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小學 三年級要怎么學 英語

近年來，幼兒英語教育的號角吹得震天響。大批大批的學齡前兒童涌入幾家知名的連鎖培訓機構，每天學著大同小異的課程，用著差不多的方法，把孩子帶到一條差不多的路上。且不說結果，過程大多是辛苦的。而這樣的方法有什么利弊呢?如此的跟風到底值不值?我們共同探討。以下是愛尚小編為你整理的小學三年級要怎么學英語

我認為英語學習不分早晚，主要在適齡的方法區(qū)分。不要總看別人家的孩子已經上好久補課班了，自己就穩(wěn)不住了，總怕給孩子耽誤了，其實不適合的學習，開始的越早危害越大。同時也不要怕孩子太小擾亂了母語環(huán)境，試驗證明，孩子會自動在各種語境中轉換，至少能適應兩、三種語言。

將發(fā)音標準的音頻反復在幼兒耳邊播放稱為“磨耳朵”。其實，孩子接觸英語，最初要摒棄功利性的想法，不在乎學到多少，不在乎發(fā)音準確與否，營造自然的英文環(huán)境才是最重要的。聽，是排在說、讀、寫之前最重要的，也可能是初級階段的步驟。

首先培養(yǎng)家庭讀書氛圍，然后將英文閱讀加入閱讀書單。從最最簡單的讀物開始，可以是繪本或兒歌集，不要讓孩子產生為難情緒，避免枯燥的灌輸，當孩子想讀想看的時候，自然的接觸。哪怕開始不接受，也不要打消任何積極性。長此以往，孩子會像閱讀中文一樣自然而然的閱讀英文讀物。

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想學好英語要怎么做

專家認為，引導孩子對于英語的興趣要準備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動改成英語的內容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。

通常有畫面的東西有助于孩子了解內容，但程度應選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫比較多的，這容易引起孩子的興趣。

學英語沒有最佳時機，永遠都不嫌晚，所以家長不需要焦慮，“沒有保證哪個時期學，就絕對成功，也沒有保證錯過哪個時期，就不會成功”。專家認為，學英語像等公共汽車一樣，錯過了一班，另一班馬上就會來。而且密集式的教學比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學就是好，也有些孩子很早就接觸英語，最后完全放棄了，因為遇到挫折而對英語反感。

一定要經常鼓勵孩子。許多孩子在早期學英語效果很好的主要原因，是因為只要有一點點的進步，家長就會給予夸獎，孩子因得到鼓舞就愿意學，如果沒有這項原因，多早學都不會對英語產生興趣。所以并不是早學英語好，而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學英語，關鍵在父母的態(tài)度。

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英語學習的技巧

26個英文字母是英語的基礎、也是學習的第一步。下面請大家點擊下圖中相應的字母，聽發(fā)音、看筆畫，也可以直接在電腦上練習書寫哦!

如果說字母是書寫的基礎，那么英語音標就是發(fā)音的基石。請大家點擊下圖中的音標，依次學習。并注意觀察真人口型，做到發(fā)音標準

基礎階段的英語發(fā)音訓練非常重要。由外籍老師真人示范發(fā)音，能幫助大家從一開始就學習最地道的語音語調!

詞匯是任何語言的基礎，是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對于初級階段的學習來說顯得尤為重要。在開始其他學習之前，首先讓我們來學習這一階段必備的單詞吧!

有同學擔心在零基礎階段，發(fā)音錯了自己不知道怎么辦呢?的確，如果沒有老師從旁輔導一開始很容易有發(fā)音的偏差，從而導致今后口語有口音。我們推薦大家參加零基礎語音課堂，在網校跟著老師系統(tǒng)學習、有人幫忙糾正、才能打好發(fā)音基礎!

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要想讓學生學好英語，應學會從實際出發(fā)

有些學生在初次接觸英語時，會產生不理解與不喜歡的內心活動，建議在教學過程中應將生活與英語聯(lián)系在一起，如打招呼時用Hello，再見時用see you等，圍繞學生的日常生活來展開話題，從而降低學生對英語的陌生感。

英語就如同漢語一樣，也是需要去讀，去寫，去聽的，建議在教學過程中應注重學生的閱讀教育，不僅可以鍛煉學生的口語能力，還可以讓學生積累詞句，從而讓學生更好的學習英語。

建議在教學過程中應注重學生的聽力訓練，不僅可以提升學生的語感，還可以使學生對英語更加了解。

建議在教學過程中應注重學生的手寫訓練，不僅可以提升學生對英語的熟悉度，還可以增強學生對于單詞語句的記憶力。

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小學 英語 應該怎么學才好

英語是國際最為普遍流行的語言，學好英語就意味著孩子的未來將會大有作為。那么問題來了：如何在最短的時間學習最多的英語呢?以下是小編為你整理的小學英語應該怎么學才好

知識就像小孩子，從最開始的爬行到步行，再到最后的跑步，這需要一個循序漸進的過程。要從最開始的音標單詞學起，然后是句型、語法、時態(tài)、口語、翻譯，這一系列如果不掌握好順序就像是不會爬的嬰兒學習跑步一樣，那是不可能學會的。

