現(xiàn)在小孩子 少兒英語 怎么學(xué)呢

興趣是最好的老師，一定要用技巧性的教育方式讓孩子在開心中獲取知識(shí)，而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能以此為興趣，主動(dòng)的去說，那么家長(zhǎng)的教育方式就得到了最好的效果。以下是小編為你整理的現(xiàn)在小孩子少兒英語怎么學(xué)呢

眾所周知，愛玩是孩子的天性，如果把有趣的游戲與少兒英語學(xué)習(xí)融入到一起，孩子便不僅能玩到有趣的游戲，同時(shí)還能學(xué)會(huì)少兒英語詞匯。將玩與學(xué)習(xí)的完美結(jié)合，不僅可以增加孩子少兒英語學(xué)習(xí)的樂趣，還能讓孩子在快樂的氛圍中，健康成長(zhǎng)。

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子不能因少兒英語不是本國(guó)語言而討厭學(xué)習(xí)。而培養(yǎng)孩子少兒英語興趣的方法包括:剛長(zhǎng)大學(xué)說話的娃娃，可以用少兒英語教他如何稱呼人，身邊的一些事物該怎么說，想要什么東西該什么說。這樣長(zhǎng)久下來，他不僅能用少兒英語叫人，還能說出身邊物品的名稱，甚至不知道的東西也會(huì)盤問并將其記住。這種融入生活的少兒英語學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單有效，比特意教孩子每個(gè)詞匯的意思要效果要好很多。

條件允許的還可以給孩子安排報(bào)名個(gè)培訓(xùn)班，因?yàn)樵谙到y(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加有效果，世爾少兒少兒英語擁有獨(dú)特的七大教學(xué)法，北美外教授課。

通常，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子講故事，孩子們也樂于聽故事，他們渴望通過有趣的故事，裝滿自己純潔的心靈。因而，世爾少兒少兒英語的老師建議，家長(zhǎng)們可以為孩子念一些有趣的少兒英語故事，使孩子加強(qiáng)聽讀能力，以便于今后能靈活的運(yùn)用故事中的情節(jié)語句。

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學(xué)好少兒英語的小技巧

少兒英語就要說，所有的語言學(xué)習(xí)就是要說出來。不斷的演說，音標(biāo)才會(huì)越來越準(zhǔn)。不要害羞，每天選個(gè)固定的時(shí)間重復(fù)的不斷的練習(xí)。

剛開始接觸少兒英語時(shí)，可以從一些簡(jiǎn)單的少兒英語繪本開始。有著圖片的指引，更容易理解書中的內(nèi)容，同時(shí)也不會(huì)覺得少兒英語乏味無趣。

少兒英語和其他課程都是一樣的，我們能學(xué)好其他課程就能學(xué)好少兒英語。不要把少兒英語看的太難，心態(tài)很重要，越是覺得簡(jiǎn)單，就越容易輕松駕馭。

并不是說中國(guó)老人教的不好，只是外國(guó)人的口音更純真一些。若剛開始的基礎(chǔ)不好，就選擇比較純正的語音，更容易進(jìn)入狀態(tài)一些的。

如果我們?cè)诳粗形臅畷r(shí)，遇到盜版能分辨出來哪句錯(cuò)了哪句對(duì)了?？墒巧賰河⒄Z書籍就很難分辨出來了，因此在選擇少兒英語書籍時(shí)，一定要選擇正版書籍。

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少兒少兒英語知識(shí)點(diǎn)有哪些

教學(xué)內(nèi)容直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和制約著語言教師對(duì)教學(xué)方法的選用。學(xué)生用書主體部分為經(jīng)典的英美少兒英語童話故事。在少兒英語課堂上，當(dāng)孩子們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學(xué)習(xí)的少兒英語積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來，當(dāng)他們和一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話人物交上好朋友的時(shí)候，他們的少兒英語也會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

Fresh English 新鮮美語是我們少兒英語日常用語專題部分。在少兒英語課堂上，老師們?yōu)閷W(xué)生們模擬各種各樣生活中的真實(shí)場(chǎng)景，以生動(dòng)活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的單元主體，組織學(xué) 生們?cè)谇榫爸胁粩嗟胤磸?fù)地操練新知，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)效果。

Happy Melody 和 Motion Chant是我們課本里的少兒英語歌曲和小詩歌。少兒英語教學(xué)蘊(yùn)含在 “說,唱”少兒英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學(xué)編排的韻律動(dòng)作，全方位地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、言語能力和肢體動(dòng)作，讓孩子真正“懂得”少兒英語，真正“脫口而出”純正的少兒英語，真 正“學(xué)”會(huì)少兒英語。國(guó)際私塾幼，少兒的學(xué)生用書中的英文歌曲和兒歌是一套真正為孩子設(shè)計(jì)的“看了就想學(xué)，一學(xué)就能跳”的少兒英語韻律操。它充分考慮到孩子的動(dòng)作特點(diǎn)，有機(jī)地與少兒英語發(fā)音和節(jié)奏配合起來，易學(xué)易跳，協(xié)調(diào)的動(dòng)作使孩子深深的感受到少兒英語的優(yōu)美和學(xué)少兒英語的樂趣。

Funny phonics是一套根據(jù)英文字母本身的音源，總結(jié)出的一套，學(xué)生不學(xué)就能“看單詞能讀，聽單詞能寫”的少兒英語詞匯教學(xué)方法。國(guó)際私塾用最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們能很快地掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個(gè)音素配上了形象生動(dòng)，簡(jiǎn)單易記的小手勢(shì)，幫助學(xué)生們正確發(fā)音。

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記憶、復(fù)習(xí)和少兒英語學(xué)習(xí)的時(shí)間分配

語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦少兒英語單詞、短語是每一個(gè)少兒英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個(gè)少兒英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在少兒英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。

讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好少兒英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用少兒英語寫作，卻不會(huì)用少兒英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴少兒英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴少兒英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的少兒英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個(gè)單詞就越容易，提取這個(gè)單詞也就越順利。我們可以總結(jié)出以下幾種聯(lián)想法：

拼寫聯(lián)想，將拼寫類似的單詞集中在一起記憶，如：book, cook, look; bar, car, far, farm; boy, toy;bee, see, tree等。

意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。如：同義詞good——nice; 反義詞good——bad; old—— young;tall——short。

歸類聯(lián)想，即將同類單詞集中在一起記憶。如由red聯(lián)想到各種顏色：green, yellow, brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye聯(lián)想到身體各部分：head, face, ear, nose, arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形義聯(lián)想，就是對(duì)單詞的結(jié)構(gòu)賦予一定的形象。如：eye 可以認(rèn)為單詞中的兩個(gè)e就是兩只眼睛，y是一個(gè)鼻子。

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