青島日語(yǔ)學(xué)習(xí)班哪家效果好
發(fā)布:留學(xué)二師姐 時(shí)間:2025-08-05 03:12 點(diǎn)擊:778
歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),設(shè)有考級(jí)日語(yǔ)、高考考研日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、高階翻譯及寫作日語(yǔ)、以及特色課程日語(yǔ)母語(yǔ)養(yǎng)成,讓你如同開(kāi)啟一扇新世界的大門,意識(shí)到,美好的皮囊隨著時(shí)間而消逝,語(yǔ)言能力能夠隨著時(shí)間沉淀,給予我們獲得行走于世界的最大的勇氣...
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提問(wèn)2:“我想快速實(shí)現(xiàn)零基礎(chǔ)日語(yǔ)入門該怎么做?”回答:“在日語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,關(guān)鍵在于有沒(méi)有為自己制定合理的學(xué)習(xí)方案。就算有了學(xué)習(xí)目標(biāo),能否按照自己的步調(diào)保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí),達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的步驟應(yīng)該是,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃、按部就班的學(xué)習(xí)、按時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員,在其入學(xué)前根據(jù)其學(xué)習(xí)目標(biāo),為其制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)員每學(xué)完一個(gè)階段,即組織階段測(cè)評(píng),隨時(shí)跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。從而保證每一名學(xué)員,按照入學(xué)前為其制定的專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,按部就班的完成學(xué)習(xí)進(jìn)度?!?/p>
日語(yǔ)n1考試的復(fù)習(xí)技巧
日語(yǔ)n1考試每年舉行兩次,分別在每年7月的第一個(gè)星期日和12月的第一個(gè)星期日。考生們可以通過(guò)一些復(fù)習(xí)技巧去提升考試成績(jī),下面小編就來(lái)給大家介紹日語(yǔ)n1考試的復(fù)習(xí)技巧。
日語(yǔ)n1考試的復(fù)習(xí)技巧
對(duì)于已經(jīng)考過(guò)的我來(lái)說(shuō),我覺(jué)得我最需要反思的是單詞這塊,因?yàn)槲覀淇嫉臅r(shí)候只注重單個(gè)的單詞,不注重單詞的運(yùn)用和常見(jiàn)搭配。
在一個(gè)句子里面的單詞如何使用的。很多能力考考察的單詞,其實(shí)平時(shí)用小D查的時(shí)候真的需要多注意它的使用。還有可以去網(wǎng)上有找一些相關(guān)的課程來(lái)一起復(fù)習(xí)。而且里面還是測(cè)日語(yǔ)詞匯,也算是一種自測(cè)吧。有的課程會(huì)跟著詞拓展句子使用,我覺(jué)得跟著課程學(xué)進(jìn)步會(huì)更大??慈談∪站C多看多想,其實(shí)之前看過(guò)秋山耀平小哥做能力考,他說(shuō)單詞部分幾乎都是日本人會(huì)使用到的單詞。
第二個(gè)是能力考聽(tīng)力的題型。每一題都有固定的出題套路。像第一二五都是按照選項(xiàng)順序在原文中出現(xiàn)的。還有第五大題三小題的套路,我也有跟著陳陳老師的課程一起好好的總結(jié)。
聽(tīng)力一定要多練,網(wǎng)上NHK新聞資源很多,而且發(fā)音也很標(biāo)準(zhǔn)。每天聽(tīng)半個(gè)小時(shí),平時(shí)就要刻意的去訓(xùn)練自己的聽(tīng)力多聽(tīng)多練,耳朵熟了,對(duì)于單詞文章的反應(yīng)速度就快了。
日語(yǔ)n1考試的解題方法
1、切勿忽視題目題干
很多時(shí)候,因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊迫,很多同學(xué)心急火燎地就直奔有"★"號(hào)的句子去了,完全忽視了其前后的內(nèi)容。
但就一般而言,其實(shí)語(yǔ)境越豐富就越容易猜到句子的意思。而真題給的題干一般不會(huì)是只言片語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候,我們就可以通過(guò)題干的提示,利用邏輯關(guān)系推測(cè)出需要解題的那句話大致要敘述的是什么。然后再觀察選項(xiàng),這樣做能大大提高排出正確選項(xiàng)的速度。
2、從選項(xiàng)中的語(yǔ)法點(diǎn)入手
需要排列的4個(gè)選項(xiàng)中,一般會(huì)涉及到1-2個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。答題時(shí)可以語(yǔ)法點(diǎn)為分界線確定個(gè)別選項(xiàng)的先后關(guān)系,盡可能把選項(xiàng)結(jié)合成幾個(gè)短語(yǔ)組,再代入句子找邏輯關(guān)系。
3、注重知識(shí)點(diǎn)小細(xì)節(jié)
