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少兒英語(yǔ)入門(mén)方法

家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子抱著一定的期望，不希望自己的孩子比別人的差，因此有越來(lái)越多的孩子在接受英語(yǔ)早教，這會(huì)為孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。想知道少兒英語(yǔ)入門(mén)方法，就接著往下看吧。

1.激發(fā)孩子的興趣

剛?cè)胄W(xué)的孩子玩心重，不能過(guò)度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該從孩子感興趣的方面下手慢慢引導(dǎo)。孩子喜歡玩游戲，那就從玩入手，在引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)多設(shè)計(jì)些游戲內(nèi)容，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.可嘗試兒歌教學(xué)

在學(xué)兒歌的時(shí)候，孩子們是最開(kāi)心的，因?yàn)閷W(xué)兒歌對(duì)他們而言也是一種游戲。如果這時(shí)教孩子一些簡(jiǎn)單的英文兒歌，輕快的旋律總是能吸引孩子的地方，讓孩子學(xué)習(xí)英文兒歌，也不失為一個(gè)好的學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。

3.卡片式記憶學(xué)習(xí)

相信很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)圖片的興趣也是很大的，多彩的圖像與英文單詞的結(jié)合，形象地表達(dá)出單詞的意思，孩子一看就懂，而且還能鍛煉孩子的想象力?？ㄆ瑢W(xué)習(xí)讓孩子輕松學(xué)會(huì)單詞，自讓也是少兒入門(mén)學(xué)習(xí)方法必備佳選之一啦。

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少兒英語(yǔ)音標(biāo)入門(mén)學(xué)習(xí)技巧

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

提供學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)則為：選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣(兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學(xué)習(xí))，就切換其他孩子感興趣的資源即可。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)有系統(tǒng)，有計(jì)劃地陪伴教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)上軌的過(guò)程。該過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)習(xí)得，學(xué)習(xí)和語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個(gè)積極的引導(dǎo)作用。此法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用。孩子興趣的養(yǎng)成和良好的家庭語(yǔ)言氛圍都是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。

親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)nose,hand,face,mouth等身體部位的單詞的時(shí)候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。別忘了學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候不要忘了結(jié)合實(shí)境。還有完整的句子嵌套，幫助記憶。

提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，包括歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍很重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。因此，家長(zhǎng)需不斷地給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。當(dāng)然制造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的方法很多。一種方法就是買(mǎi)一些英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)學(xué)習(xí)碟子讓孩子學(xué)習(xí);第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲。

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少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

1.讓英語(yǔ)成為幼兒的興趣所在

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中興趣就是好的老師。讓孩子從小培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)受益終身。可以在兒童教學(xué)過(guò)程中利用小游戲或者兒歌歌曲等，給小朋友營(yíng)造一個(gè)輕松愉快地學(xué)習(xí)環(huán)境。讓小朋友覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是那么枯燥，激發(fā)小朋友的求知欲望。

2. 不可操之過(guò)急

人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期在3-8歲，這個(gè)時(shí)期接受兒童英語(yǔ)教育，小朋友對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)模仿能力佳，且對(duì)習(xí)得任何語(yǔ)言都具有極大的開(kāi)放性。相較成人而言，他們?cè)诘诙Z(yǔ)言的語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面有很大的優(yōu)勢(shì)，如果方法得當(dāng)，完全可以達(dá)到母語(yǔ)般的英語(yǔ)能力。在這個(gè)時(shí)期學(xué)英語(yǔ)應(yīng)重視語(yǔ)感的培養(yǎng)，家長(zhǎng)不要對(duì)小朋友過(guò)大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)壓力。

3. 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果能夠融入英語(yǔ)環(huán)境中就更好了，只有這樣才真正有利于孩子去學(xué)好外語(yǔ)。很多家長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是“啞巴英語(yǔ)”很難給孩子一個(gè)很好的語(yǔ)言環(huán)境。家長(zhǎng)可以給孩子找一個(gè)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給孩子一個(gè)比較好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，培養(yǎng)孩子說(shuō)和聽(tīng)的能力。

4. 在玩中學(xué)

幼兒生性好動(dòng)，注意力易分散，情緒不夠穩(wěn)定，因此幼兒學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)在嚴(yán)肅緊張的課堂中進(jìn)行，而應(yīng)融入游戲活動(dòng)和日常生活。在游戲中用英語(yǔ)與他們交談，游戲的類(lèi)型取決于他們對(duì)英語(yǔ)的理解，開(kāi)始可做簡(jiǎn)單的游戲，逐漸過(guò)度到較為復(fù)雜的游戲，同時(shí)設(shè)計(jì)與日常生活貼近的課程，讓幼兒從熟悉的情境中了解一些生活用語(yǔ)，以這種方式教幼兒，使他們既享受了游戲中的快樂(lè)，又學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。

初二網(wǎng)課英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，啟蒙英語(yǔ)的教育方法-獎(jiǎng)勵(lì)制度。愛(ài)玩是孩子的天性，他肯定會(huì)有很多想去玩的地方，如果他有一個(gè)地方特別想去，你可以讓他記住幾個(gè)單詞可再去，但是不要要求太多，當(dāng)然也不要每次都有要求這樣會(huì)使孩子“懼怕”去玩。初二網(wǎng)課英語(yǔ)培訓(xùn)班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。