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要如何提高 英語(yǔ) 學(xué)習(xí)興趣

小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要，越是小的時(shí)候，學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)該越扎實(shí)，越牢固，特別是語(yǔ)言方面，長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)不太適應(yīng)，也很難達(dá)到很高的水平。所以，很多家長(zhǎng)都喜歡將孩子送去英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么，我們應(yīng)該怎樣教會(huì)孩子學(xué)英語(yǔ)呢?以下是小編為你整理的要如何提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最簡(jiǎn)便的教材就是學(xué)生在學(xué)校的課本，不要脫離這個(gè)課本，因?yàn)椋滩膸в邢盗行?，連貫性，有助于孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)氣質(zhì)語(yǔ)法和單詞很重要，但是，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，掌握語(yǔ)法可能會(huì)更困難一些，而首先應(yīng)該多掌握一些英語(yǔ)單詞，為以后學(xué)習(xí)更難的內(nèi)容做準(zhǔn)備。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)可以在很大程度上幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)的時(shí)間很自由，可以隨時(shí)教孩子一些英語(yǔ)知識(shí)，不像去補(bǔ)習(xí)班那樣受時(shí)間和空間的限制。

讓孩子多多讀一些英語(yǔ)讀物，先聽(tīng)然后跟著讀，讀多了以后，自然就會(huì)有英語(yǔ)的語(yǔ)感，這種語(yǔ)感對(duì)以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有幫助，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

如果在條件允許的情況下，我們可以為孩子創(chuàng)造一些英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，與外國(guó)人多接觸，參加一些外國(guó)人組織的活動(dòng)，或者和外國(guó)小朋友交朋友。

英語(yǔ)的輔導(dǎo)課也對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常有幫助，只是家長(zhǎng)不能完全依賴(lài)于這種輔導(dǎo)課，更多的是要隨時(shí)關(guān)注孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)課只能是輔助作用。

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興趣多一點(diǎn)，灌輸少一點(diǎn)

維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個(gè)合適的環(huán)境，用一些生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子真正地喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)的本質(zhì)其實(shí)就是一種語(yǔ)言，就是用在人與人之間交流的。一定要讓孩子有交際性的體驗(yàn)，在自然的生活環(huán)境中，與其他人積極互動(dòng)。家庭有條件也可以直接請(qǐng)真人外教一對(duì)一輔導(dǎo)，課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的外教由于其靈活性受到眾多家長(zhǎng)青睞。

家長(zhǎng)著急孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)這是人之常情，可是如果讓孩子害怕犯錯(cuò)就會(huì)產(chǎn)生畏難的情緒，從而失去學(xué)習(xí)的熱情和信心。多給孩子一些積極的鼓勵(lì)和肯定，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一定的成就感，才是學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的動(dòng)力。

少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要過(guò)程，從聽(tīng)到理解，到能說(shuō)，并不是一蹴而就的，而是需要一定時(shí)間的消化理解以及信息轉(zhuǎn)換，甚至需要犯一定的錯(cuò)誤，反復(fù)斟酌，才能真正掌握一門(mén)語(yǔ)言。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)重要的是培養(yǎng)興趣習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的出色性格，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成為一個(gè)自然、自信、流利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

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小孩子怎么才能學(xué)好英語(yǔ)

從常用口語(yǔ)開(kāi)始學(xué)。孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)從身邊的事物開(kāi)始，也就是說(shuō)最簡(jiǎn)單的常用的口語(yǔ)先學(xué)，等孩子學(xué)會(huì)的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語(yǔ)，循序漸進(jìn)。

有趣的肢體語(yǔ)言學(xué)習(xí)，把單調(diào)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和豐富的趣味肢體語(yǔ)言相結(jié)合，孩子會(huì)興趣大增。

常見(jiàn)的物品上貼上英文，平時(shí)父母有意識(shí)地指著單詞讀給孩子聽(tīng)，孩子就會(huì)有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會(huì)更容易掌握這些單詞的拼寫(xiě)。

給孩子聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的兒童英文歌曲，孩子對(duì)于有規(guī)律的歌曲記得很快，也能為以后學(xué)好英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。

找到相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，日常生活中，父母也用英語(yǔ)和孩子做一些簡(jiǎn)單的交流，營(yíng)造學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，孩子會(huì)更容易學(xué)會(huì)。

多給孩子看英文電影，相比父母自己給孩子制造語(yǔ)言環(huán)境，電視和電影所帶來(lái)的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。

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寬容學(xué)生的過(guò)失，促進(jìn)教與學(xué)的和諧

對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德,也是一個(gè)教師必須具備的心理品質(zhì)。教師要善于以自己的寬容,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,成為學(xué)生心目中可親可近可以推心置腹的人,從而順利達(dá)到教育學(xué)生的目的。寬容是一種溫柔的力量,它可以穿透人的心靈。

有一次,上課的鈴聲已經(jīng)響過(guò),等我走進(jìn)教室,有的學(xué)生還在說(shuō)話(huà),有的還在忙著整理課桌上的書(shū)本,黑板上是滿(mǎn)滿(mǎn)的數(shù)學(xué)題目。我很想發(fā)火,可是理智告訴我必須冷靜。我控制好自己的情緒,輕輕的拿起黑板擦擦掉了黑板。

擦完后,我很坦然的笑對(duì)學(xué)生說(shuō):"I have cleaned the blackboard; have you gotten ready for the class?"這時(shí),學(xué)生們個(gè)個(gè)都坐的筆直,響亮的回答道:"Yes, we are ready."接下來(lái)的課堂氣氛活躍,學(xué)生思維敏捷,發(fā)言踴躍，達(dá)到了意想不到的課堂教學(xué)效果。

小升初線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)-而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵(lì)，而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語(yǔ)能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒(méi)有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。小升初線(xiàn)上英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。