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發(fā)布：一兮留學(xué) 時間：2025-08-25 01:17 點擊：405
八歲孩子如何學(xué)英語呢
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八歲孩子如何學(xué) 英語 呢
和你我小時候一樣，很多孩子看到英語后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語，不喜歡看各種各樣的字母，面對這樣的寶寶父母應(yīng)當怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學(xué)外語采取什么形式最好?以下是小編為你整理的八歲孩子如何學(xué)英語呢
根據(jù)寶寶活潑好動、興趣廣泛的特點，寶寶學(xué)外語必須注意以下幾點：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達各種意思。寶寶不要求認字母和單詞。
創(chuàng)造語言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對話，有機會可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語，時間長，困難多，無課本，實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語應(yīng)當注意什么?
結(jié)合日常生活來學(xué)習。所學(xué)的外語詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達思想的那一部分詞不達意語。隨著兒童生活范圍的擴大，認識的加深，以及母語詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴大外語詞匯。3、學(xué)習應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會好。
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家長怎么給孩子選擇機構(gòu)
家長在給孩子選擇線上英語早教機構(gòu)的時候，應(yīng)該去對比一下教學(xué)團隊是怎樣的，看看是歐美外教、菲律賓外教還是印度外教。
家長在給孩子報線上英語機構(gòu)的時候，也是無法得知機構(gòu)的服務(wù)的，但是可以詢問那些報名的家長，從他們那里得知這家機構(gòu)的教學(xué)服務(wù)。
家伙在那個可以多去對比幾家，然后了解他們各自的上課教學(xué)模式，比如說Hellokid就是通過電腦實現(xiàn)歐美外教和孩子在線面對面教學(xué)，讓孩子學(xué)習純正的英語口語。
家長在給孩子選擇的時候，應(yīng)該多去對比這些英語機構(gòu)的專業(yè)程度，很多家機構(gòu)只是有少兒英語這個模塊而已，并不是專注少兒英語學(xué)習的機構(gòu)。
家長在給孩子選擇這樣的線上早教機構(gòu)的時候，可以咨詢一下學(xué)員家長的評價，從他們那里得知的信息都是比較準確的。
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怎么給孩子啟蒙
通常來說，外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質(zhì)認證。目前，國內(nèi)的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學(xué)，怎么能教好孩子呢?而相比之下，中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢，也更容易理解孩子在兩種語言轉(zhuǎn)換方面會遇到什么困難。另外，盲目追求全外教，對于一些詞匯量還不足夠大的孩子，因為交流范圍實在太小，效率太低，會使他們在學(xué)習之初受到打擊而產(chǎn)生沮喪感，從而影響學(xué)習英語的興趣和信心。
很多人喜歡在音樂和外語原片中學(xué)英語，并希望用這種方法教小孩英語。但是事實上這種方法有效嗎?這個還要調(diào)查。動畫片可以作為輔助方式之一。但在孩子的啟蒙教育中，循序漸進地學(xué)習系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個時期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學(xué)科時，英語的學(xué)習才能真正來自于孩子內(nèi)在的動力。這樣才能提高孩子的學(xué)習效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎(chǔ)。事實證明孩子的控制能力沒有成年人強，用原版動畫，可能會讓他們沉浸在娛樂里，但是忘了學(xué)習的目的。
對于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣，獲取語感，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。因此，這時候的英語學(xué)習以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力。
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語言存儲的秘密：布羅卡氏區(qū)
孩子大腦中分管語言功能的那塊區(qū)域叫布羅卡氏區(qū)，早期輸入的語言被認為是母語，存儲在這塊區(qū)域。
布羅卡氏區(qū)在2-4歲快速發(fā)育。但到了12歲以后，多數(shù)人的布羅卡氏區(qū)就關(guān)閉了。這個階段才學(xué)的語言不再存儲在布羅卡氏區(qū)，而是存在記憶區(qū)。因此使用語言時，要兜一圈去調(diào)取，就不那么自如了。