英語需要反復記憶才會使短暫記憶轉化為長久記憶，學習時可以邊寫邊讀邊聯(lián)想，多種感官參與記憶使其效果更佳、事半功倍。

善用各種逆向思維來學習會舉一反三。比如：在試卷上的題目考試是英語翻譯成漢語，考試過后復習的時候可以把英語遮住，看漢語用英語把意思翻譯過來，之后查看答案是否正確。這樣會加深記憶，為之后的學習養(yǎng)成一個好習慣。

英語相對來說比較枯燥，單一的學習會讓孩子漸漸失去興趣。需要一本繪聲繪色的教材，最好是有許多色彩豐富的圖片，這樣才會激發(fā)孩子的學習興趣。

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有什么辦法能讓小孩子學好英語

對于英語學習，成人有成人的特點，兒童有兒童的優(yōu)勢。家長不要強調兒童學英語會像成年人學英語那樣有什么針對和目的，這是不現(xiàn)實的。但對于家長來說，你卻又不能沒有目的和針對。你要讓孩子學好英語，你就要千方百計地開動腦筋去引導和激發(fā)孩子的學習興趣，因為學習興趣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，而是一點一滴、逐步逐步地培養(yǎng)出來的。通過循序漸進的英語學習，讓孩子一步一步地品嘗到英語學習給他帶來的益處和樂趣，這樣他就會一鼓作氣地學下去。

對于任何一個孩子，只要你母語說得很好，就說明你的大腦沒有語言功能障礙，你就有能力去學好英語。而父母要想讓孩子學好英語，應在孩子學習的方式方法上給予一定的指導，多渠道、多方面地培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語。同時還要根據孩子在不同的年齡階段，對事物的不同興趣，適時地對學習內容進行相應的調整和選擇。

學英語不能僅僅局限于學語言，還要注意積累各方面的知識，只有有了比較廣博的知識，才能更好地幫助你學好英語。如果一個孩子對某一方面的中文文章都不愿看，則很難想象再去用英語閱讀這方面的文章和書籍了。因此不能孤立的要求孩子英語閱讀范圍廣，而要多方面的培養(yǎng)和擴大孩子的知識面，激發(fā)孩子各方面的求知欲和好奇心。孩子只有有了興趣和好奇心才能主動地去學習和閱讀。

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幼兒英語機構的選擇

有不少機構,大堂裝修的寬敞豪華,到了教室就擁擠狹小,一群孩子擠在里面上課,又要蹦蹦跳跳、做游戲,難免有些碰撞摩擦,埋下安全隱患,也束縛了孩子的活動。

孩子要連續(xù)在一個封閉的環(huán)境下上2個小時的課程,且不說內容是否讓孩子頭暈腦脹,光那種密閉環(huán)境就夠嗆。有一家裝修頗好的機構,就是整層樓沒有一扇窗戶,讓豆爸不得不舍棄了。

安全,不只是設施、消防、安保方面,更重要的是孩子的人身安全。有一家知名的培訓機構,各方面都還可以,只是因為廁所問題,我們就放棄了。因為這家機構開在大商場里,沒有獨立的廁所,孩子尿尿需要出來走一段路到商場的公共衛(wèi)生間,是不是大人要隨時待命?

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聽錄音學英語效果為何不好

“以前看報紙上講睡前給孩子放錄音帶，對英語學習的幫助很大?？晌一丶以嚵艘欢螘r間，怎么不見效?”最近讀者何女士訴說起了自己的苦惱。

何女士的兒子今年4歲，在幼兒園上中班，看到幼兒園里開設了英語班，何女士覺得兒子太小沒報名，但又不愿放棄讓孩子學英語。今年春節(jié)，她給孩子買回錄音機和英語磁帶，每天晚上放給兒子聽單詞和簡單的對話?？珊⒆右凑f太吵要關掉，要么聽一下子就開始找大人聊天、講故事。一段時間下來，基本沒什么效果。

她一說，就有家長出來給孩子“申冤”了：“你孩子才4歲，太小了，注意力本來就難集中，加上聽的又是單詞、對話之類較為枯燥的內容，他當然不會感興趣了。”

有一位自己是小學老師的家長說，聽錄音學英語只能作為學習的輔助形式，孩子上小學后采用效果更佳。我孩子沒上學之前，我只給孩子放一些歌曲、韻文類的英語，這樣的內容簡單，也有趣些，孩子聽的時候還哼哼呢。我建議呀，最好是能有老師先講解引導，孩子形成一定的意識和印象后再來聽，效果會好一些。