一遍water，比如去公園看猴子就跟孩子說這是monkey,猴子，大猴子-大monkey ,老monkey 背著小monkey,等等，這樣的話孩子是很感興趣的，學(xué)的也快。

小孩子掌握了單詞后一般不容易忘記，但是也是需要不斷的復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化單詞在大腦中的印象，所以家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心的記下孩子學(xué)過的單詞，過段時(shí)間就拿出來跟孩子交流，讓孩子再?gòu)?fù)習(xí)下

要強(qiáng)調(diào)的是，孩子都有好玩的天性，所以英語的學(xué)習(xí)一定要順著孩子的這個(gè)天性，讓學(xué)習(xí)融入孩子的娛樂當(dāng)中，切不可填鴨式的規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣孩子既學(xué)不進(jìn)去，時(shí)間長(zhǎng)了還有排斥心理，大人教著也著急。