對于大多數(shù)長大了以后才開始接觸英語的孩子來說，更容易產(chǎn)生排斥，抗拒的心理。
孩子會更愿意使用自己駕輕就熟的母語。而只為了考試而學(xué)的英語，從大腦調(diào)用時耗時又費力，缺少樂趣，自然不會太喜歡。
天童英語
- 培養(yǎng)英語學(xué)習興趣
- 熟悉全英語學(xué)習環(huán)境
- 能進行日常簡單問答
- 掌握200個日常詞匯
- 多元學(xué)習鍛煉聽說能力
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三歲小孩怎樣學(xué)習英語
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三歲小孩怎樣學(xué)習 英語
很多家長,包括受過高等教育的家長,對英語是有潛在的抗拒心理的。因為應(yīng)試教育的那條路,把英語作為一種手段和目的,完全站在了語言的對立面?？梢哉f,很多說著一口流利英語的中產(chǎn)家長,也并沒有真的享受英語帶來的快樂。以下是小編為您整理的三歲小孩怎樣學(xué)習英語的相關(guān)內(nèi)容。
一般來講，給孩子單獨請家教，孩子練習的機會會比在普通的小班上課還要多，但是缺點也很明顯，主要是缺少學(xué)習語言的氛圍，孩子的興趣可能要低一些，而孩子的興趣在語言的學(xué)習中是最為關(guān)鍵的。
贊成讓孩子從小多接觸英語，專家贊成給孩子聽英文歌、看英文電視，即使是聽不懂，對孩子語感的培養(yǎng)也有好處。語言的學(xué)習關(guān)鍵是接受的過程，孩子如果慢慢接受了外語，語言將儲存在他的頭腦中，在將來的某個時候會被“喚醒”，可能會讓孩子獲益匪淺。
關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子興趣、孩子能否學(xué)好英語，對語言的興趣和感覺是相當關(guān)鍵的。所以父母的作用，關(guān)鍵是幫助老師一起培養(yǎng)孩子的興趣。另外有一點值得注意，就是不要老是抱著考孩子的目的，日常生活中，盡量和孩子對話，多使用英語，但也不要動輒考問，這個詞如何說，那句話如何說，讓孩子總是處在緊張的情緒當中。
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學(xué)齡前兒童如何學(xué)英語
之所以從孩子3歲10個月開始堅持每天給她輸入一部分英語,依舊是以玩為主進行輸入,這是因為我覺得英語是通向各種學(xué)科必須要用到的工具,是孩子必學(xué)的內(nèi)容之一。
關(guān)于孩子學(xué)習第二語言會不會混淆母語這個問題我有咨詢過專家也看到了身邊一些例子,那些較早學(xué)習第二語言的孩子不僅不會混淆母語,而且3-6歲是學(xué)習語言的敏感期。母語表達能力好的孩子,往往學(xué)起英語會更輕松。
聽不懂,就不會說;不會說,就不會讀;讀不了,就不會寫。這是語言學(xué)習的一個過程。我自己不是英語專業(yè)畢業(yè),英語基礎(chǔ)并不扎實。
方法很重要,把語言當作語言來學(xué)習,而不要當作學(xué)科內(nèi)容來學(xué)習。最后要說的一點是,孩子英語學(xué)習堅持固然重要,但是在孩子這個階段,爸媽的堅持才是最關(guān)鍵最有價值的。
重復(fù)很重要。我常常聽到一些媽媽抱怨外教說,“這個老師教的英語太慢了,孩子都掌握了”。掌握語言和掌握學(xué)科知識是不一樣的。語言的學(xué)習,必然是很長一段時間大量的輸入,才會帶來驚喜的突破。
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3歲孩子如何學(xué)英語
就孩子身心發(fā)育而言，語言是有關(guān)鍵期的，早期接觸的語言會自然的成為一種母語記憶。每一個人，無論是不是雙語甚至多種語言型人才，他總是需要一門核心語言，來處理內(nèi)在思考，來運營自己的情感系統(tǒng)。這門語言通常都是孩子的母語。
心心在美國讀一年級期間，學(xué)校要求每天閱讀二十分鐘。老師對我說，不一定讀英文讀物，如果父母都是中文更加熟練，那么讀中文也可以。老師和我的認知一致。孩子一定要有一個主要思考的語言，這應(yīng)該是父母最多和他們一起用的語言，因為這樣就能在日常的對話中，把父母更深刻的觀點傳遞給他們。
所以，作為母語的中文要重視，孩子3歲，即使是母語的語言能力也還很弱。英語作為第二門語言，還是要學(xué)，但是不要把它放在那么重要的位置。在孩子的語言敏感期，可以把英語作為第二種思維模式的工具，讓孩子的大腦更加open。語言學(xué)習無非是聽說讀寫。早期英語學(xué)習，強調(diào)聽說讀就可以了。
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小孩子怎么學(xué)習英語單詞
小孩子的好奇心特別重，學(xué)習的時候可以根據(jù)教科書上的圖文，漫畫讓孩子一個一個的學(xué)習，教科書上的英文單詞都是一些基本的，簡單的，貼近生活的單詞，力爭在孩子的頭腦中造成這個英語單詞深刻印象。
正所謂英語的學(xué)習來源于生活，學(xué)了一些單詞后，在生活中就要時時刻刻讓孩子用到，比如water,水，在喝水的時候就讓孩子說一遍water，比如去公園看猴子就跟孩子說這是monkey,猴子，大猴子-大monkey ,老monkey 背著小monkey,等等，這樣的話孩子是很感興趣的，學(xué)的也快。
小孩子掌握了單詞后一般不容易忘記，但是也是需要不斷的復(fù)習，以強化單詞在大腦中的印象，所以家長應(yīng)細心的記下孩子學(xué)過的單詞，過段時間就拿出來跟孩子交流，讓孩子再復(fù)習下
要強調(diào)的是，孩子都有好玩的天性，所以英語的學(xué)習一定要順著孩子的這個天性，讓學(xué)習融入孩子的娛樂當中，切不可填鴨式的規(guī)定學(xué)習任務(wù)，這樣孩子既學(xué)不進去，時間長了還有排斥心理，大人教著也著急。
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