近年來(lái)排序題有兩個(gè)新趨勢(shì):一是對(duì)話題目的增多,二是選項(xiàng)設(shè)置的細(xì)化。第一點(diǎn)很好理解,那么第二點(diǎn)是什么意思呢?說(shuō)白了就是“考得更細(xì)致了”。如果以前是以句型為單位進(jìn)行考查,那么現(xiàn)在就是細(xì)致到一個(gè)詞,甚至是一個(gè)助詞的用法。
日語(yǔ)n1考試聽(tīng)力解題策略
1、課題理解
在提問(wèn)開(kāi)始前先看圖畫或答案選項(xiàng)。會(huì)話開(kāi)始前會(huì)先播放問(wèn)題,聽(tīng)時(shí)要理解提問(wèn)內(nèi)容,抓住問(wèn)題要點(diǎn)。會(huì)話內(nèi)容反復(fù)多變的情況下,需要注意聽(tīng)話題的展開(kāi)。
2、ポイント理解
同樣,會(huì)話開(kāi)始前會(huì)先播放問(wèn)題,后面還會(huì)有讀選項(xiàng)的時(shí)間。這時(shí)應(yīng)先根據(jù)問(wèn)題和選項(xiàng)推測(cè)你同,聽(tīng)錄音時(shí)抓住要點(diǎn)。“実は、しかし、では”這些關(guān)鍵詞匯提示其后要說(shuō)重要事情,所以應(yīng)該特別注意聽(tīng)后面的內(nèi)容。
3、概要理解
這一項(xiàng)沒(méi)有寫出答案的選項(xiàng),所以必須聽(tīng)完在選擇答案,建議邊聽(tīng)邊做筆記。會(huì)話開(kāi)始前會(huì)有簡(jiǎn)單的場(chǎng)景介紹,仔細(xì)聽(tīng)介紹。有助于推測(cè)內(nèi)容。不必拘泥于細(xì)節(jié),要聽(tīng)懂整體的內(nèi)容。“つまり、そこで、このように”等表達(dá)接下來(lái)要講中心思想或正確的詞出現(xiàn)時(shí),要注意留意聽(tīng)。“具體的には、例えば”等表達(dá)接下來(lái)要講具體事例,要注意不要以為是正題。“~べきだと思う、~理由はないと思う、~ばいいじゃないか”等表達(dá)說(shuō)話人的主張或意見(jiàn)的部分,應(yīng)該特別留意聽(tīng)。
4、即時(shí)応答
在日常日語(yǔ)會(huì)話中,應(yīng)多留意學(xué)習(xí)經(jīng)常使用的寒暄語(yǔ)及表達(dá)方式。在回應(yīng)對(duì)方的表?yè)P(yáng)或道歉時(shí),要注意因的不同表達(dá)方式也可能會(huì)有所不同。平時(shí)在復(fù)習(xí)句型時(shí)要注意對(duì)句型的理解不僅要看得懂還要聽(tīng)得懂。有時(shí)從語(yǔ)調(diào)中(喜悅、悲傷等)也能得到提示。
日語(yǔ)線上基礎(chǔ)課程
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日語(yǔ)線上課程融匯知識(shí)點(diǎn)
日語(yǔ)線上課程。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞,語(yǔ)法,課文,對(duì)話,聽(tīng)力,日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻,照片,圖片,動(dòng)畫,音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。
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日語(yǔ)“歡迎”怎么說(shuō)
日語(yǔ)“歡迎”怎么說(shuō)
1. 迎える(むかえる) (動(dòng))迎接,迎來(lái),歡迎
A.父を迎えに空港へ行きました。
我去機(jī)場(chǎng)接父親。
B.日本は高齢化社會(huì)を迎えています。
日本迎來(lái)了高齡化社會(huì)。
2. 著く(つく)(動(dòng))到達(dá),抵達(dá)
A.バスは1 時(shí)間ぐらいで東京に著く予定です。
汽車預(yù)計(jì)需要一個(gè)小時(shí)左右到達(dá)東京。
B.今日手紙を出せば、5 日後大連の家に著きます。
如果今天寄出信的話,大概五天后到大連的家里。
3. 大勢(shì)(おおぜい)(名)(人)很多,眾多
A.わたしは日本に來(lái)るまで大勢(shì)の人の前で話をしたことはありませんでした。
我來(lái)日本之前不曾在眾人面前說(shuō)過(guò)話。
B.日本には中國(guó)からの留學(xué)生が大勢(shì)います。
在日本有很多從中國(guó)來(lái)的留學(xué)生。
4. 混じる / 交じる(まじる)(動(dòng))夾雜,混雜
A.日本の歌の歌詞の中に英語(yǔ)がたくさん交じっているのにびっくりしました。
我非常吃驚日語(yǔ)歌曲的歌詞中夾雜著很多英語(yǔ)。
B.寮のご飯には麥が少し混じっています。
宿舍的米飯里摻了些麥子。
5. 離れる(はなれる)(動(dòng))離開(kāi),遠(yuǎn)離
A.高校を卒業(yè)すると、すぐ故郷を離れて日本に來(lái)ました。
高中一畢業(yè)就背井離鄉(xiāng)來(lái)到日本。
B.家族と離れて生活するのは始めての 験です。
第一次體驗(yàn)和家人分開(kāi)獨(dú)立生活。
6.気楽(きらく)(形動(dòng))輕松,舒適
A.來(lái)月結(jié)婚するので、気楽な獨(dú)身生活もこれで終わりです。
下個(gè)月結(jié)婚,舒適的獨(dú)身生活就此結(jié)束了。
B.今年は論文を書く必要がないので、気楽です。
今年不必寫論文所以很輕松。
C.家族と離れた一人暮らしですが、今は日本での生活を気楽に楽しんでいます。
遠(yuǎn)離家人一個(gè)人生活,現(xiàn)在在日本輕松地享受著生活。
標(biāo)簽:日語(yǔ)“歡迎”怎么說(shuō)
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