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幼兒 英語 學(xué)習(xí)的方法

小孩子的記憶力是非常好的，運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，就可以幫助孩子熟記一定量的單詞，那對他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。以下是小編為您整理的幼兒英語學(xué)習(xí)的方法的相關(guān)內(nèi)容。

提高孩子對英文的興趣。對孩子來說，提高孩子對英文的興趣，比只把孩子扔到幼兒園或者補(bǔ)習(xí)班有用的多。這樣的話，孩子會把英語知識掌握好，并且順暢地發(fā)展聽說能力。

混合教學(xué)課程可以包括唱歌、跳舞、跳,寫作,閱讀等。你可以先教孩子唱歌,然后繼續(xù)閱讀練習(xí)。讓他們保持積極性隨著孩子年齡的增長,當(dāng)他們到了青少年的時(shí)候,他們對以前的英語游學(xué)和活動，可能不感興趣。

所以要找到他們這個(gè)年齡感興趣的是什么。什么樣的音樂是他們喜歡?他們喜歡閱讀什么?什么是他們最喜歡的運(yùn)動?哪個(gè)體育明星他們比較喜歡?教孩子們一些明星的面試英語等等。

只要確保學(xué)習(xí)英語不是一件苦差事,而是一種積極的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們會做得很好。確保他們學(xué)習(xí)過程中很有樂趣,你會玩得開心也教會他們!

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小孩子如何輕松記單詞

編一段話

就是自編一段話，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶，可謂一舉兩得。

畫一幅畫

孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學(xué)習(xí)中，為了加強(qiáng)記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來。

唱一支歌

有些單詞的發(fā)音是比較拗口的，特別是對于剛剛開始接觸英語的孩子，由于不能朗朗上口，時(shí)間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音樂的烘托，單詞的發(fā)音變得容易起來，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。

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幼兒英語學(xué)習(xí)的技巧

英語活動設(shè)計(jì)應(yīng)力求做到游戲多,要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少。兒童學(xué)習(xí)語言的過程,先后有兩種不同的趨勢。起初是擴(kuò)展的趨勢,就是能夠?qū)W會越來越多的語音,3~6歲的幼兒正處于這種階段,在此以后,學(xué)習(xí)語言的趨勢逐漸趨向收縮。

專家指出:'3~6歲內(nèi)的兒童,相當(dāng)容易學(xué)會世界各民族語言的發(fā)音。可以說幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比較好的先天條件,孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn),注意力時(shí)間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對較差等,于是結(jié)合年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)英語活動。

例如:在第一次的英語活動中,我將apple 和A作為我的教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們的觸覺(摸)、嗅覺(聞)、味覺(嘗)等多感官參與學(xué)習(xí),并讓每個(gè)孩子上來做"送apple 寶寶回家"的游戲,使每個(gè)孩子都能練習(xí)和重復(fù)apple這個(gè)單詞的發(fā)音,我也能為他們個(gè)別糾正發(fā)音。

最后結(jié)合短小易學(xué)的兒歌(apple黃、 apple紅、 apple圓、 apple嘖、嘖、嘖、甜。)一方面是幼兒熟悉apple 的發(fā)音,另一方面把a(bǔ)pple的特點(diǎn)也感知了一次。一次活動下來,孩子們興趣很高,而且很輕松的就把a(bǔ)pple這個(gè)單詞學(xué)會、記牢了。

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孩子怎樣才能把英語學(xué)好

4歲是言語發(fā)展一個(gè)重要的里程碑，在這一年中兒童的言語發(fā)生了翻天覆地的變化，是外語學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。這是因?yàn)椋?歲時(shí)，絕大部分幼兒基本能發(fā)清各種元音和輔音，對語音的意識也明顯發(fā)展起來，他們開始自覺地、有意識地對待發(fā)音。你會發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)特別專注自己的發(fā)音，他們會有意識的重復(fù)練習(xí)，或故意回避難發(fā)的音，或?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤申辯。

4歲左右是詞匯量飛躍發(fā)展時(shí)期。在詞匯量不斷增加，詞類不斷擴(kuò)大的同時(shí)幼兒所掌握的每一個(gè)詞的含義也在逐漸確切，如4歲幼兒知道不僅自己是兒子而且爸爸也是爺爺?shù)膬鹤印ｋS著幼兒交往范圍的擴(kuò)大，4歲幼兒能夠獨(dú)立地講述事情，但仍具有情景性，而且在游戲中在遇到困難和疑惑時(shí)常出現(xiàn)自言自語。

4歲是語音口腔定型期，同不同方音的人接觸能學(xué)到比較地道的口音，這一時(shí)期是學(xué)習(xí)母語和外語的關(guān)鍵期。因此，要提高幼兒的語言文字智能，父母等成人要提高自身的修養(yǎng)。成人在日常生活中要盡力規(guī)范自己的發(fā)音，注意自己的措詞，與幼兒一起惟妙惟肖地描述周圍的人事物，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境以及交往和活動的機(jī)會，讓幼兒充分地自由表達(dá)。

初三網(wǎng)課專業(yè)英語輔導(dǎo)班，英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)-許多年輕父母多是從中學(xué)才開始學(xué)，而且那時(shí)我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來，導(dǎo)致他們大多對英語倒學(xué)起來比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語，最重要的就是引發(fā)小孩子的興趣。初三網(wǎng)課專業(yè)英語輔導(dǎo)班。